古代文学史复习资料，中文系可以报考哪些本专业的研究生 _代文学

1 ，中文系可以报考哪些本专业的研究生语言学，包括现代汉语、古代汉语、对外汉语文学史，包括古代文学、现当代文学、外国文学（有些学校还会分，如古代文学分成先秦两汉文学、魏晋南北朝文学、唐文学、宋文学、明清文学）文艺理论，包括西方文论、古代文论、等等

2 ，古代文学史复习资料一、选择题：（每题1分，共15分，选择一个最恰当的答案填入“()”内）1. （）是人的心理活动的源泉。A知觉B认识过程C客观现实D内心世界2. 聋人耳不聪但目明，盲人目不明但耳聪，这些事实说明（）。A感受性通过练习可以得到提高B有特异功能C感觉有适应现象D感觉存在对比现象3. “入芝兰之室，久而不闻其香入鲤鱼之肆，久而不闻其臭” ，从心理学的角度看，这种现象是（）。A无意注意B遗忘C迁移D适应4. 事先没有预定目的、也不采用专门记忆方法的识记叫（）。A机械识记B意义识记C理解识记D无意识记5. “眼观六路，耳听八方”这是（）方面的表现。A注意的分散B注意的范围 C注意的转移D注意的稳定6. 最基本的思维过程是（）。A比较与分类B抽象与概括C具体化与系统化D分析与综合7. 概念形成过程中变式的作用是（）。A改变非本质特征突出本质特征B改变本质特征突出非本质特征C剔除非本质特征突出本质特征D剔除本质特征突出非本质特征8.“余音绕梁，三日不绝”的现象是（）。A形象记忆B情绪记忆C语言逻辑记忆D动作记忆9. “意志自由”是相对的有条件的，其条件是（）。A明确的目的性B掌握丰富的知识技能C思维的灵活性D对客观规律的认识并按规律办事10. 需要层次理论是著名心理学家（）提出的。A韦纳B马斯洛C华生D弗洛伊德11. 智力的核心成份是（）。A观察力B记忆力C思维力D想象力12. 吴承恩构思的“猪八戒”形象是（）。A表象B再造想象C创造想象D幻想13. 粘液质者的高级神经活动类型是（）。A兴奋型B活泼型C安静型D弱型14. 两个同样勤劳的人，一个在劳动中表现得生龙活虎，一个则埋头苦干，其原因是（）不同。A气质B性格C信念D心情 15. 在解决问题时，善于当机立断，能根据客观条件的发展变化而变化，很快地找到正确答案，这是思维的（）A广阔性与深刻性B独立性与批判性C灵活性与敏捷性D逻辑性二、简答题：（每题5分，共25分）1. 为什么说客观现实是心理的源泉？2. 影响从背景中选择出对象的客观因素有哪些？3. 人在考试前突击背答案，考后不久就会忘得一干二净，为什么？4. 什么是再造想象？进行再造想象的条件是什么？5. 美国心理学家霍尔说“一两的遗传胜过一吨的教育” ，你同意吗？为什么？三、分析题：（15分）1.无意注意和有意注意的产生和保持的条件是什么？如何运用注意规律组织课堂教学？

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4 ，高三语文有什么好的学习方法学了四年，这个问题我很有心得，我来回答。中国古代文学史是从上古到1919五四运动前中华民族文学发展的历史。那么，要想系统地自学中国古代文学史，就先要梳理脉络，再添砖加瓦，从而能够先掌握大体，而后心中有数。为了更好的实现上述目标，下面三个部分是不可或缺的。一、构建框架既然这门学科是文学发展的历史，那么最重要的事情便是通过不同的时期构建起框架。在这一点上，一定要擅用工具。1、合理运用教材袁版教材是现在多数本科生院校学习古代文学史的必备教材，如果想要系统地自学古代文学史，这本书绝对是不容错过的选择。游国恩版本的教材相对而言较为基础，但各个时期链条更简洁明了。如果学习时间充裕，完全可以结合使用两套书，可谓是相得益彰。总之，教材是系统自学中国古代文学史最为必要的硬件。袁行霈《中国文学史》四卷本游国恩《中国文学史》四卷本通读教材不是目的，而是要在每一个时期里找到它独有的重点，再对重点加以深入学习。以魏晋南北朝时期为例，我们会学习到魏晋南北朝的诗、乐府以及文。从一个时期引出三个重要的方面，每个方面里又有不同的侧重点。从"诗"这一部分可以引出建安文学、正史文学、两晋文学以及南北朝文学，以上每个文学类型后面又跟着许多作家和作品，这些是我们要特别关注的内容，绝不能走马观花。2、利用思维导图思维导图可以手绘也可用任意一种软件构建，其目的在于帮助我们梳理教材中重要的内容。目录上一级和二级标题是我们需要重视的，只有掌握了大的结构才能为后续的填充工作做准备。袁版教材把中国古代文学史分为八个时期：上古时期/先秦时期/两汉时期/魏晋南北朝时期/唐代时期/宋代时期/元代时期/明清时期，且每个时期的侧重点各有不同。那么我们在构建思维导图的时候需遵循时期的顺序，这一点有助于后续逐步展开每个时期里的细节，以达到"系统"这一目的。以袁版为例当然，我们也可以从体裁来制作思维导图，如从"诗"可以延展出唐诗和宋诗等，然后再细分知识点，把诗人和作品列举。思维导图这个方法对于系统学习的帮助是非常大的。我们的记忆存储是有限的，而思维导图的呈现则是非常简单的，但同时也是最直接有效的。二、填充内容有了框架的基础，再添加内容便是件得心应手的事情了。填充的内容主要是中国古代文学史里涉及到的作品、作家之间的评价、以及后世一些大家对作者作品的评价。这里面的主心骨还属作品，没有作品便无法谈及其发展，在这一点上需要教辅来拓展。挑选教辅的宗旨是万变不离其宗，教辅的内容相差也不大，重点在于我们一定要背诵经典篇目，篇目和数量绝无上限。朱东润版《中国历代文学作品选》此外还有罗宗强版也推荐通过对文学作品的阅读以及背诵，来感受这一时期的作品特色，了解该作者的创作风格及其个人特点是我们的目的。如先秦文学中的诗经部分，通过先阅读背诵《关雎》、《子衿》、《硕人》及《蒹葭》等作品，后记忆诗经的特点、地位和影响，从而平衡学习强度，也不至于太过空洞。掌握诗经的基础知识后，可以深入记忆相关知识点，如四家诗、诗之六义之类的。三、注重原著除了以上两点，还有一点是我们不可忽视的——原著的阅读。阅读原著，是最好的沉浸式学习，同时这也是最具挑战性的。既然是阅读原著，那么就要求我们熟练掌握繁体字，可以在阅读原著的过程中积累。在挑选原著的时候也要挑选出版社，选择商务、中华书局，或者上海古籍这类知名度较高的出版社，错别字相对较少，质量高的书籍进行阅读。阅读原著的辅助工具也是很重要的，如果只是浅尝辄止，遇到理解不了的句子就置之不理，那么"系统学习"也只能是个幌子罢了。对于不懂的字词，一本古代汉语词典就足够了。除却最基本的对于字的理解，如果想对文章深刻印象或理解的话，一些相关的百科书籍也是十分有帮助的。比如读诗经或者楚辞时会出现大量植物的名称，记忆起来是很吃力的，这时我们也可以参考一些图片来更好的记忆及理解。千万不要觉得这是多此一举，或许正是这些微不足道的细节成为让你在日后回想时记忆尤为深刻的点。楚辞植物图鉴四、讲在最后学习中国古代文学史是一个漫长的过程，切勿急功近利，保持平和的心态，把作品融入生活，多积累学科经验，总能有些收获。自学不易，尤其是对于大部头的作品来说，是件很难掌控的事情，可以多看些公开课来弥补缺失的文化环境。总之，祝顺利。（一往文学作者：迭影）学了四年，这个问题我很有心得，我来回答。中国古代文学史是从上古到1919五四运动前中华民族文学发展的历史。那么，要想系统地自学中国古代文学史，就先要梳理脉络，再添砖加瓦，从而能够先掌握大体，而后心中有数。为了更好的实现上述目标，下面三个部分是不可或缺的。一、构建框架既然这门学科是文学发展的历史，那么最重要的事情便是通过不同的时期构建起框架。在这一点上，一定要擅用工具。1、合理运用教材袁版教材是现在多数本科生院校学习古代文学史的必备教材，如果想要系统地自学古代文学史，这本书绝对是不容错过的选择。游国恩版本的教材相对而言较为基础，但各个时期链条更简洁明了。如果学习时间充裕，完全可以结合使用两套书，可谓是相得益彰。总之，教材是系统自学中国古代文学史最为必要的硬件。袁行霈《中国文学史》四卷本游国恩《中国文学史》四卷本通读教材不是目的，而是要在每一个时期里找到它独有的重点，再对重点加以深入学习。以魏晋南北朝时期为例，我们会学习到魏晋南北朝的诗、乐府以及文。从一个时期引出三个重要的方面，每个方面里又有不同的侧重点。从"诗"这一部分可以引出建安文学、正史文学、两晋文学以及南北朝文学，以上每个文学类型后面又跟着许多作家和作品，这些是我们要特别关注的内容，绝不能走马观花。2、利用思维导图思维导图可以手绘也可用任意一种软件构建，其目的在于帮助我们梳理教材中重要的内容。目录上一级和二级标题是我们需要重视的，只有掌握了大的结构才能为后续的填充工作做准备。袁版教材把中国古代文学史分为八个时期：上古时期/先秦时期/两汉时期/魏晋南北朝时期/唐代时期/宋代时期/元代时期/明清时期，且每个时期的侧重点各有不同。那么我们在构建思维导图的时候需遵循时期的顺序，这一点有助于后续逐步展开每个时期里的细节，以达到"系统"这一目的。以袁版为例当然，我们也可以从体裁来制作思维导图，如从"诗"可以延展出唐诗和宋诗等，然后再细分知识点，把诗人和作品列举。思维导图这个方法对于系统学习的帮助是非常大的。我们的记忆存储是有限的，而思维导图的呈现则是非常简单的，但同时也是最直接有效的。二、填充内容有了框架的基础，再添加内容便是件得心应手的事情了。填充的内容主要是中国古代文学史里涉及到的作品、作家之间的评价、以及后世一些大家对作者作品的评价。这里面的主心骨还属作品，没有作品便无法谈及其发展，在这一点上需要教辅来拓展。挑选教辅的宗旨是万变不离其宗，教辅的内容相差也不大，重点在于我们一定要背诵经典篇目，篇目和数量绝无上限。朱东润版《中国历代文学作品选》此外还有罗宗强版也推荐通过对文学作品的阅读以及背诵，来感受这一时期的作品特色，了解该作者的创作风格及其个人特点是我们的目的。如先秦文学中的诗经部分，通过先阅读背诵《关雎》、《子衿》、《硕人》及《蒹葭》等作品，后记忆诗经的特点、地位和影响，从而平衡学习强度，也不至于太过空洞。掌握诗经的基础知识后，可以深入记忆相关知识点，如四家诗、诗之六义之类的。三、注重原著除了以上两点，还有一点是我们不可忽视的——原著的阅读。阅读原著，是最好的沉浸式学习，同时这也是最具挑战性的。既然是阅读原著，那么就要求我们熟练掌握繁体字，可以在阅读原著的过程中积累。在挑选原著的时候也要挑选出版社，选择商务、中华书局，或者上海古籍这类知名度较高的出版社，错别字相对较少，质量高的书籍进行阅读。阅读原著的辅助工具也是很重要的，如果只是浅尝辄止，遇到理解不了的句子就置之不理，那么"系统学习"也只能是个幌子罢了。对于不懂的字词，一本古代汉语词典就足够了。除却最基本的对于字的理解，如果想对文章深刻印象或理解的话，一些相关的百科书籍也是十分有帮助的。比如读诗经或者楚辞时会出现大量植物的名称，记忆起来是很吃力的，这时我们也可以参考一些图片来更好的记忆及理解。千万不要觉得这是多此一举，或许正是这些微不足道的细节成为让你在日后回想时记忆尤为深刻的点。楚辞植物图鉴四、讲在最后学习中国古代文学史是一个漫长的过程，切勿急功近利，保持平和的心态，把作品融入生活，多积累学科经验，总能有些收获。自学不易，尤其是对于大部头的作品来说，是件很难掌控的事情，可以多看些公开课来弥补缺失的文化环境。总之，祝顺利。（一往文学作者：迭影）天下文章一大抄，看序学了四年，这个问题我很有心得，我来回答。中国古代文学史是从上古到1919五四运动前中华民族文学发展的历史。那么，要想系统地自学中国古代文学史，就先要梳理脉络，再添砖加瓦，从而能够先掌握大体，而后心中有数。为了更好的实现上述目标，下面三个部分是不可或缺的。一、构建框架既然这门学科是文学发展的历史，那么最重要的事情便是通过不同的时期构建起框架。在这一点上，一定要擅用工具。1、合理运用教材袁版教材是现在多数本科生院校学习古代文学史的必备教材，如果想要系统地自学古代文学史，这本书绝对是不容错过的选择。游国恩版本的教材相对而言较为基础，但各个时期链条更简洁明了。如果学习时间充裕，完全可以结合使用两套书，可谓是相得益彰。总之，教材是系统自学中国古代文学史最为必要的硬件。袁行霈《中国文学史》四卷本游国恩《中国文学史》四卷本通读教材不是目的，而是要在每一个时期里找到它独有的重点，再对重点加以深入学习。以魏晋南北朝时期为例，我们会学习到魏晋南北朝的诗、乐府以及文。从一个时期引出三个重要的方面，每个方面里又有不同的侧重点。从"诗"这一部分可以引出建安文学、正史文学、两晋文学以及南北朝文学，以上每个文学类型后面又跟着许多作家和作品，这些是我们要特别关注的内容，绝不能走马观花。2、利用思维导图思维导图可以手绘也可用任意一种软件构建，其目的在于帮助我们梳理教材中重要的内容。目录上一级和二级标题是我们需要重视的，只有掌握了大的结构才能为后续的填充工作做准备。袁版教材把中国古代文学史分为八个时期：上古时期/先秦时期/两汉时期/魏晋南北朝时期/唐代时期/宋代时期/元代时期/明清时期，且每个时期的侧重点各有不同。那么我们在构建思维导图的时候需遵循时期的顺序，这一点有助于后续逐步展开每个时期里的细节，以达到"系统"这一目的。以袁版为例当然，我们也可以从体裁来制作思维导图，如从"诗"可以延展出唐诗和宋诗等，然后再细分知识点，把诗人和作品列举。思维导图这个方法对于系统学习的帮助是非常大的。我们的记忆存储是有限的，而思维导图的呈现则是非常简单的，但同时也是最直接有效的。二、填充内容有了框架的基础，再添加内容便是件得心应手的事情了。填充的内容主要是中国古代文学史里涉及到的作品、作家之间的评价、以及后世一些大家对作者作品的评价。这里面的主心骨还属作品，没有作品便无法谈及其发展，在这一点上需要教辅来拓展。挑选教辅的宗旨是万变不离其宗，教辅的内容相差也不大，重点在于我们一定要背诵经典篇目，篇目和数量绝无上限。朱东润版《中国历代文学作品选》此外还有罗宗强版也推荐通过对文学作品的阅读以及背诵，来感受这一时期的作品特色，了解该作者的创作风格及其个人特点是我们的目的。如先秦文学中的诗经部分，通过先阅读背诵《关雎》、《子衿》、《硕人》及《蒹葭》等作品，后记忆诗经的特点、地位和影响，从而平衡学习强度，也不至于太过空洞。掌握诗经的基础知识后，可以深入记忆相关知识点，如四家诗、诗之六义之类的。三、注重原著除了以上两点，还有一点是我们不可忽视的——原著的阅读。阅读原著，是最好的沉浸式学习，同时这也是最具挑战性的。既然是阅读原著，那么就要求我们熟练掌握繁体字，可以在阅读原著的过程中积累。在挑选原著的时候也要挑选出版社，选择商务、中华书局，或者上海古籍这类知名度较高的出版社，错别字相对较少，质量高的书籍进行阅读。阅读原著的辅助工具也是很重要的，如果只是浅尝辄止，遇到理解不了的句子就置之不理，那么"系统学习"也只能是个幌子罢了。对于不懂的字词，一本古代汉语词典就足够了。除却最基本的对于字的理解，如果想对文章深刻印象或理解的话，一些相关的百科书籍也是十分有帮助的。比如读诗经或者楚辞时会出现大量植物的名称，记忆起来是很吃力的，这时我们也可以参考一些图片来更好的记忆及理解。千万不要觉得这是多此一举，或许正是这些微不足道的细节成为让你在日后回想时记忆尤为深刻的点。楚辞植物图鉴四、讲在最后学习中国古代文学史是一个漫长的过程，切勿急功近利，保持平和的心态，把作品融入生活，多积累学科经验，总能有些收获。自学不易，尤其是对于大部头的作品来说，是件很难掌控的事情，可以多看些公开课来弥补缺失的文化环境。总之，祝顺利。（一往文学作者：迭影）天下文章一大抄，看序古代文学必背作品有：先秦部分诗歌：《关雎》、《黍离》、《蒹葭》、《君子于役》、《采薇》、《硕鼠》、《离骚》（第一部分）、《湘夫人》散文：《左传·郑伯克段于鄢》、《战国策·庄辛说楚襄王》、《论语·子路曾皙冉有公西华侍坐章》、《孟子·齐桓晋文之事章》、《庄子·逍遥游》、《荀子·劝学》（第一部分）秦汉部分汉赋：《鵩鸟赋》、《刺世疾邪赋》汉文：贾谊《过秦论》(上）汉诗：《陌上桑》、《上邪》、《东门行》、《战城南》、《古诗十九首》：（行行重行）（西北有高楼）（迢迢牵牛星）魏晋南北朝部分诗歌：曹操《短歌行》，曹丕《燕歌行》，曹植《白马篇》、阮籍《咏怀》（夜中不能寐），潘岳《悼亡》（其一），陆机《赴洛道中作》（其一），左思《咏史》（郁郁涧底松），陶渊明《归园田居》（少无适俗韵）、《饮酒》（结庐在人境）、《读山海经》，谢灵运《登池上楼》，鲍照《拟行路难》（泻水置平地）（对案不能食），谢朓《晚登三山还望京邑》，《西洲曲》、《敕勒歌》。文赋：嵇康《与山巨源绝交书》，郦道元《水经注》（江水·巫峡），江淹《别赋》。唐五代部分诗歌：王绩《野望》；王勃《送杜少府之任蜀州》；杨炯《从军行》；骆宾王《在狱咏蝉》；宋之问《过大庾岭》；张若虚《春江花月夜》；陈子昂《登幽州台歌》。孟浩然《过故人庄》、《临洞庭湖上张丞相》、《春晓》；王维《渭川田家》、《山居秋暝》、《鹿柴》、《竹里馆》、《鸟鸣涧》、《使至塞上》、《终南山》、《观猎》；高适《燕歌行》；岑参《白雪歌送武判官归京》；王昌龄《从军行》二首（烽火城西百尺楼、青海长云暗雪山）、《出塞》、《闺怨》；李颀《古从军行》；王之涣《凉州词》；王翰《凉州词》；李白《蜀道难》、《行路难》（其一）、《将进洒》、《梦游天姥吟留别》、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》；杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》、《春望》、《石壕吏》、《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、《登高》；白居易《卖炭翁》、《长恨歌》、《琵琶行》、《赋得古原草送别》、《钱塘湖春行》；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》。孟郊《游子吟》；李贺《李凭箜篌引》、《金铜仙人辞汉歌》。刘禹锡《西塞山怀古》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《竹枝词》二首（山桃红花满上头、杨柳青青江水平）；柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》、《江雪》；杜牧《过华清宫》其一、《赤壁》、《泊秦淮》、《江南春》、《山行》；李商隐《安定城楼》、《无题》二首（相见时难别亦难、昨夜星辰昨夜风）、《锦瑟》词曲：李白《菩萨蛮》；张志和《渔歌子》；白居易《忆江南》其一；刘禹锡《忆江南》。温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）；韦庄《菩萨蛮》（人人尽说江南好）李璟《摊破浣溪沙》（菡萏香销翠叶残）；冯延：《鹊踏枝》二首（谁道闲情抛掷久、几日行云何处去）、《谒金门》（风乍起）；李煜《鸟夜啼》二首（林花谢了春红、无言独上西楼）、《虞美人》（春花秋月何时了）、《浪淘沙》（帘外雨潺潺）。文赋：王勃《滕王阁序》、韩愈《师说》、柳宗元《捕蛇者说》宋金部分词曲：晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）；范仲淹《渔家傲》；欧阳修《踏莎行》（候馆梅残）；晏几道《临江仙》（梦后楼台高锁）；柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）、《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）、《望海潮》（东南形胜）苏轼《江城子》（老夫聊发少年狂）、《水调歌头》（明月几时有）、《念奴娇》（大江东去）、《水龙吟》（似花还似非花）；秦观《鹊桥仙》；周邦彦《兰陵王》（柳阴直）、《六丑》（正单衣试酒）、李清照《如梦令》（昨夜雨疏风骤）、《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）、《声声慢》（寻寻觅觅）、张元干《贺新郎》（梦绕神州路）；张孝祥《六州歌头》（长淮望断）、辛弃疾《水龙吟》（楚天千里清秋）、《摸鱼儿》（更能消几番风雨）、《青玉案》（东风夜放花千树）、《永遇乐》（千古江山）；刘过《沁园春》（斗酒彘肩）；刘克庄《玉楼春》；姜夔《杨州慢》（淮左名都）；吴文英《八声甘州》（渺空烟四远）；史达祖《双双燕》；张炎《高阳台》（接叶巢莺）诗歌：《明妃曲》其一；苏轼《荔枝叹》、《饮湖上初晴后雨》、《题西林壁》；陆游《关山月》、《书愤》（早岁那知世事艰）杨万里《初入淮河》二首；范成大《四时田园杂兴》五首（土膏欲动雨频催、蝴蝶双双入菜花、昼出耘田夜绩麻、采菱辛苦废犁锄、新筑场泥镜面平）。散文：欧阳修《醉翁亭记》、《秋声赋》；王安石《答司马谏议书》；曾巩《墨池记》；苏轼《石钟山记》、《前赤壁赋》。元代诗曲部分马致远[ 天净沙] 《秋思》， [ 双调·夜行船] 《秋思》。关汉卿[ 南吕·一枝花] 《不伏老》。张养浩[ 山坡羊] 《潼关怀古》、睢景臣[ 般涉调·哨遍] 《高祖还乡》、张可久[ 红绣鞋] 《天台瀑布寺》、乔吉[ 水仙子] 《寻梅》。刘因《白沟》、王冕《冀州道中》明清诗文部分宋濂《送东阳马生序》、刘基《卖柑者言》、方苞《左忠毅公逸事》、姚鼐《登泰山记》。高启《登金陵雨花台望大江》、于谦《石灰吟》。李东阳《寄彭民望》、李梦阳《石将军战场歌》、何景明《岁晏行》、李攀龙《挽王中丞》其一、其二。王世贞《登太白楼》。归有光《项脊轩志》、袁宏道《满井游记》、顾炎武《精卫》、侯方域《李姬传》王士祯《秦淮杂诗十四首》其八、陈维崧《醉落魄》（咏鹰）、朱彝尊《桂殿秋》（思往事）、纳兰性德《蝶恋花》（辛苦最怜天上月）、《长相思》（山一程）。学了四年，这个问题我很有心得，我来回答。中国古代文学史是从上古到1919五四运动前中华民族文学发展的历史。那么，要想系统地自学中国古代文学史，就先要梳理脉络，再添砖加瓦，从而能够先掌握大体，而后心中有数。为了更好的实现上述目标，下面三个部分是不可或缺的。一、构建框架既然这门学科是文学发展的历史，那么最重要的事情便是通过不同的时期构建起框架。在这一点上，一定要擅用工具。1、合理运用教材袁版教材是现在多数本科生院校学习古代文学史的必备教材，如果想要系统地自学古代文学史，这本书绝对是不容错过的选择。游国恩版本的教材相对而言较为基础，但各个时期链条更简洁明了。如果学习时间充裕，完全可以结合使用两套书，可谓是相得益彰。总之，教材是系统自学中国古代文学史最为必要的硬件。袁行霈《中国文学史》四卷本游国恩《中国文学史》四卷本通读教材不是目的，而是要在每一个时期里找到它独有的重点，再对重点加以深入学习。以魏晋南北朝时期为例，我们会学习到魏晋南北朝的诗、乐府以及文。从一个时期引出三个重要的方面，每个方面里又有不同的侧重点。从"诗"这一部分可以引出建安文学、正史文学、两晋文学以及南北朝文学，以上每个文学类型后面又跟着许多作家和作品，这些是我们要特别关注的内容，绝不能走马观花。2、利用思维导图思维导图可以手绘也可用任意一种软件构建，其目的在于帮助我们梳理教材中重要的内容。目录上一级和二级标题是我们需要重视的，只有掌握了大的结构才能为后续的填充工作做准备。袁版教材把中国古代文学史分为八个时期：上古时期/先秦时期/两汉时期/魏晋南北朝时期/唐代时期/宋代时期/元代时期/明清时期，且每个时期的侧重点各有不同。那么我们在构建思维导图的时候需遵循时期的顺序，这一点有助于后续逐步展开每个时期里的细节，以达到"系统"这一目的。以袁版为例当然，我们也可以从体裁来制作思维导图，如从"诗"可以延展出唐诗和宋诗等，然后再细分知识点，把诗人和作品列举。思维导图这个方法对于系统学习的帮助是非常大的。我们的记忆存储是有限的，而思维导图的呈现则是非常简单的，但同时也是最直接有效的。二、填充内容有了框架的基础，再添加内容便是件得心应手的事情了。填充的内容主要是中国古代文学史里涉及到的作品、作家之间的评价、以及后世一些大家对作者作品的评价。这里面的主心骨还属作品，没有作品便无法谈及其发展，在这一点上需要教辅来拓展。挑选教辅的宗旨是万变不离其宗，教辅的内容相差也不大，重点在于我们一定要背诵经典篇目，篇目和数量绝无上限。朱东润版《中国历代文学作品选》此外还有罗宗强版也推荐通过对文学作品的阅读以及背诵，来感受这一时期的作品特色，了解该作者的创作风格及其个人特点是我们的目的。如先秦文学中的诗经部分，通过先阅读背诵《关雎》、《子衿》、《硕人》及《蒹葭》等作品，后记忆诗经的特点、地位和影响，从而平衡学习强度，也不至于太过空洞。掌握诗经的基础知识后，可以深入记忆相关知识点，如四家诗、诗之六义之类的。三、注重原著除了以上两点，还有一点是我们不可忽视的——原著的阅读。阅读原著，是最好的沉浸式学习，同时这也是最具挑战性的。既然是阅读原著，那么就要求我们熟练掌握繁体字，可以在阅读原著的过程中积累。在挑选原著的时候也要挑选出版社，选择商务、中华书局，或者上海古籍这类知名度较高的出版社，错别字相对较少，质量高的书籍进行阅读。阅读原著的辅助工具也是很重要的，如果只是浅尝辄止，遇到理解不了的句子就置之不理，那么"系统学习"也只能是个幌子罢了。对于不懂的字词，一本古代汉语词典就足够了。除却最基本的对于字的理解，如果想对文章深刻印象或理解的话，一些相关的百科书籍也是十分有帮助的。比如读诗经或者楚辞时会出现大量植物的名称，记忆起来是很吃力的，这时我们也可以参考一些图片来更好的记忆及理解。千万不要觉得这是多此一举，或许正是这些微不足道的细节成为让你在日后回想时记忆尤为深刻的点。楚辞植物图鉴四、讲在最后学习中国古代文学史是一个漫长的过程，切勿急功近利，保持平和的心态，把作品融入生活，多积累学科经验，总能有些收获。自学不易，尤其是对于大部头的作品来说，是件很难掌控的事情，可以多看些公开课来弥补缺失的文化环境。总之，祝顺利。（一往文学作者：迭影）天下文章一大抄，看序古代文学必背作品有：先秦部分诗歌：《关雎》、《黍离》、《蒹葭》、《君子于役》、《采薇》、《硕鼠》、《离骚》（第一部分）、《湘夫人》散文：《左传·郑伯克段于鄢》、《战国策·庄辛说楚襄王》、《论语·子路曾皙冉有公西华侍坐章》、《孟子·齐桓晋文之事章》、《庄子·逍遥游》、《荀子·劝学》（第一部分）秦汉部分汉赋：《鵩鸟赋》、《刺世疾邪赋》汉文：贾谊《过秦论》(上）汉诗：《陌上桑》、《上邪》、《东门行》、《战城南》、《古诗十九首》：（行行重行）（西北有高楼）（迢迢牵牛星）魏晋南北朝部分诗歌：曹操《短歌行》，曹丕《燕歌行》，曹植《白马篇》、阮籍《咏怀》（夜中不能寐），潘岳《悼亡》（其一），陆机《赴洛道中作》（其一），左思《咏史》（郁郁涧底松），陶渊明《归园田居》（少无适俗韵）、《饮酒》（结庐在人境）、《读山海经》，谢灵运《登池上楼》，鲍照《拟行路难》（泻水置平地）（对案不能食），谢朓《晚登三山还望京邑》，《西洲曲》、《敕勒歌》。文赋：嵇康《与山巨源绝交书》，郦道元《水经注》（江水·巫峡），江淹《别赋》。唐五代部分诗歌：王绩《野望》；王勃《送杜少府之任蜀州》；杨炯《从军行》；骆宾王《在狱咏蝉》；宋之问《过大庾岭》；张若虚《春江花月夜》；陈子昂《登幽州台歌》。孟浩然《过故人庄》、《临洞庭湖上张丞相》、《春晓》；王维《渭川田家》、《山居秋暝》、《鹿柴》、《竹里馆》、《鸟鸣涧》、《使至塞上》、《终南山》、《观猎》；高适《燕歌行》；岑参《白雪歌送武判官归京》；王昌龄《从军行》二首（烽火城西百尺楼、青海长云暗雪山）、《出塞》、《闺怨》；李颀《古从军行》；王之涣《凉州词》；王翰《凉州词》；李白《蜀道难》、《行路难》（其一）、《将进洒》、《梦游天姥吟留别》、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》；杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》、《春望》、《石壕吏》、《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、《登高》；白居易《卖炭翁》、《长恨歌》、《琵琶行》、《赋得古原草送别》、《钱塘湖春行》；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》。孟郊《游子吟》；李贺《李凭箜篌引》、《金铜仙人辞汉歌》。刘禹锡《西塞山怀古》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《竹枝词》二首（山桃红花满上头、杨柳青青江水平）；柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》、《江雪》；杜牧《过华清宫》其一、《赤壁》、《泊秦淮》、《江南春》、《山行》；李商隐《安定城楼》、《无题》二首（相见时难别亦难、昨夜星辰昨夜风）、《锦瑟》词曲：李白《菩萨蛮》；张志和《渔歌子》；白居易《忆江南》其一；刘禹锡《忆江南》。温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）；韦庄《菩萨蛮》（人人尽说江南好）李璟《摊破浣溪沙》（菡萏香销翠叶残）；冯延：《鹊踏枝》二首（谁道闲情抛掷久、几日行云何处去）、《谒金门》（风乍起）；李煜《鸟夜啼》二首（林花谢了春红、无言独上西楼）、《虞美人》（春花秋月何时了）、《浪淘沙》（帘外雨潺潺）。文赋：王勃《滕王阁序》、韩愈《师说》、柳宗元《捕蛇者说》宋金部分词曲：晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）；范仲淹《渔家傲》；欧阳修《踏莎行》（候馆梅残）；晏几道《临江仙》（梦后楼台高锁）；柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）、《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）、《望海潮》（东南形胜）苏轼《江城子》（老夫聊发少年狂）、《水调歌头》（明月几时有）、《念奴娇》（大江东去）、《水龙吟》（似花还似非花）；秦观《鹊桥仙》；周邦彦《兰陵王》（柳阴直）、《六丑》（正单衣试酒）、李清照《如梦令》（昨夜雨疏风骤）、《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）、《声声慢》（寻寻觅觅）、张元干《贺新郎》（梦绕神州路）；张孝祥《六州歌头》（长淮望断）、辛弃疾《水龙吟》（楚天千里清秋）、《摸鱼儿》（更能消几番风雨）、《青玉案》（东风夜放花千树）、《永遇乐》（千古江山）；刘过《沁园春》（斗酒彘肩）；刘克庄《玉楼春》；姜夔《杨州慢》（淮左名都）；吴文英《八声甘州》（渺空烟四远）；史达祖《双双燕》；张炎《高阳台》（接叶巢莺）诗歌：《明妃曲》其一；苏轼《荔枝叹》、《饮湖上初晴后雨》、《题西林壁》；陆游《关山月》、《书愤》（早岁那知世事艰）杨万里《初入淮河》二首；范成大《四时田园杂兴》五首（土膏欲动雨频催、蝴蝶双双入菜花、昼出耘田夜绩麻、采菱辛苦废犁锄、新筑场泥镜面平）。散文：欧阳修《醉翁亭记》、《秋声赋》；王安石《答司马谏议书》；曾巩《墨池记》；苏轼《石钟山记》、《前赤壁赋》。元代诗曲部分马致远[ 天净沙] 《秋思》， [ 双调·夜行船] 《秋思》。关汉卿[ 南吕·一枝花] 《不伏老》。张养浩[ 山坡羊] 《潼关怀古》、睢景臣[ 般涉调·哨遍] 《高祖还乡》、张可久[ 红绣鞋] 《天台瀑布寺》、乔吉[ 水仙子] 《寻梅》。刘因《白沟》、王冕《冀州道中》明清诗文部分宋濂《送东阳马生序》、刘基《卖柑者言》、方苞《左忠毅公逸事》、姚鼐《登泰山记》。高启《登金陵雨花台望大江》、于谦《石灰吟》。李东阳《寄彭民望》、李梦阳《石将军战场歌》、何景明《岁晏行》、李攀龙《挽王中丞》其一、其二。王世贞《登太白楼》。归有光《项脊轩志》、袁宏道《满井游记》、顾炎武《精卫》、侯方域《李姬传》王士祯《秦淮杂诗十四首》其八、陈维崧《醉落魄》（咏鹰）、朱彝尊《桂殿秋》（思往事）、纳兰性德《蝶恋花》（辛苦最怜天上月）、《长相思》（山一程）。一般来说，自考汉语言文学有10门必修课， 2门选修课。不能一概而论自考汉语言文学难不难，下面来简单分析一下各必修科目的难度。近现代史和马克思：应该是这些科目的难度系数较低的，一是因为这个在初高中都有接触，二是选择题的比例占到50% ，只需要大致的记准知识点，不难。英语（二）：这门课，怎么说呢，基础好的同学觉得很简单，不用怎么看也能过，毕竟也就是个接近4级的难度，对于英语基础不太好的，只能老老实实背单词记语法。外国文学史：这个主要是讲西方的沿着历史顺序讲一些杰出的作家作品，其实不难，唯一难的可能是作者的名字，有些名字还很相近，题目难度还好，就是专有名词要熟背。语言学概论：这科自学起来稍微有些费劲，因为什么是舌尖前音、每个音标怎么应用仅仅靠文字的理解很难真的理解，最好结合一些专业的视频来理解、此门课重点不在于做多少题，而是理解其中的含义。中国现代文学史：现代文学较为容易，没有拗口词汇，白话文好理解、理解性以及不需要死记硬别，在了解了作者及作品之后，结合时代背景和作者生存环境来答题就可以了。中国古代文学史（一/二）：古代文学科其实并不难，但是知识点偏繁杂，需理解加熟记，考前多刷真题和模拟题即可。美学：这门科目是偏向理论性和哲学性的，有点虚无，只能靠个人理解。如果不能，就只能死记硬背了。如果在备考过程中遇到不会的题，推荐使用上学吧自考汉语言文学APP ，里面包含汉语言各科知识题，而且还能在线做题练习，非常适合备考！学了四年，这个问题我很有心得，我来回答。中国古代文学史是从上古到1919五四运动前中华民族文学发展的历史。那么，要想系统地自学中国古代文学史，就先要梳理脉络，再添砖加瓦，从而能够先掌握大体，而后心中有数。为了更好的实现上述目标，下面三个部分是不可或缺的。一、构建框架既然这门学科是文学发展的历史，那么最重要的事情便是通过不同的时期构建起框架。在这一点上，一定要擅用工具。1、合理运用教材袁版教材是现在多数本科生院校学习古代文学史的必备教材，如果想要系统地自学古代文学史，这本书绝对是不容错过的选择。游国恩版本的教材相对而言较为基础，但各个时期链条更简洁明了。如果学习时间充裕，完全可以结合使用两套书，可谓是相得益彰。总之，教材是系统自学中国古代文学史最为必要的硬件。袁行霈《中国文学史》四卷本游国恩《中国文学史》四卷本通读教材不是目的，而是要在每一个时期里找到它独有的重点，再对重点加以深入学习。以魏晋南北朝时期为例，我们会学习到魏晋南北朝的诗、乐府以及文。从一个时期引出三个重要的方面，每个方面里又有不同的侧重点。从"诗"这一部分可以引出建安文学、正史文学、两晋文学以及南北朝文学，以上每个文学类型后面又跟着许多作家和作品，这些是我们要特别关注的内容，绝不能走马观花。2、利用思维导图思维导图可以手绘也可用任意一种软件构建，其目的在于帮助我们梳理教材中重要的内容。目录上一级和二级标题是我们需要重视的，只有掌握了大的结构才能为后续的填充工作做准备。袁版教材把中国古代文学史分为八个时期：上古时期/先秦时期/两汉时期/魏晋南北朝时期/唐代时期/宋代时期/元代时期/明清时期，且每个时期的侧重点各有不同。那么我们在构建思维导图的时候需遵循时期的顺序，这一点有助于后续逐步展开每个时期里的细节，以达到"系统"这一目的。以袁版为例当然，我们也可以从体裁来制作思维导图，如从"诗"可以延展出唐诗和宋诗等，然后再细分知识点，把诗人和作品列举。思维导图这个方法对于系统学习的帮助是非常大的。我们的记忆存储是有限的，而思维导图的呈现则是非常简单的，但同时也是最直接有效的。二、填充内容有了框架的基础，再添加内容便是件得心应手的事情了。填充的内容主要是中国古代文学史里涉及到的作品、作家之间的评价、以及后世一些大家对作者作品的评价。这里面的主心骨还属作品，没有作品便无法谈及其发展，在这一点上需要教辅来拓展。挑选教辅的宗旨是万变不离其宗，教辅的内容相差也不大，重点在于我们一定要背诵经典篇目，篇目和数量绝无上限。朱东润版《中国历代文学作品选》此外还有罗宗强版也推荐通过对文学作品的阅读以及背诵，来感受这一时期的作品特色，了解该作者的创作风格及其个人特点是我们的目的。如先秦文学中的诗经部分，通过先阅读背诵《关雎》、《子衿》、《硕人》及《蒹葭》等作品，后记忆诗经的特点、地位和影响，从而平衡学习强度，也不至于太过空洞。掌握诗经的基础知识后，可以深入记忆相关知识点，如四家诗、诗之六义之类的。三、注重原著除了以上两点，还有一点是我们不可忽视的——原著的阅读。阅读原著，是最好的沉浸式学习，同时这也是最具挑战性的。既然是阅读原著，那么就要求我们熟练掌握繁体字，可以在阅读原著的过程中积累。在挑选原著的时候也要挑选出版社，选择商务、中华书局，或者上海古籍这类知名度较高的出版社，错别字相对较少，质量高的书籍进行阅读。阅读原著的辅助工具也是很重要的，如果只是浅尝辄止，遇到理解不了的句子就置之不理，那么"系统学习"也只能是个幌子罢了。对于不懂的字词，一本古代汉语词典就足够了。除却最基本的对于字的理解，如果想对文章深刻印象或理解的话，一些相关的百科书籍也是十分有帮助的。比如读诗经或者楚辞时会出现大量植物的名称，记忆起来是很吃力的，这时我们也可以参考一些图片来更好的记忆及理解。千万不要觉得这是多此一举，或许正是这些微不足道的细节成为让你在日后回想时记忆尤为深刻的点。楚辞植物图鉴四、讲在最后学习中国古代文学史是一个漫长的过程，切勿急功近利，保持平和的心态，把作品融入生活，多积累学科经验，总能有些收获。自学不易，尤其是对于大部头的作品来说，是件很难掌控的事情，可以多看些公开课来弥补缺失的文化环境。总之，祝顺利。（一往文学作者：迭影）天下文章一大抄，看序古代文学必背作品有：先秦部分诗歌：《关雎》、《黍离》、《蒹葭》、《君子于役》、《采薇》、《硕鼠》、《离骚》（第一部分）、《湘夫人》散文：《左传·郑伯克段于鄢》、《战国策·庄辛说楚襄王》、《论语·子路曾皙冉有公西华侍坐章》、《孟子·齐桓晋文之事章》、《庄子·逍遥游》、《荀子·劝学》（第一部分）秦汉部分汉赋：《鵩鸟赋》、《刺世疾邪赋》汉文：贾谊《过秦论》(上）汉诗：《陌上桑》、《上邪》、《东门行》、《战城南》、《古诗十九首》：（行行重行）（西北有高楼）（迢迢牵牛星）魏晋南北朝部分诗歌：曹操《短歌行》，曹丕《燕歌行》，曹植《白马篇》、阮籍《咏怀》（夜中不能寐），潘岳《悼亡》（其一），陆机《赴洛道中作》（其一），左思《咏史》（郁郁涧底松），陶渊明《归园田居》（少无适俗韵）、《饮酒》（结庐在人境）、《读山海经》，谢灵运《登池上楼》，鲍照《拟行路难》（泻水置平地）（对案不能食），谢朓《晚登三山还望京邑》，《西洲曲》、《敕勒歌》。文赋：嵇康《与山巨源绝交书》，郦道元《水经注》（江水·巫峡），江淹《别赋》。唐五代部分诗歌：王绩《野望》；王勃《送杜少府之任蜀州》；杨炯《从军行》；骆宾王《在狱咏蝉》；宋之问《过大庾岭》；张若虚《春江花月夜》；陈子昂《登幽州台歌》。孟浩然《过故人庄》、《临洞庭湖上张丞相》、《春晓》；王维《渭川田家》、《山居秋暝》、《鹿柴》、《竹里馆》、《鸟鸣涧》、《使至塞上》、《终南山》、《观猎》；高适《燕歌行》；岑参《白雪歌送武判官归京》；王昌龄《从军行》二首（烽火城西百尺楼、青海长云暗雪山）、《出塞》、《闺怨》；李颀《古从军行》；王之涣《凉州词》；王翰《凉州词》；李白《蜀道难》、《行路难》（其一）、《将进洒》、《梦游天姥吟留别》、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》；杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》、《春望》、《石壕吏》、《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、《登高》；白居易《卖炭翁》、《长恨歌》、《琵琶行》、《赋得古原草送别》、《钱塘湖春行》；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》。孟郊《游子吟》；李贺《李凭箜篌引》、《金铜仙人辞汉歌》。刘禹锡《西塞山怀古》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《竹枝词》二首（山桃红花满上头、杨柳青青江水平）；柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》、《江雪》；杜牧《过华清宫》其一、《赤壁》、《泊秦淮》、《江南春》、《山行》；李商隐《安定城楼》、《无题》二首（相见时难别亦难、昨夜星辰昨夜风）、《锦瑟》词曲：李白《菩萨蛮》；张志和《渔歌子》；白居易《忆江南》其一；刘禹锡《忆江南》。温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）；韦庄《菩萨蛮》（人人尽说江南好）李璟《摊破浣溪沙》（菡萏香销翠叶残）；冯延：《鹊踏枝》二首（谁道闲情抛掷久、几日行云何处去）、《谒金门》（风乍起）；李煜《鸟夜啼》二首（林花谢了春红、无言独上西楼）、《虞美人》（春花秋月何时了）、《浪淘沙》（帘外雨潺潺）。文赋：王勃《滕王阁序》、韩愈《师说》、柳宗元《捕蛇者说》宋金部分词曲：晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）；范仲淹《渔家傲》；欧阳修《踏莎行》（候馆梅残）；晏几道《临江仙》（梦后楼台高锁）；柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）、《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）、《望海潮》（东南形胜）苏轼《江城子》（老夫聊发少年狂）、《水调歌头》（明月几时有）、《念奴娇》（大江东去）、《水龙吟》（似花还似非花）；秦观《鹊桥仙》；周邦彦《兰陵王》（柳阴直）、《六丑》（正单衣试酒）、李清照《如梦令》（昨夜雨疏风骤）、《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）、《声声慢》（寻寻觅觅）、张元干《贺新郎》（梦绕神州路）；张孝祥《六州歌头》（长淮望断）、辛弃疾《水龙吟》（楚天千里清秋）、《摸鱼儿》（更能消几番风雨）、《青玉案》（东风夜放花千树）、《永遇乐》（千古江山）；刘过《沁园春》（斗酒彘肩）；刘克庄《玉楼春》；姜夔《杨州慢》（淮左名都）；吴文英《八声甘州》（渺空烟四远）；史达祖《双双燕》；张炎《高阳台》（接叶巢莺）诗歌：《明妃曲》其一；苏轼《荔枝叹》、《饮湖上初晴后雨》、《题西林壁》；陆游《关山月》、《书愤》（早岁那知世事艰）杨万里《初入淮河》二首；范成大《四时田园杂兴》五首（土膏欲动雨频催、蝴蝶双双入菜花、昼出耘田夜绩麻、采菱辛苦废犁锄、新筑场泥镜面平）。散文：欧阳修《醉翁亭记》、《秋声赋》；王安石《答司马谏议书》；曾巩《墨池记》；苏轼《石钟山记》、《前赤壁赋》。元代诗曲部分马致远[ 天净沙] 《秋思》， [ 双调·夜行船] 《秋思》。关汉卿[ 南吕·一枝花] 《不伏老》。张养浩[ 山坡羊] 《潼关怀古》、睢景臣[ 般涉调·哨遍] 《高祖还乡》、张可久[ 红绣鞋] 《天台瀑布寺》、乔吉[ 水仙子] 《寻梅》。刘因《白沟》、王冕《冀州道中》明清诗文部分宋濂《送东阳马生序》、刘基《卖柑者言》、方苞《左忠毅公逸事》、姚鼐《登泰山记》。高启《登金陵雨花台望大江》、于谦《石灰吟》。李东阳《寄彭民望》、李梦阳《石将军战场歌》、何景明《岁晏行》、李攀龙《挽王中丞》其一、其二。王世贞《登太白楼》。归有光《项脊轩志》、袁宏道《满井游记》、顾炎武《精卫》、侯方域《李姬传》王士祯《秦淮杂诗十四首》其八、陈维崧《醉落魄》（咏鹰）、朱彝尊《桂殿秋》（思往事）、纳兰性德《蝶恋花》（辛苦最怜天上月）、《长相思》（山一程）。一般来说，自考汉语言文学有10门必修课， 2门选修课。不能一概而论自考汉语言文学难不难，下面来简单分析一下各必修科目的难度。近现代史和马克思：应该是这些科目的难度系数较低的，一是因为这个在初高中都有接触，二是选择题的比例占到50% ，只需要大致的记准知识点，不难。英语（二）：这门课，怎么说呢，基础好的同学觉得很简单，不用怎么看也能过，毕竟也就是个接近4级的难度，对于英语基础不太好的，只能老老实实背单词记语法。外国文学史：这个主要是讲西方的沿着历史顺序讲一些杰出的作家作品，其实不难，唯一难的可能是作者的名字，有些名字还很相近，题目难度还好，就是专有名词要熟背。语言学概论：这科自学起来稍微有些费劲，因为什么是舌尖前音、每个音标怎么应用仅仅靠文字的理解很难真的理解，最好结合一些专业的视频来理解、此门课重点不在于做多少题，而是理解其中的含义。中国现代文学史：现代文学较为容易，没有拗口词汇，白话文好理解、理解性以及不需要死记硬别，在了解了作者及作品之后，结合时代背景和作者生存环境来答题就可以了。中国古代文学史（一/二）：古代文学科其实并不难，但是知识点偏繁杂，需理解加熟记，考前多刷真题和模拟题即可。美学：这门科目是偏向理论性和哲学性的，有点虚无，只能靠个人理解。如果不能，就只能死记硬背了。如果在备考过程中遇到不会的题，推荐使用上学吧自考汉语言文学APP ，里面包含汉语言各科知识题，而且还能在线做题练习，非常适合备考！谢邀。首先要确定学校，不同学校的参考书目是不同的。一般而言，中文学科有8门专业基础课程，分别是：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论（或者叫做文学理论）、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学和写作。再往下细分，一般我们把考试科目分作大综合、小综合或者单纯考察古代文学。一、大综合顾名思义，就是以上8门学科都要考察。典型的院校比如陕西师范大学、南京大学等。当然了，陕师不考写作，文学综合科目里也是可以选做的，比如选了古代文学和文学理论，就不需要再做现当代文学和外国文学的题目了。二、小综合小综合指的是考文学综合，不考语言综合的院校，典型的比如南开大学、首都师范大学、中国人民大学等。有些院校早些年是考语言学的，近几年已经取消了，比如北京大学和中国人民大学。三、单考古代文学比如说福建师范大学和湖南师范大学等。这类学校的题目涉及范围比较窄，但并不意味着它们的题目简单，比如中山大学的批评史和文献释读科目就非常难。湖南师范大学的古代文学也侧重强调对作品的阅读要求。因此，如果你本科就是汉语言文学，可以考虑大综合和小综合，如果你是跨专业考研，建议可以选择第三种类型的学校进行报考。以上我们是介绍了一下考试的科目，下面再给一些具体的参考书目方面的建议：现当代文学专业基本参考书目钱理群等《中国现代文学三十年》＋配套学习指导；洪子诚《中国当代文学史》；朱栋霖《中国现代文学史（1917-2013）》上下；陈思和《中国当代文学史教程》；吴秀明《中国当代文学史写真》温儒敏《中国现当代文学专题研究》，之前就有学姐推荐过，要点清晰，适合应试，如今年考察朦胧诗的争论过程，去年的余华转型相关，其中就有详细论述；吴秀明《当代文化现象与文学热点》，所长的书，就算很贵也得买啊！对初试复试都非常有帮助，有一年文评考了梨花诗第一版就有专章，新版里删掉了，但是或许还会考察里面提到的重点，比如今年考的莫言和往年复试的很多真题都可在此找到参考；严家炎《二十世纪中国文学史》（上中下三本），很新的一本文学史教材，有很多非常新的观点，撰写者都是业界大咖，看看编者就可以看到了，对开拓思路很有用，提到很多专业的前沿热点，强烈推荐啦；对文学评论来说我还看了孙玉石《新诗十讲》；夏志清《中国现当代小说史》；王晓明主编的《二十世纪中国文学史论》《丛刊三十年精编》（有选择的看里面的论文）；洪子诚《问题与方法》（这个对复试有帮助）古代文学专业基本参考书目1、《中国古代文学三百题》2、《中国古代文学700题解》（从以上两本是习题集，可以学习一下答题角度和答题方法）3、《元明戏曲史》李简著，北京大学出版社4、《中国文学理论批评史教程》张少康，北京大学出版社5、《中国诗歌艺术研究》袁行霈，北京大学出版社以上的这些参考书目和资料有时间的话可以看一下，帮助确实非常大，如果时间比较紧张，就要专注于《中国古代文学史》和《中国古代文学作品选》了，大家可以根据自己的复习进度来安排。希望对你有帮助！学了四年，这个问题我很有心得，我来回答。中国古代文学史是从上古到1919五四运动前中华民族文学发展的历史。那么，要想系统地自学中国古代文学史，就先要梳理脉络，再添砖加瓦，从而能够先掌握大体，而后心中有数。为了更好的实现上述目标，下面三个部分是不可或缺的。一、构建框架既然这门学科是文学发展的历史，那么最重要的事情便是通过不同的时期构建起框架。在这一点上，一定要擅用工具。1、合理运用教材袁版教材是现在多数本科生院校学习古代文学史的必备教材，如果想要系统地自学古代文学史，这本书绝对是不容错过的选择。游国恩版本的教材相对而言较为基础，但各个时期链条更简洁明了。如果学习时间充裕，完全可以结合使用两套书，可谓是相得益彰。总之，教材是系统自学中国古代文学史最为必要的硬件。袁行霈《中国文学史》四卷本游国恩《中国文学史》四卷本通读教材不是目的，而是要在每一个时期里找到它独有的重点，再对重点加以深入学习。以魏晋南北朝时期为例，我们会学习到魏晋南北朝的诗、乐府以及文。从一个时期引出三个重要的方面，每个方面里又有不同的侧重点。从"诗"这一部分可以引出建安文学、正史文学、两晋文学以及南北朝文学，以上每个文学类型后面又跟着许多作家和作品，这些是我们要特别关注的内容，绝不能走马观花。2、利用思维导图思维导图可以手绘也可用任意一种软件构建，其目的在于帮助我们梳理教材中重要的内容。目录上一级和二级标题是我们需要重视的，只有掌握了大的结构才能为后续的填充工作做准备。袁版教材把中国古代文学史分为八个时期：上古时期/先秦时期/两汉时期/魏晋南北朝时期/唐代时期/宋代时期/元代时期/明清时期，且每个时期的侧重点各有不同。那么我们在构建思维导图的时候需遵循时期的顺序，这一点有助于后续逐步展开每个时期里的细节，以达到"系统"这一目的。以袁版为例当然，我们也可以从体裁来制作思维导图，如从"诗"可以延展出唐诗和宋诗等，然后再细分知识点，把诗人和作品列举。思维导图这个方法对于系统学习的帮助是非常大的。我们的记忆存储是有限的，而思维导图的呈现则是非常简单的，但同时也是最直接有效的。二、填充内容有了框架的基础，再添加内容便是件得心应手的事情了。填充的内容主要是中国古代文学史里涉及到的作品、作家之间的评价、以及后世一些大家对作者作品的评价。这里面的主心骨还属作品，没有作品便无法谈及其发展，在这一点上需要教辅来拓展。挑选教辅的宗旨是万变不离其宗，教辅的内容相差也不大，重点在于我们一定要背诵经典篇目，篇目和数量绝无上限。朱东润版《中国历代文学作品选》此外还有罗宗强版也推荐通过对文学作品的阅读以及背诵，来感受这一时期的作品特色，了解该作者的创作风格及其个人特点是我们的目的。如先秦文学中的诗经部分，通过先阅读背诵《关雎》、《子衿》、《硕人》及《蒹葭》等作品，后记忆诗经的特点、地位和影响，从而平衡学习强度，也不至于太过空洞。掌握诗经的基础知识后，可以深入记忆相关知识点，如四家诗、诗之六义之类的。三、注重原著除了以上两点，还有一点是我们不可忽视的——原著的阅读。阅读原著，是最好的沉浸式学习，同时这也是最具挑战性的。既然是阅读原著，那么就要求我们熟练掌握繁体字，可以在阅读原著的过程中积累。在挑选原著的时候也要挑选出版社，选择商务、中华书局，或者上海古籍这类知名度较高的出版社，错别字相对较少，质量高的书籍进行阅读。阅读原著的辅助工具也是很重要的，如果只是浅尝辄止，遇到理解不了的句子就置之不理，那么"系统学习"也只能是个幌子罢了。对于不懂的字词，一本古代汉语词典就足够了。除却最基本的对于字的理解，如果想对文章深刻印象或理解的话，一些相关的百科书籍也是十分有帮助的。比如读诗经或者楚辞时会出现大量植物的名称，记忆起来是很吃力的，这时我们也可以参考一些图片来更好的记忆及理解。千万不要觉得这是多此一举，或许正是这些微不足道的细节成为让你在日后回想时记忆尤为深刻的点。楚辞植物图鉴四、讲在最后学习中国古代文学史是一个漫长的过程，切勿急功近利，保持平和的心态，把作品融入生活，多积累学科经验，总能有些收获。自学不易，尤其是对于大部头的作品来说，是件很难掌控的事情，可以多看些公开课来弥补缺失的文化环境。总之，祝顺利。（一往文学作者：迭影）天下文章一大抄，看序古代文学必背作品有：先秦部分诗歌：《关雎》、《黍离》、《蒹葭》、《君子于役》、《采薇》、《硕鼠》、《离骚》（第一部分）、《湘夫人》散文：《左传·郑伯克段于鄢》、《战国策·庄辛说楚襄王》、《论语·子路曾皙冉有公西华侍坐章》、《孟子·齐桓晋文之事章》、《庄子·逍遥游》、《荀子·劝学》（第一部分）秦汉部分汉赋：《鵩鸟赋》、《刺世疾邪赋》汉文：贾谊《过秦论》(上）汉诗：《陌上桑》、《上邪》、《东门行》、《战城南》、《古诗十九首》：（行行重行）（西北有高楼）（迢迢牵牛星）魏晋南北朝部分诗歌：曹操《短歌行》，曹丕《燕歌行》，曹植《白马篇》、阮籍《咏怀》（夜中不能寐），潘岳《悼亡》（其一），陆机《赴洛道中作》（其一），左思《咏史》（郁郁涧底松），陶渊明《归园田居》（少无适俗韵）、《饮酒》（结庐在人境）、《读山海经》，谢灵运《登池上楼》，鲍照《拟行路难》（泻水置平地）（对案不能食），谢朓《晚登三山还望京邑》，《西洲曲》、《敕勒歌》。文赋：嵇康《与山巨源绝交书》，郦道元《水经注》（江水·巫峡），江淹《别赋》。唐五代部分诗歌：王绩《野望》；王勃《送杜少府之任蜀州》；杨炯《从军行》；骆宾王《在狱咏蝉》；宋之问《过大庾岭》；张若虚《春江花月夜》；陈子昂《登幽州台歌》。孟浩然《过故人庄》、《临洞庭湖上张丞相》、《春晓》；王维《渭川田家》、《山居秋暝》、《鹿柴》、《竹里馆》、《鸟鸣涧》、《使至塞上》、《终南山》、《观猎》；高适《燕歌行》；岑参《白雪歌送武判官归京》；王昌龄《从军行》二首（烽火城西百尺楼、青海长云暗雪山）、《出塞》、《闺怨》；李颀《古从军行》；王之涣《凉州词》；王翰《凉州词》；李白《蜀道难》、《行路难》（其一）、《将进洒》、《梦游天姥吟留别》、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》；杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》、《春望》、《石壕吏》、《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、《登高》；白居易《卖炭翁》、《长恨歌》、《琵琶行》、《赋得古原草送别》、《钱塘湖春行》；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》。孟郊《游子吟》；李贺《李凭箜篌引》、《金铜仙人辞汉歌》。刘禹锡《西塞山怀古》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《竹枝词》二首（山桃红花满上头、杨柳青青江水平）；柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》、《江雪》；杜牧《过华清宫》其一、《赤壁》、《泊秦淮》、《江南春》、《山行》；李商隐《安定城楼》、《无题》二首（相见时难别亦难、昨夜星辰昨夜风）、《锦瑟》词曲：李白《菩萨蛮》；张志和《渔歌子》；白居易《忆江南》其一；刘禹锡《忆江南》。温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）；韦庄《菩萨蛮》（人人尽说江南好）李璟《摊破浣溪沙》（菡萏香销翠叶残）；冯延：《鹊踏枝》二首（谁道闲情抛掷久、几日行云何处去）、《谒金门》（风乍起）；李煜《鸟夜啼》二首（林花谢了春红、无言独上西楼）、《虞美人》（春花秋月何时了）、《浪淘沙》（帘外雨潺潺）。文赋：王勃《滕王阁序》、韩愈《师说》、柳宗元《捕蛇者说》宋金部分词曲：晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）；范仲淹《渔家傲》；欧阳修《踏莎行》（候馆梅残）；晏几道《临江仙》（梦后楼台高锁）；柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）、《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）、《望海潮》（东南形胜）苏轼《江城子》（老夫聊发少年狂）、《水调歌头》（明月几时有）、《念奴娇》（大江东去）、《水龙吟》（似花还似非花）；秦观《鹊桥仙》；周邦彦《兰陵王》（柳阴直）、《六丑》（正单衣试酒）、李清照《如梦令》（昨夜雨疏风骤）、《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）、《声声慢》（寻寻觅觅）、张元干《贺新郎》（梦绕神州路）；张孝祥《六州歌头》（长淮望断）、辛弃疾《水龙吟》（楚天千里清秋）、《摸鱼儿》（更能消几番风雨）、《青玉案》（东风夜放花千树）、《永遇乐》（千古江山）；刘过《沁园春》（斗酒彘肩）；刘克庄《玉楼春》；姜夔《杨州慢》（淮左名都）；吴文英《八声甘州》（渺空烟四远）；史达祖《双双燕》；张炎《高阳台》（接叶巢莺）诗歌：《明妃曲》其一；苏轼《荔枝叹》、《饮湖上初晴后雨》、《题西林壁》；陆游《关山月》、《书愤》（早岁那知世事艰）杨万里《初入淮河》二首；范成大《四时田园杂兴》五首（土膏欲动雨频催、蝴蝶双双入菜花、昼出耘田夜绩麻、采菱辛苦废犁锄、新筑场泥镜面平）。散文：欧阳修《醉翁亭记》、《秋声赋》；王安石《答司马谏议书》；曾巩《墨池记》；苏轼《石钟山记》、《前赤壁赋》。元代诗曲部分马致远[ 天净沙] 《秋思》， [ 双调·夜行船] 《秋思》。关汉卿[ 南吕·一枝花] 《不伏老》。张养浩[ 山坡羊] 《潼关怀古》、睢景臣[ 般涉调·哨遍] 《高祖还乡》、张可久[ 红绣鞋] 《天台瀑布寺》、乔吉[ 水仙子] 《寻梅》。刘因《白沟》、王冕《冀州道中》明清诗文部分宋濂《送东阳马生序》、刘基《卖柑者言》、方苞《左忠毅公逸事》、姚鼐《登泰山记》。高启《登金陵雨花台望大江》、于谦《石灰吟》。李东阳《寄彭民望》、李梦阳《石将军战场歌》、何景明《岁晏行》、李攀龙《挽王中丞》其一、其二。王世贞《登太白楼》。归有光《项脊轩志》、袁宏道《满井游记》、顾炎武《精卫》、侯方域《李姬传》王士祯《秦淮杂诗十四首》其八、陈维崧《醉落魄》（咏鹰）、朱彝尊《桂殿秋》（思往事）、纳兰性德《蝶恋花》（辛苦最怜天上月）、《长相思》（山一程）。一般来说，自考汉语言文学有10门必修课， 2门选修课。不能一概而论自考汉语言文学难不难，下面来简单分析一下各必修科目的难度。近现代史和马克思：应该是这些科目的难度系数较低的，一是因为这个在初高中都有接触，二是选择题的比例占到50% ，只需要大致的记准知识点，不难。英语（二）：这门课，怎么说呢，基础好的同学觉得很简单，不用怎么看也能过，毕竟也就是个接近4级的难度，对于英语基础不太好的，只能老老实实背单词记语法。外国文学史：这个主要是讲西方的沿着历史顺序讲一些杰出的作家作品，其实不难，唯一难的可能是作者的名字，有些名字还很相近，题目难度还好，就是专有名词要熟背。语言学概论：这科自学起来稍微有些费劲，因为什么是舌尖前音、每个音标怎么应用仅仅靠文字的理解很难真的理解，最好结合一些专业的视频来理解、此门课重点不在于做多少题，而是理解其中的含义。中国现代文学史：现代文学较为容易，没有拗口词汇，白话文好理解、理解性以及不需要死记硬别，在了解了作者及作品之后，结合时代背景和作者生存环境来答题就可以了。中国古代文学史（一/二）：古代文学科其实并不难，但是知识点偏繁杂，需理解加熟记，考前多刷真题和模拟题即可。美学：这门科目是偏向理论性和哲学性的，有点虚无，只能靠个人理解。如果不能，就只能死记硬背了。如果在备考过程中遇到不会的题，推荐使用上学吧自考汉语言文学APP ，里面包含汉语言各科知识题，而且还能在线做题练习，非常适合备考！谢邀。首先要确定学校，不同学校的参考书目是不同的。一般而言，中文学科有8门专业基础课程，分别是：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论（或者叫做文学理论）、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学和写作。再往下细分，一般我们把考试科目分作大综合、小综合或者单纯考察古代文学。一、大综合顾名思义，就是以上8门学科都要考察。典型的院校比如陕西师范大学、南京大学等。当然了，陕师不考写作，文学综合科目里也是可以选做的，比如选了古代文学和文学理论，就不需要再做现当代文学和外国文学的题目了。二、小综合小综合指的是考文学综合，不考语言综合的院校，典型的比如南开大学、首都师范大学、中国人民大学等。有些院校早些年是考语言学的，近几年已经取消了，比如北京大学和中国人民大学。三、单考古代文学比如说福建师范大学和湖南师范大学等。这类学校的题目涉及范围比较窄，但并不意味着它们的题目简单，比如中山大学的批评史和文献释读科目就非常难。湖南师范大学的古代文学也侧重强调对作品的阅读要求。因此，如果你本科就是汉语言文学，可以考虑大综合和小综合，如果你是跨专业考研，建议可以选择第三种类型的学校进行报考。以上我们是介绍了一下考试的科目，下面再给一些具体的参考书目方面的建议：现当代文学专业基本参考书目钱理群等《中国现代文学三十年》＋配套学习指导；洪子诚《中国当代文学史》；朱栋霖《中国现代文学史（1917-2013）》上下；陈思和《中国当代文学史教程》；吴秀明《中国当代文学史写真》温儒敏《中国现当代文学专题研究》，之前就有学姐推荐过，要点清晰，适合应试，如今年考察朦胧诗的争论过程，去年的余华转型相关，其中就有详细论述；吴秀明《当代文化现象与文学热点》，所长的书，就算很贵也得买啊！对初试复试都非常有帮助，有一年文评考了梨花诗第一版就有专章，新版里删掉了，但是或许还会考察里面提到的重点，比如今年考的莫言和往年复试的很多真题都可在此找到参考；严家炎《二十世纪中国文学史》（上中下三本），很新的一本文学史教材，有很多非常新的观点，撰写者都是业界大咖，看看编者就可以看到了，对开拓思路很有用，提到很多专业的前沿热点，强烈推荐啦；对文学评论来说我还看了孙玉石《新诗十讲》；夏志清《中国现当代小说史》；王晓明主编的《二十世纪中国文学史论》《丛刊三十年精编》（有选择的看里面的论文）；洪子诚《问题与方法》（这个对复试有帮助）古代文学专业基本参考书目1、《中国古代文学三百题》2、《中国古代文学700题解》（从以上两本是习题集，可以学习一下答题角度和答题方法）3、《元明戏曲史》李简著，北京大学出版社4、《中国文学理论批评史教程》张少康，北京大学出版社5、《中国诗歌艺术研究》袁行霈，北京大学出版社以上的这些参考书目和资料有时间的话可以看一下，帮助确实非常大，如果时间比较紧张，就要专注于《中国古代文学史》和《中国古代文学作品选》了，大家可以根据自己的复习进度来安排。希望对你有帮助！因为阅读的提高是靠平时的积累，所以我主要讲一讲作文和诗词的提高。作文的提高——写议论文的技巧1、快速构思——天下武功唯快不破，怎么在考试的有限时间快速构思议论文呢？“六字联珠”助你快速构思高考议论文——“点”、“正”、“反”、“深”、“联”、“总”2、议论的技巧——“六脉神剑”助你论证充分议论文说理六字诀：明、揭、谈、析、提、论。这是议论文说理常见的六个角度：明是非、揭本质、谈意义、析原因、提方法、论影响。写作者可以根据说理的需要，围绕中心论点选择若干角度展开议论，把道理讲明白，讲深刻。以上是作文的提高技巧，鉴于篇幅原因不能展示例文，如果想得到例文可以私信发送“作文” 。诗词鉴赏的提高——“鉴”要读懂诗歌 “赏”要弄懂手法高考语文考试大纲对古诗词鉴赏提出了“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”等能力要求，目的是要考生读懂诗歌。古诗词鉴赏，可分“鉴”“赏”两部分， “鉴”要读懂诗歌， “赏”要弄懂手法。古诗词鉴赏的相关考点主要集中在四个方面：（1）为何写，即字词的妙处、手法的作用、思想感情、作者的观点和态度等；（2）写什么，即诗词中所涉及的对象及其特征；（3）怎样写，指运用了何种艺术手法；（4）语言的风格特点。所以答题技巧可以从以下两个方面着手:1、读懂诗歌：考生要学会运用语法结构来划分句子的主要成分，如主语（═）、谓语（）、宾语（﹏）、状语；再弄懂对象做了什么，或具有什么属性；并借助注释，译出诗词的大意。2、运用公式：通常情况下，考生可借助公式来解题，公式的陈述方式如下：③+②+①=怎样写+写什么 +为何写，或③+②+①=手法+（对象+特征）+（表达作用+人物感情）。总之，古诗词根据描写对象一般划分为写人诗、写景诗、写事诗、写物诗等，考生答题的困惑点在于无法准确概括写景诗对象的特征，较难确定古诗词的表达技巧。学了四年，这个问题我很有心得，我来回答。中国古代文学史是从上古到1919五四运动前中华民族文学发展的历史。那么，要想系统地自学中国古代文学史，就先要梳理脉络，再添砖加瓦，从而能够先掌握大体，而后心中有数。为了更好的实现上述目标，下面三个部分是不可或缺的。一、构建框架既然这门学科是文学发展的历史，那么最重要的事情便是通过不同的时期构建起框架。在这一点上，一定要擅用工具。1、合理运用教材袁版教材是现在多数本科生院校学习古代文学史的必备教材，如果想要系统地自学古代文学史，这本书绝对是不容错过的选择。游国恩版本的教材相对而言较为基础，但各个时期链条更简洁明了。如果学习时间充裕，完全可以结合使用两套书，可谓是相得益彰。总之，教材是系统自学中国古代文学史最为必要的硬件。袁行霈《中国文学史》四卷本游国恩《中国文学史》四卷本通读教材不是目的，而是要在每一个时期里找到它独有的重点，再对重点加以深入学习。以魏晋南北朝时期为例，我们会学习到魏晋南北朝的诗、乐府以及文。从一个时期引出三个重要的方面，每个方面里又有不同的侧重点。从"诗"这一部分可以引出建安文学、正史文学、两晋文学以及南北朝文学，以上每个文学类型后面又跟着许多作家和作品，这些是我们要特别关注的内容，绝不能走马观花。2、利用思维导图思维导图可以手绘也可用任意一种软件构建，其目的在于帮助我们梳理教材中重要的内容。目录上一级和二级标题是我们需要重视的，只有掌握了大的结构才能为后续的填充工作做准备。袁版教材把中国古代文学史分为八个时期：上古时期/先秦时期/两汉时期/魏晋南北朝时期/唐代时期/宋代时期/元代时期/明清时期，且每个时期的侧重点各有不同。那么我们在构建思维导图的时候需遵循时期的顺序，这一点有助于后续逐步展开每个时期里的细节，以达到"系统"这一目的。以袁版为例当然，我们也可以从体裁来制作思维导图，如从"诗"可以延展出唐诗和宋诗等，然后再细分知识点，把诗人和作品列举。思维导图这个方法对于系统学习的帮助是非常大的。我们的记忆存储是有限的，而思维导图的呈现则是非常简单的，但同时也是最直接有效的。二、填充内容有了框架的基础，再添加内容便是件得心应手的事情了。填充的内容主要是中国古代文学史里涉及到的作品、作家之间的评价、以及后世一些大家对作者作品的评价。这里面的主心骨还属作品，没有作品便无法谈及其发展，在这一点上需要教辅来拓展。挑选教辅的宗旨是万变不离其宗，教辅的内容相差也不大，重点在于我们一定要背诵经典篇目，篇目和数量绝无上限。朱东润版《中国历代文学作品选》此外还有罗宗强版也推荐通过对文学作品的阅读以及背诵，来感受这一时期的作品特色，了解该作者的创作风格及其个人特点是我们的目的。如先秦文学中的诗经部分，通过先阅读背诵《关雎》、《子衿》、《硕人》及《蒹葭》等作品，后记忆诗经的特点、地位和影响，从而平衡学习强度，也不至于太过空洞。掌握诗经的基础知识后，可以深入记忆相关知识点，如四家诗、诗之六义之类的。三、注重原著除了以上两点，还有一点是我们不可忽视的——原著的阅读。阅读原著，是最好的沉浸式学习，同时这也是最具挑战性的。既然是阅读原著，那么就要求我们熟练掌握繁体字，可以在阅读原著的过程中积累。在挑选原著的时候也要挑选出版社，选择商务、中华书局，或者上海古籍这类知名度较高的出版社，错别字相对较少，质量高的书籍进行阅读。阅读原著的辅助工具也是很重要的，如果只是浅尝辄止，遇到理解不了的句子就置之不理，那么"系统学习"也只能是个幌子罢了。对于不懂的字词，一本古代汉语词典就足够了。除却最基本的对于字的理解，如果想对文章深刻印象或理解的话，一些相关的百科书籍也是十分有帮助的。比如读诗经或者楚辞时会出现大量植物的名称，记忆起来是很吃力的，这时我们也可以参考一些图片来更好的记忆及理解。千万不要觉得这是多此一举，或许正是这些微不足道的细节成为让你在日后回想时记忆尤为深刻的点。楚辞植物图鉴四、讲在最后学习中国古代文学史是一个漫长的过程，切勿急功近利，保持平和的心态，把作品融入生活，多积累学科经验，总能有些收获。自学不易，尤其是对于大部头的作品来说，是件很难掌控的事情，可以多看些公开课来弥补缺失的文化环境。总之，祝顺利。（一往文学作者：迭影）学了四年，这个问题我很有心得，我来回答。中国古代文学史是从上古到1919五四运动前中华民族文学发展的历史。那么，要想系统地自学中国古代文学史，就先要梳理脉络，再添砖加瓦，从而能够先掌握大体，而后心中有数。为了更好的实现上述目标，下面三个部分是不可或缺的。一、构建框架既然这门学科是文学发展的历史，那么最重要的事情便是通过不同的时期构建起框架。在这一点上，一定要擅用工具。1、合理运用教材袁版教材是现在多数本科生院校学习古代文学史的必备教材，如果想要系统地自学古代文学史，这本书绝对是不容错过的选择。游国恩版本的教材相对而言较为基础，但各个时期链条更简洁明了。如果学习时间充裕，完全可以结合使用两套书，可谓是相得益彰。总之，教材是系统自学中国古代文学史最为必要的硬件。袁行霈《中国文学史》四卷本游国恩《中国文学史》四卷本通读教材不是目的，而是要在每一个时期里找到它独有的重点，再对重点加以深入学习。以魏晋南北朝时期为例，我们会学习到魏晋南北朝的诗、乐府以及文。从一个时期引出三个重要的方面，每个方面里又有不同的侧重点。从"诗"这一部分可以引出建安文学、正史文学、两晋文学以及南北朝文学，以上每个文学类型后面又跟着许多作家和作品，这些是我们要特别关注的内容，绝不能走马观花。2、利用思维导图思维导图可以手绘也可用任意一种软件构建，其目的在于帮助我们梳理教材中重要的内容。目录上一级和二级标题是我们需要重视的，只有掌握了大的结构才能为后续的填充工作做准备。袁版教材把中国古代文学史分为八个时期：上古时期/先秦时期/两汉时期/魏晋南北朝时期/唐代时期/宋代时期/元代时期/明清时期，且每个时期的侧重点各有不同。那么我们在构建思维导图的时候需遵循时期的顺序，这一点有助于后续逐步展开每个时期里的细节，以达到"系统"这一目的。以袁版为例当然，我们也可以从体裁来制作思维导图，如从"诗"可以延展出唐诗和宋诗等，然后再细分知识点，把诗人和作品列举。思维导图这个方法对于系统学习的帮助是非常大的。我们的记忆存储是有限的，而思维导图的呈现则是非常简单的，但同时也是最直接有效的。二、填充内容有了框架的基础，再添加内容便是件得心应手的事情了。填充的内容主要是中国古代文学史里涉及到的作品、作家之间的评价、以及后世一些大家对作者作品的评价。这里面的主心骨还属作品，没有作品便无法谈及其发展，在这一点上需要教辅来拓展。挑选教辅的宗旨是万变不离其宗，教辅的内容相差也不大，重点在于我们一定要背诵经典篇目，篇目和数量绝无上限。朱东润版《中国历代文学作品选》此外还有罗宗强版也推荐通过对文学作品的阅读以及背诵，来感受这一时期的作品特色，了解该作者的创作风格及其个人特点是我们的目的。如先秦文学中的诗经部分，通过先阅读背诵《关雎》、《子衿》、《硕人》及《蒹葭》等作品，后记忆诗经的特点、地位和影响，从而平衡学习强度，也不至于太过空洞。掌握诗经的基础知识后，可以深入记忆相关知识点，如四家诗、诗之六义之类的。三、注重原著除了以上两点，还有一点是我们不可忽视的——原著的阅读。阅读原著，是最好的沉浸式学习，同时这也是最具挑战性的。既然是阅读原著，那么就要求我们熟练掌握繁体字，可以在阅读原著的过程中积累。在挑选原著的时候也要挑选出版社，选择商务、中华书局，或者上海古籍这类知名度较高的出版社，错别字相对较少，质量高的书籍进行阅读。阅读原著的辅助工具也是很重要的，如果只是浅尝辄止，遇到理解不了的句子就置之不理，那么"系统学习"也只能是个幌子罢了。对于不懂的字词，一本古代汉语词典就足够了。除却最基本的对于字的理解，如果想对文章深刻印象或理解的话，一些相关的百科书籍也是十分有帮助的。比如读诗经或者楚辞时会出现大量植物的名称，记忆起来是很吃力的，这时我们也可以参考一些图片来更好的记忆及理解。千万不要觉得这是多此一举，或许正是这些微不足道的细节成为让你在日后回想时记忆尤为深刻的点。楚辞植物图鉴四、讲在最后学习中国古代文学史是一个漫长的过程，切勿急功近利，保持平和的心态，把作品融入生活，多积累学科经验，总能有些收获。自学不易，尤其是对于大部头的作品来说，是件很难掌控的事情，可以多看些公开课来弥补缺失的文化环境。总之，祝顺利。（一往文学作者：迭影）天下文章一大抄，看序学了四年，这个问题我很有心得，我来回答。中国古代文学史是从上古到1919五四运动前中华民族文学发展的历史。那么，要想系统地自学中国古代文学史，就先要梳理脉络，再添砖加瓦，从而能够先掌握大体，而后心中有数。为了更好的实现上述目标，下面三个部分是不可或缺的。一、构建框架既然这门学科是文学发展的历史，那么最重要的事情便是通过不同的时期构建起框架。在这一点上，一定要擅用工具。1、合理运用教材袁版教材是现在多数本科生院校学习古代文学史的必备教材，如果想要系统地自学古代文学史，这本书绝对是不容错过的选择。游国恩版本的教材相对而言较为基础，但各个时期链条更简洁明了。如果学习时间充裕，完全可以结合使用两套书，可谓是相得益彰。总之，教材是系统自学中国古代文学史最为必要的硬件。袁行霈《中国文学史》四卷本游国恩《中国文学史》四卷本通读教材不是目的，而是要在每一个时期里找到它独有的重点，再对重点加以深入学习。以魏晋南北朝时期为例，我们会学习到魏晋南北朝的诗、乐府以及文。从一个时期引出三个重要的方面，每个方面里又有不同的侧重点。从"诗"这一部分可以引出建安文学、正史文学、两晋文学以及南北朝文学，以上每个文学类型后面又跟着许多作家和作品，这些是我们要特别关注的内容，绝不能走马观花。2、利用思维导图思维导图可以手绘也可用任意一种软件构建，其目的在于帮助我们梳理教材中重要的内容。目录上一级和二级标题是我们需要重视的，只有掌握了大的结构才能为后续的填充工作做准备。袁版教材把中国古代文学史分为八个时期：上古时期/先秦时期/两汉时期/魏晋南北朝时期/唐代时期/宋代时期/元代时期/明清时期，且每个时期的侧重点各有不同。那么我们在构建思维导图的时候需遵循时期的顺序，这一点有助于后续逐步展开每个时期里的细节，以达到"系统"这一目的。以袁版为例当然，我们也可以从体裁来制作思维导图，如从"诗"可以延展出唐诗和宋诗等，然后再细分知识点，把诗人和作品列举。思维导图这个方法对于系统学习的帮助是非常大的。我们的记忆存储是有限的，而思维导图的呈现则是非常简单的，但同时也是最直接有效的。二、填充内容有了框架的基础，再添加内容便是件得心应手的事情了。填充的内容主要是中国古代文学史里涉及到的作品、作家之间的评价、以及后世一些大家对作者作品的评价。这里面的主心骨还属作品，没有作品便无法谈及其发展，在这一点上需要教辅来拓展。挑选教辅的宗旨是万变不离其宗，教辅的内容相差也不大，重点在于我们一定要背诵经典篇目，篇目和数量绝无上限。朱东润版《中国历代文学作品选》此外还有罗宗强版也推荐通过对文学作品的阅读以及背诵，来感受这一时期的作品特色，了解该作者的创作风格及其个人特点是我们的目的。如先秦文学中的诗经部分，通过先阅读背诵《关雎》、《子衿》、《硕人》及《蒹葭》等作品，后记忆诗经的特点、地位和影响，从而平衡学习强度，也不至于太过空洞。掌握诗经的基础知识后，可以深入记忆相关知识点，如四家诗、诗之六义之类的。三、注重原著除了以上两点，还有一点是我们不可忽视的——原著的阅读。阅读原著，是最好的沉浸式学习，同时这也是最具挑战性的。既然是阅读原著，那么就要求我们熟练掌握繁体字，可以在阅读原著的过程中积累。在挑选原著的时候也要挑选出版社，选择商务、中华书局，或者上海古籍这类知名度较高的出版社，错别字相对较少，质量高的书籍进行阅读。阅读原著的辅助工具也是很重要的，如果只是浅尝辄止，遇到理解不了的句子就置之不理，那么"系统学习"也只能是个幌子罢了。对于不懂的字词，一本古代汉语词典就足够了。除却最基本的对于字的理解，如果想对文章深刻印象或理解的话，一些相关的百科书籍也是十分有帮助的。比如读诗经或者楚辞时会出现大量植物的名称，记忆起来是很吃力的，这时我们也可以参考一些图片来更好的记忆及理解。千万不要觉得这是多此一举，或许正是这些微不足道的细节成为让你在日后回想时记忆尤为深刻的点。楚辞植物图鉴四、讲在最后学习中国古代文学史是一个漫长的过程，切勿急功近利，保持平和的心态，把作品融入生活，多积累学科经验，总能有些收获。自学不易，尤其是对于大部头的作品来说，是件很难掌控的事情，可以多看些公开课来弥补缺失的文化环境。总之，祝顺利。（一往文学作者：迭影）天下文章一大抄，看序古代文学必背作品有：先秦部分诗歌：《关雎》、《黍离》、《蒹葭》、《君子于役》、《采薇》、《硕鼠》、《离骚》（第一部分）、《湘夫人》散文：《左传·郑伯克段于鄢》、《战国策·庄辛说楚襄王》、《论语·子路曾皙冉有公西华侍坐章》、《孟子·齐桓晋文之事章》、《庄子·逍遥游》、《荀子·劝学》（第一部分）秦汉部分汉赋：《鵩鸟赋》、《刺世疾邪赋》汉文：贾谊《过秦论》(上）汉诗：《陌上桑》、《上邪》、《东门行》、《战城南》、《古诗十九首》：（行行重行）（西北有高楼）（迢迢牵牛星）魏晋南北朝部分诗歌：曹操《短歌行》，曹丕《燕歌行》，曹植《白马篇》、阮籍《咏怀》（夜中不能寐），潘岳《悼亡》（其一），陆机《赴洛道中作》（其一），左思《咏史》（郁郁涧底松），陶渊明《归园田居》（少无适俗韵）、《饮酒》（结庐在人境）、《读山海经》，谢灵运《登池上楼》，鲍照《拟行路难》（泻水置平地）（对案不能食），谢朓《晚登三山还望京邑》，《西洲曲》、《敕勒歌》。文赋：嵇康《与山巨源绝交书》，郦道元《水经注》（江水·巫峡），江淹《别赋》。唐五代部分诗歌：王绩《野望》；王勃《送杜少府之任蜀州》；杨炯《从军行》；骆宾王《在狱咏蝉》；宋之问《过大庾岭》；张若虚《春江花月夜》；陈子昂《登幽州台歌》。孟浩然《过故人庄》、《临洞庭湖上张丞相》、《春晓》；王维《渭川田家》、《山居秋暝》、《鹿柴》、《竹里馆》、《鸟鸣涧》、《使至塞上》、《终南山》、《观猎》；高适《燕歌行》；岑参《白雪歌送武判官归京》；王昌龄《从军行》二首（烽火城西百尺楼、青海长云暗雪山）、《出塞》、《闺怨》；李颀《古从军行》；王之涣《凉州词》；王翰《凉州词》；李白《蜀道难》、《行路难》（其一）、《将进洒》、《梦游天姥吟留别》、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》；杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》、《春望》、《石壕吏》、《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、《登高》；白居易《卖炭翁》、《长恨歌》、《琵琶行》、《赋得古原草送别》、《钱塘湖春行》；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》。孟郊《游子吟》；李贺《李凭箜篌引》、《金铜仙人辞汉歌》。刘禹锡《西塞山怀古》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《竹枝词》二首（山桃红花满上头、杨柳青青江水平）；柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》、《江雪》；杜牧《过华清宫》其一、《赤壁》、《泊秦淮》、《江南春》、《山行》；李商隐《安定城楼》、《无题》二首（相见时难别亦难、昨夜星辰昨夜风）、《锦瑟》词曲：李白《菩萨蛮》；张志和《渔歌子》；白居易《忆江南》其一；刘禹锡《忆江南》。温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）；韦庄《菩萨蛮》（人人尽说江南好）李璟《摊破浣溪沙》（菡萏香销翠叶残）；冯延：《鹊踏枝》二首（谁道闲情抛掷久、几日行云何处去）、《谒金门》（风乍起）；李煜《鸟夜啼》二首（林花谢了春红、无言独上西楼）、《虞美人》（春花秋月何时了）、《浪淘沙》（帘外雨潺潺）。文赋：王勃《滕王阁序》、韩愈《师说》、柳宗元《捕蛇者说》宋金部分词曲：晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）；范仲淹《渔家傲》；欧阳修《踏莎行》（候馆梅残）；晏几道《临江仙》（梦后楼台高锁）；柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）、《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）、《望海潮》（东南形胜）苏轼《江城子》（老夫聊发少年狂）、《水调歌头》（明月几时有）、《念奴娇》（大江东去）、《水龙吟》（似花还似非花）；秦观《鹊桥仙》；周邦彦《兰陵王》（柳阴直）、《六丑》（正单衣试酒）、李清照《如梦令》（昨夜雨疏风骤）、《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）、《声声慢》（寻寻觅觅）、张元干《贺新郎》（梦绕神州路）；张孝祥《六州歌头》（长淮望断）、辛弃疾《水龙吟》（楚天千里清秋）、《摸鱼儿》（更能消几番风雨）、《青玉案》（东风夜放花千树）、《永遇乐》（千古江山）；刘过《沁园春》（斗酒彘肩）；刘克庄《玉楼春》；姜夔《杨州慢》（淮左名都）；吴文英《八声甘州》（渺空烟四远）；史达祖《双双燕》；张炎《高阳台》（接叶巢莺）诗歌：《明妃曲》其一；苏轼《荔枝叹》、《饮湖上初晴后雨》、《题西林壁》；陆游《关山月》、《书愤》（早岁那知世事艰）杨万里《初入淮河》二首；范成大《四时田园杂兴》五首（土膏欲动雨频催、蝴蝶双双入菜花、昼出耘田夜绩麻、采菱辛苦废犁锄、新筑场泥镜面平）。散文：欧阳修《醉翁亭记》、《秋声赋》；王安石《答司马谏议书》；曾巩《墨池记》；苏轼《石钟山记》、《前赤壁赋》。元代诗曲部分马致远[ 天净沙] 《秋思》， [ 双调·夜行船] 《秋思》。关汉卿[ 南吕·一枝花] 《不伏老》。张养浩[ 山坡羊] 《潼关怀古》、睢景臣[ 般涉调·哨遍] 《高祖还乡》、张可久[ 红绣鞋] 《天台瀑布寺》、乔吉[ 水仙子] 《寻梅》。刘因《白沟》、王冕《冀州道中》明清诗文部分宋濂《送东阳马生序》、刘基《卖柑者言》、方苞《左忠毅公逸事》、姚鼐《登泰山记》。高启《登金陵雨花台望大江》、于谦《石灰吟》。李东阳《寄彭民望》、李梦阳《石将军战场歌》、何景明《岁晏行》、李攀龙《挽王中丞》其一、其二。王世贞《登太白楼》。归有光《项脊轩志》、袁宏道《满井游记》、顾炎武《精卫》、侯方域《李姬传》王士祯《秦淮杂诗十四首》其八、陈维崧《醉落魄》（咏鹰）、朱彝尊《桂殿秋》（思往事）、纳兰性德《蝶恋花》（辛苦最怜天上月）、《长相思》（山一程）。学了四年，这个问题我很有心得，我来回答。中国古代文学史是从上古到1919五四运动前中华民族文学发展的历史。那么，要想系统地自学中国古代文学史，就先要梳理脉络，再添砖加瓦，从而能够先掌握大体，而后心中有数。为了更好的实现上述目标，下面三个部分是不可或缺的。一、构建框架既然这门学科是文学发展的历史，那么最重要的事情便是通过不同的时期构建起框架。在这一点上，一定要擅用工具。1、合理运用教材袁版教材是现在多数本科生院校学习古代文学史的必备教材，如果想要系统地自学古代文学史，这本书绝对是不容错过的选择。游国恩版本的教材相对而言较为基础，但各个时期链条更简洁明了。如果学习时间充裕，完全可以结合使用两套书，可谓是相得益彰。总之，教材是系统自学中国古代文学史最为必要的硬件。袁行霈《中国文学史》四卷本游国恩《中国文学史》四卷本通读教材不是目的，而是要在每一个时期里找到它独有的重点，再对重点加以深入学习。以魏晋南北朝时期为例，我们会学习到魏晋南北朝的诗、乐府以及文。从一个时期引出三个重要的方面，每个方面里又有不同的侧重点。从"诗"这一部分可以引出建安文学、正史文学、两晋文学以及南北朝文学，以上每个文学类型后面又跟着许多作家和作品，这些是我们要特别关注的内容，绝不能走马观花。2、利用思维导图思维导图可以手绘也可用任意一种软件构建，其目的在于帮助我们梳理教材中重要的内容。目录上一级和二级标题是我们需要重视的，只有掌握了大的结构才能为后续的填充工作做准备。袁版教材把中国古代文学史分为八个时期：上古时期/先秦时期/两汉时期/魏晋南北朝时期/唐代时期/宋代时期/元代时期/明清时期，且每个时期的侧重点各有不同。那么我们在构建思维导图的时候需遵循时期的顺序，这一点有助于后续逐步展开每个时期里的细节，以达到"系统"这一目的。以袁版为例当然，我们也可以从体裁来制作思维导图，如从"诗"可以延展出唐诗和宋诗等，然后再细分知识点，把诗人和作品列举。思维导图这个方法对于系统学习的帮助是非常大的。我们的记忆存储是有限的，而思维导图的呈现则是非常简单的，但同时也是最直接有效的。二、填充内容有了框架的基础，再添加内容便是件得心应手的事情了。填充的内容主要是中国古代文学史里涉及到的作品、作家之间的评价、以及后世一些大家对作者作品的评价。这里面的主心骨还属作品，没有作品便无法谈及其发展，在这一点上需要教辅来拓展。挑选教辅的宗旨是万变不离其宗，教辅的内容相差也不大，重点在于我们一定要背诵经典篇目，篇目和数量绝无上限。朱东润版《中国历代文学作品选》此外还有罗宗强版也推荐通过对文学作品的阅读以及背诵，来感受这一时期的作品特色，了解该作者的创作风格及其个人特点是我们的目的。如先秦文学中的诗经部分，通过先阅读背诵《关雎》、《子衿》、《硕人》及《蒹葭》等作品，后记忆诗经的特点、地位和影响，从而平衡学习强度，也不至于太过空洞。掌握诗经的基础知识后，可以深入记忆相关知识点，如四家诗、诗之六义之类的。三、注重原著除了以上两点，还有一点是我们不可忽视的——原著的阅读。阅读原著，是最好的沉浸式学习，同时这也是最具挑战性的。既然是阅读原著，那么就要求我们熟练掌握繁体字，可以在阅读原著的过程中积累。在挑选原著的时候也要挑选出版社，选择商务、中华书局，或者上海古籍这类知名度较高的出版社，错别字相对较少，质量高的书籍进行阅读。阅读原著的辅助工具也是很重要的，如果只是浅尝辄止，遇到理解不了的句子就置之不理，那么"系统学习"也只能是个幌子罢了。对于不懂的字词，一本古代汉语词典就足够了。除却最基本的对于字的理解，如果想对文章深刻印象或理解的话，一些相关的百科书籍也是十分有帮助的。比如读诗经或者楚辞时会出现大量植物的名称，记忆起来是很吃力的，这时我们也可以参考一些图片来更好的记忆及理解。千万不要觉得这是多此一举，或许正是这些微不足道的细节成为让你在日后回想时记忆尤为深刻的点。楚辞植物图鉴四、讲在最后学习中国古代文学史是一个漫长的过程，切勿急功近利，保持平和的心态，把作品融入生活，多积累学科经验，总能有些收获。自学不易，尤其是对于大部头的作品来说，是件很难掌控的事情，可以多看些公开课来弥补缺失的文化环境。总之，祝顺利。（一往文学作者：迭影）天下文章一大抄，看序古代文学必背作品有：先秦部分诗歌：《关雎》、《黍离》、《蒹葭》、《君子于役》、《采薇》、《硕鼠》、《离骚》（第一部分）、《湘夫人》散文：《左传·郑伯克段于鄢》、《战国策·庄辛说楚襄王》、《论语·子路曾皙冉有公西华侍坐章》、《孟子·齐桓晋文之事章》、《庄子·逍遥游》、《荀子·劝学》（第一部分）秦汉部分汉赋：《鵩鸟赋》、《刺世疾邪赋》汉文：贾谊《过秦论》(上）汉诗：《陌上桑》、《上邪》、《东门行》、《战城南》、《古诗十九首》：（行行重行）（西北有高楼）（迢迢牵牛星）魏晋南北朝部分诗歌：曹操《短歌行》，曹丕《燕歌行》，曹植《白马篇》、阮籍《咏怀》（夜中不能寐），潘岳《悼亡》（其一），陆机《赴洛道中作》（其一），左思《咏史》（郁郁涧底松），陶渊明《归园田居》（少无适俗韵）、《饮酒》（结庐在人境）、《读山海经》，谢灵运《登池上楼》，鲍照《拟行路难》（泻水置平地）（对案不能食），谢朓《晚登三山还望京邑》，《西洲曲》、《敕勒歌》。文赋：嵇康《与山巨源绝交书》，郦道元《水经注》（江水·巫峡），江淹《别赋》。唐五代部分诗歌：王绩《野望》；王勃《送杜少府之任蜀州》；杨炯《从军行》；骆宾王《在狱咏蝉》；宋之问《过大庾岭》；张若虚《春江花月夜》；陈子昂《登幽州台歌》。孟浩然《过故人庄》、《临洞庭湖上张丞相》、《春晓》；王维《渭川田家》、《山居秋暝》、《鹿柴》、《竹里馆》、《鸟鸣涧》、《使至塞上》、《终南山》、《观猎》；高适《燕歌行》；岑参《白雪歌送武判官归京》；王昌龄《从军行》二首（烽火城西百尺楼、青海长云暗雪山）、《出塞》、《闺怨》；李颀《古从军行》；王之涣《凉州词》；王翰《凉州词》；李白《蜀道难》、《行路难》（其一）、《将进洒》、《梦游天姥吟留别》、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》；杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》、《春望》、《石壕吏》、《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、《登高》；白居易《卖炭翁》、《长恨歌》、《琵琶行》、《赋得古原草送别》、《钱塘湖春行》；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》。孟郊《游子吟》；李贺《李凭箜篌引》、《金铜仙人辞汉歌》。刘禹锡《西塞山怀古》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《竹枝词》二首（山桃红花满上头、杨柳青青江水平）；柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》、《江雪》；杜牧《过华清宫》其一、《赤壁》、《泊秦淮》、《江南春》、《山行》；李商隐《安定城楼》、《无题》二首（相见时难别亦难、昨夜星辰昨夜风）、《锦瑟》词曲：李白《菩萨蛮》；张志和《渔歌子》；白居易《忆江南》其一；刘禹锡《忆江南》。温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）；韦庄《菩萨蛮》（人人尽说江南好）李璟《摊破浣溪沙》（菡萏香销翠叶残）；冯延：《鹊踏枝》二首（谁道闲情抛掷久、几日行云何处去）、《谒金门》（风乍起）；李煜《鸟夜啼》二首（林花谢了春红、无言独上西楼）、《虞美人》（春花秋月何时了）、《浪淘沙》（帘外雨潺潺）。文赋：王勃《滕王阁序》、韩愈《师说》、柳宗元《捕蛇者说》宋金部分词曲：晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）；范仲淹《渔家傲》；欧阳修《踏莎行》（候馆梅残）；晏几道《临江仙》（梦后楼台高锁）；柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）、《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）、《望海潮》（东南形胜）苏轼《江城子》（老夫聊发少年狂）、《水调歌头》（明月几时有）、《念奴娇》（大江东去）、《水龙吟》（似花还似非花）；秦观《鹊桥仙》；周邦彦《兰陵王》（柳阴直）、《六丑》（正单衣试酒）、李清照《如梦令》（昨夜雨疏风骤）、《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）、《声声慢》（寻寻觅觅）、张元干《贺新郎》（梦绕神州路）；张孝祥《六州歌头》（长淮望断）、辛弃疾《水龙吟》（楚天千里清秋）、《摸鱼儿》（更能消几番风雨）、《青玉案》（东风夜放花千树）、《永遇乐》（千古江山）；刘过《沁园春》（斗酒彘肩）；刘克庄《玉楼春》；姜夔《杨州慢》（淮左名都）；吴文英《八声甘州》（渺空烟四远）；史达祖《双双燕》；张炎《高阳台》（接叶巢莺）诗歌：《明妃曲》其一；苏轼《荔枝叹》、《饮湖上初晴后雨》、《题西林壁》；陆游《关山月》、《书愤》（早岁那知世事艰）杨万里《初入淮河》二首；范成大《四时田园杂兴》五首（土膏欲动雨频催、蝴蝶双双入菜花、昼出耘田夜绩麻、采菱辛苦废犁锄、新筑场泥镜面平）。散文：欧阳修《醉翁亭记》、《秋声赋》；王安石《答司马谏议书》；曾巩《墨池记》；苏轼《石钟山记》、《前赤壁赋》。元代诗曲部分马致远[ 天净沙] 《秋思》， [ 双调·夜行船] 《秋思》。关汉卿[ 南吕·一枝花] 《不伏老》。张养浩[ 山坡羊] 《潼关怀古》、睢景臣[ 般涉调·哨遍] 《高祖还乡》、张可久[ 红绣鞋] 《天台瀑布寺》、乔吉[ 水仙子] 《寻梅》。刘因《白沟》、王冕《冀州道中》明清诗文部分宋濂《送东阳马生序》、刘基《卖柑者言》、方苞《左忠毅公逸事》、姚鼐《登泰山记》。高启《登金陵雨花台望大江》、于谦《石灰吟》。李东阳《寄彭民望》、李梦阳《石将军战场歌》、何景明《岁晏行》、李攀龙《挽王中丞》其一、其二。王世贞《登太白楼》。归有光《项脊轩志》、袁宏道《满井游记》、顾炎武《精卫》、侯方域《李姬传》王士祯《秦淮杂诗十四首》其八、陈维崧《醉落魄》（咏鹰）、朱彝尊《桂殿秋》（思往事）、纳兰性德《蝶恋花》（辛苦最怜天上月）、《长相思》（山一程）。一般来说，自考汉语言文学有10门必修课， 2门选修课。不能一概而论自考汉语言文学难不难，下面来简单分析一下各必修科目的难度。近现代史和马克思：应该是这些科目的难度系数较低的，一是因为这个在初高中都有接触，二是选择题的比例占到50% ，只需要大致的记准知识点，不难。英语（二）：这门课，怎么说呢，基础好的同学觉得很简单，不用怎么看也能过，毕竟也就是个接近4级的难度，对于英语基础不太好的，只能老老实实背单词记语法。外国文学史：这个主要是讲西方的沿着历史顺序讲一些杰出的作家作品，其实不难，唯一难的可能是作者的名字，有些名字还很相近，题目难度还好，就是专有名词要熟背。语言学概论：这科自学起来稍微有些费劲，因为什么是舌尖前音、每个音标怎么应用仅仅靠文字的理解很难真的理解，最好结合一些专业的视频来理解、此门课重点不在于做多少题，而是理解其中的含义。中国现代文学史：现代文学较为容易，没有拗口词汇，白话文好理解、理解性以及不需要死记硬别，在了解了作者及作品之后，结合时代背景和作者生存环境来答题就可以了。中国古代文学史（一/二）：古代文学科其实并不难，但是知识点偏繁杂，需理解加熟记，考前多刷真题和模拟题即可。美学：这门科目是偏向理论性和哲学性的，有点虚无，只能靠个人理解。如果不能，就只能死记硬背了。如果在备考过程中遇到不会的题，推荐使用上学吧自考汉语言文学APP ，里面包含汉语言各科知识题，而且还能在线做题练习，非常适合备考！学了四年，这个问题我很有心得，我来回答。中国古代文学史是从上古到1919五四运动前中华民族文学发展的历史。那么，要想系统地自学中国古代文学史，就先要梳理脉络，再添砖加瓦，从而能够先掌握大体，而后心中有数。为了更好的实现上述目标，下面三个部分是不可或缺的。一、构建框架既然这门学科是文学发展的历史，那么最重要的事情便是通过不同的时期构建起框架。在这一点上，一定要擅用工具。1、合理运用教材袁版教材是现在多数本科生院校学习古代文学史的必备教材，如果想要系统地自学古代文学史，这本书绝对是不容错过的选择。游国恩版本的教材相对而言较为基础，但各个时期链条更简洁明了。如果学习时间充裕，完全可以结合使用两套书，可谓是相得益彰。总之，教材是系统自学中国古代文学史最为必要的硬件。袁行霈《中国文学史》四卷本游国恩《中国文学史》四卷本通读教材不是目的，而是要在每一个时期里找到它独有的重点，再对重点加以深入学习。以魏晋南北朝时期为例，我们会学习到魏晋南北朝的诗、乐府以及文。从一个时期引出三个重要的方面，每个方面里又有不同的侧重点。从"诗"这一部分可以引出建安文学、正史文学、两晋文学以及南北朝文学，以上每个文学类型后面又跟着许多作家和作品，这些是我们要特别关注的内容，绝不能走马观花。2、利用思维导图思维导图可以手绘也可用任意一种软件构建，其目的在于帮助我们梳理教材中重要的内容。目录上一级和二级标题是我们需要重视的，只有掌握了大的结构才能为后续的填充工作做准备。袁版教材把中国古代文学史分为八个时期：上古时期/先秦时期/两汉时期/魏晋南北朝时期/唐代时期/宋代时期/元代时期/明清时期，且每个时期的侧重点各有不同。那么我们在构建思维导图的时候需遵循时期的顺序，这一点有助于后续逐步展开每个时期里的细节，以达到"系统"这一目的。以袁版为例当然，我们也可以从体裁来制作思维导图，如从"诗"可以延展出唐诗和宋诗等，然后再细分知识点，把诗人和作品列举。思维导图这个方法对于系统学习的帮助是非常大的。我们的记忆存储是有限的，而思维导图的呈现则是非常简单的，但同时也是最直接有效的。二、填充内容有了框架的基础，再添加内容便是件得心应手的事情了。填充的内容主要是中国古代文学史里涉及到的作品、作家之间的评价、以及后世一些大家对作者作品的评价。这里面的主心骨还属作品，没有作品便无法谈及其发展，在这一点上需要教辅来拓展。挑选教辅的宗旨是万变不离其宗，教辅的内容相差也不大，重点在于我们一定要背诵经典篇目，篇目和数量绝无上限。朱东润版《中国历代文学作品选》此外还有罗宗强版也推荐通过对文学作品的阅读以及背诵，来感受这一时期的作品特色，了解该作者的创作风格及其个人特点是我们的目的。如先秦文学中的诗经部分，通过先阅读背诵《关雎》、《子衿》、《硕人》及《蒹葭》等作品，后记忆诗经的特点、地位和影响，从而平衡学习强度，也不至于太过空洞。掌握诗经的基础知识后，可以深入记忆相关知识点，如四家诗、诗之六义之类的。三、注重原著除了以上两点，还有一点是我们不可忽视的——原著的阅读。阅读原著，是最好的沉浸式学习，同时这也是最具挑战性的。既然是阅读原著，那么就要求我们熟练掌握繁体字，可以在阅读原著的过程中积累。在挑选原著的时候也要挑选出版社，选择商务、中华书局，或者上海古籍这类知名度较高的出版社，错别字相对较少，质量高的书籍进行阅读。阅读原著的辅助工具也是很重要的，如果只是浅尝辄止，遇到理解不了的句子就置之不理，那么"系统学习"也只能是个幌子罢了。对于不懂的字词，一本古代汉语词典就足够了。除却最基本的对于字的理解，如果想对文章深刻印象或理解的话，一些相关的百科书籍也是十分有帮助的。比如读诗经或者楚辞时会出现大量植物的名称，记忆起来是很吃力的，这时我们也可以参考一些图片来更好的记忆及理解。千万不要觉得这是多此一举，或许正是这些微不足道的细节成为让你在日后回想时记忆尤为深刻的点。楚辞植物图鉴四、讲在最后学习中国古代文学史是一个漫长的过程，切勿急功近利，保持平和的心态，把作品融入生活，多积累学科经验，总能有些收获。自学不易，尤其是对于大部头的作品来说，是件很难掌控的事情，可以多看些公开课来弥补缺失的文化环境。总之，祝顺利。（一往文学作者：迭影）天下文章一大抄，看序古代文学必背作品有：先秦部分诗歌：《关雎》、《黍离》、《蒹葭》、《君子于役》、《采薇》、《硕鼠》、《离骚》（第一部分）、《湘夫人》散文：《左传·郑伯克段于鄢》、《战国策·庄辛说楚襄王》、《论语·子路曾皙冉有公西华侍坐章》、《孟子·齐桓晋文之事章》、《庄子·逍遥游》、《荀子·劝学》（第一部分）秦汉部分汉赋：《鵩鸟赋》、《刺世疾邪赋》汉文：贾谊《过秦论》(上）汉诗：《陌上桑》、《上邪》、《东门行》、《战城南》、《古诗十九首》：（行行重行）（西北有高楼）（迢迢牵牛星）魏晋南北朝部分诗歌：曹操《短歌行》，曹丕《燕歌行》，曹植《白马篇》、阮籍《咏怀》（夜中不能寐），潘岳《悼亡》（其一），陆机《赴洛道中作》（其一），左思《咏史》（郁郁涧底松），陶渊明《归园田居》（少无适俗韵）、《饮酒》（结庐在人境）、《读山海经》，谢灵运《登池上楼》，鲍照《拟行路难》（泻水置平地）（对案不能食），谢朓《晚登三山还望京邑》，《西洲曲》、《敕勒歌》。文赋：嵇康《与山巨源绝交书》，郦道元《水经注》（江水·巫峡），江淹《别赋》。唐五代部分诗歌：王绩《野望》；王勃《送杜少府之任蜀州》；杨炯《从军行》；骆宾王《在狱咏蝉》；宋之问《过大庾岭》；张若虚《春江花月夜》；陈子昂《登幽州台歌》。孟浩然《过故人庄》、《临洞庭湖上张丞相》、《春晓》；王维《渭川田家》、《山居秋暝》、《鹿柴》、《竹里馆》、《鸟鸣涧》、《使至塞上》、《终南山》、《观猎》；高适《燕歌行》；岑参《白雪歌送武判官归京》；王昌龄《从军行》二首（烽火城西百尺楼、青海长云暗雪山）、《出塞》、《闺怨》；李颀《古从军行》；王之涣《凉州词》；王翰《凉州词》；李白《蜀道难》、《行路难》（其一）、《将进洒》、《梦游天姥吟留别》、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》；杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》、《春望》、《石壕吏》、《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、《登高》；白居易《卖炭翁》、《长恨歌》、《琵琶行》、《赋得古原草送别》、《钱塘湖春行》；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》。孟郊《游子吟》；李贺《李凭箜篌引》、《金铜仙人辞汉歌》。刘禹锡《西塞山怀古》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《竹枝词》二首（山桃红花满上头、杨柳青青江水平）；柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》、《江雪》；杜牧《过华清宫》其一、《赤壁》、《泊秦淮》、《江南春》、《山行》；李商隐《安定城楼》、《无题》二首（相见时难别亦难、昨夜星辰昨夜风）、《锦瑟》词曲：李白《菩萨蛮》；张志和《渔歌子》；白居易《忆江南》其一；刘禹锡《忆江南》。温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）；韦庄《菩萨蛮》（人人尽说江南好）李璟《摊破浣溪沙》（菡萏香销翠叶残）；冯延：《鹊踏枝》二首（谁道闲情抛掷久、几日行云何处去）、《谒金门》（风乍起）；李煜《鸟夜啼》二首（林花谢了春红、无言独上西楼）、《虞美人》（春花秋月何时了）、《浪淘沙》（帘外雨潺潺）。文赋：王勃《滕王阁序》、韩愈《师说》、柳宗元《捕蛇者说》宋金部分词曲：晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）；范仲淹《渔家傲》；欧阳修《踏莎行》（候馆梅残）；晏几道《临江仙》（梦后楼台高锁）；柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）、《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）、《望海潮》（东南形胜）苏轼《江城子》（老夫聊发少年狂）、《水调歌头》（明月几时有）、《念奴娇》（大江东去）、《水龙吟》（似花还似非花）；秦观《鹊桥仙》；周邦彦《兰陵王》（柳阴直）、《六丑》（正单衣试酒）、李清照《如梦令》（昨夜雨疏风骤）、《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）、《声声慢》（寻寻觅觅）、张元干《贺新郎》（梦绕神州路）；张孝祥《六州歌头》（长淮望断）、辛弃疾《水龙吟》（楚天千里清秋）、《摸鱼儿》（更能消几番风雨）、《青玉案》（东风夜放花千树）、《永遇乐》（千古江山）；刘过《沁园春》（斗酒彘肩）；刘克庄《玉楼春》；姜夔《杨州慢》（淮左名都）；吴文英《八声甘州》（渺空烟四远）；史达祖《双双燕》；张炎《高阳台》（接叶巢莺）诗歌：《明妃曲》其一；苏轼《荔枝叹》、《饮湖上初晴后雨》、《题西林壁》；陆游《关山月》、《书愤》（早岁那知世事艰）杨万里《初入淮河》二首；范成大《四时田园杂兴》五首（土膏欲动雨频催、蝴蝶双双入菜花、昼出耘田夜绩麻、采菱辛苦废犁锄、新筑场泥镜面平）。散文：欧阳修《醉翁亭记》、《秋声赋》；王安石《答司马谏议书》；曾巩《墨池记》；苏轼《石钟山记》、《前赤壁赋》。元代诗曲部分马致远[ 天净沙] 《秋思》， [ 双调·夜行船] 《秋思》。关汉卿[ 南吕·一枝花] 《不伏老》。张养浩[ 山坡羊] 《潼关怀古》、睢景臣[ 般涉调·哨遍] 《高祖还乡》、张可久[ 红绣鞋] 《天台瀑布寺》、乔吉[ 水仙子] 《寻梅》。刘因《白沟》、王冕《冀州道中》明清诗文部分宋濂《送东阳马生序》、刘基《卖柑者言》、方苞《左忠毅公逸事》、姚鼐《登泰山记》。高启《登金陵雨花台望大江》、于谦《石灰吟》。李东阳《寄彭民望》、李梦阳《石将军战场歌》、何景明《岁晏行》、李攀龙《挽王中丞》其一、其二。王世贞《登太白楼》。归有光《项脊轩志》、袁宏道《满井游记》、顾炎武《精卫》、侯方域《李姬传》王士祯《秦淮杂诗十四首》其八、陈维崧《醉落魄》（咏鹰）、朱彝尊《桂殿秋》（思往事）、纳兰性德《蝶恋花》（辛苦最怜天上月）、《长相思》（山一程）。一般来说，自考汉语言文学有10门必修课， 2门选修课。不能一概而论自考汉语言文学难不难，下面来简单分析一下各必修科目的难度。近现代史和马克思：应该是这些科目的难度系数较低的，一是因为这个在初高中都有接触，二是选择题的比例占到50% ，只需要大致的记准知识点，不难。英语（二）：这门课，怎么说呢，基础好的同学觉得很简单，不用怎么看也能过，毕竟也就是个接近4级的难度，对于英语基础不太好的，只能老老实实背单词记语法。外国文学史：这个主要是讲西方的沿着历史顺序讲一些杰出的作家作品，其实不难，唯一难的可能是作者的名字，有些名字还很相近，题目难度还好，就是专有名词要熟背。语言学概论：这科自学起来稍微有些费劲，因为什么是舌尖前音、每个音标怎么应用仅仅靠文字的理解很难真的理解，最好结合一些专业的视频来理解、此门课重点不在于做多少题，而是理解其中的含义。中国现代文学史：现代文学较为容易，没有拗口词汇，白话文好理解、理解性以及不需要死记硬别，在了解了作者及作品之后，结合时代背景和作者生存环境来答题就可以了。中国古代文学史（一/二）：古代文学科其实并不难，但是知识点偏繁杂，需理解加熟记，考前多刷真题和模拟题即可。美学：这门科目是偏向理论性和哲学性的，有点虚无，只能靠个人理解。如果不能，就只能死记硬背了。如果在备考过程中遇到不会的题，推荐使用上学吧自考汉语言文学APP ，里面包含汉语言各科知识题，而且还能在线做题练习，非常适合备考！谢邀。首先要确定学校，不同学校的参考书目是不同的。一般而言，中文学科有8门专业基础课程，分别是：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论（或者叫做文学理论）、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学和写作。再往下细分，一般我们把考试科目分作大综合、小综合或者单纯考察古代文学。一、大综合顾名思义，就是以上8门学科都要考察。典型的院校比如陕西师范大学、南京大学等。当然了，陕师不考写作，文学综合科目里也是可以选做的，比如选了古代文学和文学理论，就不需要再做现当代文学和外国文学的题目了。二、小综合小综合指的是考文学综合，不考语言综合的院校，典型的比如南开大学、首都师范大学、中国人民大学等。有些院校早些年是考语言学的，近几年已经取消了，比如北京大学和中国人民大学。三、单考古代文学比如说福建师范大学和湖南师范大学等。这类学校的题目涉及范围比较窄，但并不意味着它们的题目简单，比如中山大学的批评史和文献释读科目就非常难。湖南师范大学的古代文学也侧重强调对作品的阅读要求。因此，如果你本科就是汉语言文学，可以考虑大综合和小综合，如果你是跨专业考研，建议可以选择第三种类型的学校进行报考。以上我们是介绍了一下考试的科目，下面再给一些具体的参考书目方面的建议：现当代文学专业基本参考书目钱理群等《中国现代文学三十年》＋配套学习指导；洪子诚《中国当代文学史》；朱栋霖《中国现代文学史（1917-2013）》上下；陈思和《中国当代文学史教程》；吴秀明《中国当代文学史写真》温儒敏《中国现当代文学专题研究》，之前就有学姐推荐过，要点清晰，适合应试，如今年考察朦胧诗的争论过程，去年的余华转型相关，其中就有详细论述；吴秀明《当代文化现象与文学热点》，所长的书，就算很贵也得买啊！对初试复试都非常有帮助，有一年文评考了梨花诗第一版就有专章，新版里删掉了，但是或许还会考察里面提到的重点，比如今年考的莫言和往年复试的很多真题都可在此找到参考；严家炎《二十世纪中国文学史》（上中下三本），很新的一本文学史教材，有很多非常新的观点，撰写者都是业界大咖，看看编者就可以看到了，对开拓思路很有用，提到很多专业的前沿热点，强烈推荐啦；对文学评论来说我还看了孙玉石《新诗十讲》；夏志清《中国现当代小说史》；王晓明主编的《二十世纪中国文学史论》《丛刊三十年精编》（有选择的看里面的论文）；洪子诚《问题与方法》（这个对复试有帮助）古代文学专业基本参考书目1、《中国古代文学三百题》2、《中国古代文学700题解》（从以上两本是习题集，可以学习一下答题角度和答题方法）3、《元明戏曲史》李简著，北京大学出版社4、《中国文学理论批评史教程》张少康，北京大学出版社5、《中国诗歌艺术研究》袁行霈，北京大学出版社以上的这些参考书目和资料有时间的话可以看一下，帮助确实非常大，如果时间比较紧张，就要专注于《中国古代文学史》和《中国古代文学作品选》了，大家可以根据自己的复习进度来安排。希望对你有帮助！学了四年，这个问题我很有心得，我来回答。中国古代文学史是从上古到1919五四运动前中华民族文学发展的历史。那么，要想系统地自学中国古代文学史，就先要梳理脉络，再添砖加瓦，从而能够先掌握大体，而后心中有数。为了更好的实现上述目标，下面三个部分是不可或缺的。一、构建框架既然这门学科是文学发展的历史，那么最重要的事情便是通过不同的时期构建起框架。在这一点上，一定要擅用工具。1、合理运用教材袁版教材是现在多数本科生院校学习古代文学史的必备教材，如果想要系统地自学古代文学史，这本书绝对是不容错过的选择。游国恩版本的教材相对而言较为基础，但各个时期链条更简洁明了。如果学习时间充裕，完全可以结合使用两套书，可谓是相得益彰。总之，教材是系统自学中国古代文学史最为必要的硬件。袁行霈《中国文学史》四卷本游国恩《中国文学史》四卷本通读教材不是目的，而是要在每一个时期里找到它独有的重点，再对重点加以深入学习。以魏晋南北朝时期为例，我们会学习到魏晋南北朝的诗、乐府以及文。从一个时期引出三个重要的方面，每个方面里又有不同的侧重点。从"诗"这一部分可以引出建安文学、正史文学、两晋文学以及南北朝文学，以上每个文学类型后面又跟着许多作家和作品，这些是我们要特别关注的内容，绝不能走马观花。2、利用思维导图思维导图可以手绘也可用任意一种软件构建，其目的在于帮助我们梳理教材中重要的内容。目录上一级和二级标题是我们需要重视的，只有掌握了大的结构才能为后续的填充工作做准备。袁版教材把中国古代文学史分为八个时期：上古时期/先秦时期/两汉时期/魏晋南北朝时期/唐代时期/宋代时期/元代时期/明清时期，且每个时期的侧重点各有不同。那么我们在构建思维导图的时候需遵循时期的顺序，这一点有助于后续逐步展开每个时期里的细节，以达到"系统"这一目的。以袁版为例当然，我们也可以从体裁来制作思维导图，如从"诗"可以延展出唐诗和宋诗等，然后再细分知识点，把诗人和作品列举。思维导图这个方法对于系统学习的帮助是非常大的。我们的记忆存储是有限的，而思维导图的呈现则是非常简单的，但同时也是最直接有效的。二、填充内容有了框架的基础，再添加内容便是件得心应手的事情了。填充的内容主要是中国古代文学史里涉及到的作品、作家之间的评价、以及后世一些大家对作者作品的评价。这里面的主心骨还属作品，没有作品便无法谈及其发展，在这一点上需要教辅来拓展。挑选教辅的宗旨是万变不离其宗，教辅的内容相差也不大，重点在于我们一定要背诵经典篇目，篇目和数量绝无上限。朱东润版《中国历代文学作品选》此外还有罗宗强版也推荐通过对文学作品的阅读以及背诵，来感受这一时期的作品特色，了解该作者的创作风格及其个人特点是我们的目的。如先秦文学中的诗经部分，通过先阅读背诵《关雎》、《子衿》、《硕人》及《蒹葭》等作品，后记忆诗经的特点、地位和影响，从而平衡学习强度，也不至于太过空洞。掌握诗经的基础知识后，可以深入记忆相关知识点，如四家诗、诗之六义之类的。三、注重原著除了以上两点，还有一点是我们不可忽视的——原著的阅读。阅读原著，是最好的沉浸式学习，同时这也是最具挑战性的。既然是阅读原著，那么就要求我们熟练掌握繁体字，可以在阅读原著的过程中积累。在挑选原著的时候也要挑选出版社，选择商务、中华书局，或者上海古籍这类知名度较高的出版社，错别字相对较少，质量高的书籍进行阅读。阅读原著的辅助工具也是很重要的，如果只是浅尝辄止，遇到理解不了的句子就置之不理，那么"系统学习"也只能是个幌子罢了。对于不懂的字词，一本古代汉语词典就足够了。除却最基本的对于字的理解，如果想对文章深刻印象或理解的话，一些相关的百科书籍也是十分有帮助的。比如读诗经或者楚辞时会出现大量植物的名称，记忆起来是很吃力的，这时我们也可以参考一些图片来更好的记忆及理解。千万不要觉得这是多此一举，或许正是这些微不足道的细节成为让你在日后回想时记忆尤为深刻的点。楚辞植物图鉴四、讲在最后学习中国古代文学史是一个漫长的过程，切勿急功近利，保持平和的心态，把作品融入生活，多积累学科经验，总能有些收获。自学不易，尤其是对于大部头的作品来说，是件很难掌控的事情，可以多看些公开课来弥补缺失的文化环境。总之，祝顺利。（一往文学作者：迭影）天下文章一大抄，看序古代文学必背作品有：先秦部分诗歌：《关雎》、《黍离》、《蒹葭》、《君子于役》、《采薇》、《硕鼠》、《离骚》（第一部分）、《湘夫人》散文：《左传·郑伯克段于鄢》、《战国策·庄辛说楚襄王》、《论语·子路曾皙冉有公西华侍坐章》、《孟子·齐桓晋文之事章》、《庄子·逍遥游》、《荀子·劝学》（第一部分）秦汉部分汉赋：《鵩鸟赋》、《刺世疾邪赋》汉文：贾谊《过秦论》(上）汉诗：《陌上桑》、《上邪》、《东门行》、《战城南》、《古诗十九首》：（行行重行）（西北有高楼）（迢迢牵牛星）魏晋南北朝部分诗歌：曹操《短歌行》，曹丕《燕歌行》，曹植《白马篇》、阮籍《咏怀》（夜中不能寐），潘岳《悼亡》（其一），陆机《赴洛道中作》（其一），左思《咏史》（郁郁涧底松），陶渊明《归园田居》（少无适俗韵）、《饮酒》（结庐在人境）、《读山海经》，谢灵运《登池上楼》，鲍照《拟行路难》（泻水置平地）（对案不能食），谢朓《晚登三山还望京邑》，《西洲曲》、《敕勒歌》。文赋：嵇康《与山巨源绝交书》，郦道元《水经注》（江水·巫峡），江淹《别赋》。唐五代部分诗歌：王绩《野望》；王勃《送杜少府之任蜀州》；杨炯《从军行》；骆宾王《在狱咏蝉》；宋之问《过大庾岭》；张若虚《春江花月夜》；陈子昂《登幽州台歌》。孟浩然《过故人庄》、《临洞庭湖上张丞相》、《春晓》；王维《渭川田家》、《山居秋暝》、《鹿柴》、《竹里馆》、《鸟鸣涧》、《使至塞上》、《终南山》、《观猎》；高适《燕歌行》；岑参《白雪歌送武判官归京》；王昌龄《从军行》二首（烽火城西百尺楼、青海长云暗雪山）、《出塞》、《闺怨》；李颀《古从军行》；王之涣《凉州词》；王翰《凉州词》；李白《蜀道难》、《行路难》（其一）、《将进洒》、《梦游天姥吟留别》、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》；杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》、《春望》、《石壕吏》、《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、《登高》；白居易《卖炭翁》、《长恨歌》、《琵琶行》、《赋得古原草送别》、《钱塘湖春行》；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》。孟郊《游子吟》；李贺《李凭箜篌引》、《金铜仙人辞汉歌》。刘禹锡《西塞山怀古》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《竹枝词》二首（山桃红花满上头、杨柳青青江水平）；柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》、《江雪》；杜牧《过华清宫》其一、《赤壁》、《泊秦淮》、《江南春》、《山行》；李商隐《安定城楼》、《无题》二首（相见时难别亦难、昨夜星辰昨夜风）、《锦瑟》词曲：李白《菩萨蛮》；张志和《渔歌子》；白居易《忆江南》其一；刘禹锡《忆江南》。温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）；韦庄《菩萨蛮》（人人尽说江南好）李璟《摊破浣溪沙》（菡萏香销翠叶残）；冯延：《鹊踏枝》二首（谁道闲情抛掷久、几日行云何处去）、《谒金门》（风乍起）；李煜《鸟夜啼》二首（林花谢了春红、无言独上西楼）、《虞美人》（春花秋月何时了）、《浪淘沙》（帘外雨潺潺）。文赋：王勃《滕王阁序》、韩愈《师说》、柳宗元《捕蛇者说》宋金部分词曲：晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）；范仲淹《渔家傲》；欧阳修《踏莎行》（候馆梅残）；晏几道《临江仙》（梦后楼台高锁）；柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）、《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）、《望海潮》（东南形胜）苏轼《江城子》（老夫聊发少年狂）、《水调歌头》（明月几时有）、《念奴娇》（大江东去）、《水龙吟》（似花还似非花）；秦观《鹊桥仙》；周邦彦《兰陵王》（柳阴直）、《六丑》（正单衣试酒）、李清照《如梦令》（昨夜雨疏风骤）、《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）、《声声慢》（寻寻觅觅）、张元干《贺新郎》（梦绕神州路）；张孝祥《六州歌头》（长淮望断）、辛弃疾《水龙吟》（楚天千里清秋）、《摸鱼儿》（更能消几番风雨）、《青玉案》（东风夜放花千树）、《永遇乐》（千古江山）；刘过《沁园春》（斗酒彘肩）；刘克庄《玉楼春》；姜夔《杨州慢》（淮左名都）；吴文英《八声甘州》（渺空烟四远）；史达祖《双双燕》；张炎《高阳台》（接叶巢莺）诗歌：《明妃曲》其一；苏轼《荔枝叹》、《饮湖上初晴后雨》、《题西林壁》；陆游《关山月》、《书愤》（早岁那知世事艰）杨万里《初入淮河》二首；范成大《四时田园杂兴》五首（土膏欲动雨频催、蝴蝶双双入菜花、昼出耘田夜绩麻、采菱辛苦废犁锄、新筑场泥镜面平）。散文：欧阳修《醉翁亭记》、《秋声赋》；王安石《答司马谏议书》；曾巩《墨池记》；苏轼《石钟山记》、《前赤壁赋》。元代诗曲部分马致远[ 天净沙] 《秋思》， [ 双调·夜行船] 《秋思》。关汉卿[ 南吕·一枝花] 《不伏老》。张养浩[ 山坡羊] 《潼关怀古》、睢景臣[ 般涉调·哨遍] 《高祖还乡》、张可久[ 红绣鞋] 《天台瀑布寺》、乔吉[ 水仙子] 《寻梅》。刘因《白沟》、王冕《冀州道中》明清诗文部分宋濂《送东阳马生序》、刘基《卖柑者言》、方苞《左忠毅公逸事》、姚鼐《登泰山记》。高启《登金陵雨花台望大江》、于谦《石灰吟》。李东阳《寄彭民望》、李梦阳《石将军战场歌》、何景明《岁晏行》、李攀龙《挽王中丞》其一、其二。王世贞《登太白楼》。归有光《项脊轩志》、袁宏道《满井游记》、顾炎武《精卫》、侯方域《李姬传》王士祯《秦淮杂诗十四首》其八、陈维崧《醉落魄》（咏鹰）、朱彝尊《桂殿秋》（思往事）、纳兰性德《蝶恋花》（辛苦最怜天上月）、《长相思》（山一程）。一般来说，自考汉语言文学有10门必修课， 2门选修课。不能一概而论自考汉语言文学难不难，下面来简单分析一下各必修科目的难度。近现代史和马克思：应该是这些科目的难度系数较低的，一是因为这个在初高中都有接触，二是选择题的比例占到50% ，只需要大致的记准知识点，不难。英语（二）：这门课，怎么说呢，基础好的同学觉得很简单，不用怎么看也能过，毕竟也就是个接近4级的难度，对于英语基础不太好的，只能老老实实背单词记语法。外国文学史：这个主要是讲西方的沿着历史顺序讲一些杰出的作家作品，其实不难，唯一难的可能是作者的名字，有些名字还很相近，题目难度还好，就是专有名词要熟背。语言学概论：这科自学起来稍微有些费劲，因为什么是舌尖前音、每个音标怎么应用仅仅靠文字的理解很难真的理解，最好结合一些专业的视频来理解、此门课重点不在于做多少题，而是理解其中的含义。中国现代文学史：现代文学较为容易，没有拗口词汇，白话文好理解、理解性以及不需要死记硬别，在了解了作者及作品之后，结合时代背景和作者生存环境来答题就可以了。中国古代文学史（一/二）：古代文学科其实并不难，但是知识点偏繁杂，需理解加熟记，考前多刷真题和模拟题即可。美学：这门科目是偏向理论性和哲学性的，有点虚无，只能靠个人理解。如果不能，就只能死记硬背了。如果在备考过程中遇到不会的题，推荐使用上学吧自考汉语言文学APP ，里面包含汉语言各科知识题，而且还能在线做题练习，非常适合备考！谢邀。首先要确定学校，不同学校的参考书目是不同的。一般而言，中文学科有8门专业基础课程，分别是：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论（或者叫做文学理论）、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学和写作。再往下细分，一般我们把考试科目分作大综合、小综合或者单纯考察古代文学。一、大综合顾名思义，就是以上8门学科都要考察。典型的院校比如陕西师范大学、南京大学等。当然了，陕师不考写作，文学综合科目里也是可以选做的，比如选了古代文学和文学理论，就不需要再做现当代文学和外国文学的题目了。二、小综合小综合指的是考文学综合，不考语言综合的院校，典型的比如南开大学、首都师范大学、中国人民大学等。有些院校早些年是考语言学的，近几年已经取消了，比如北京大学和中国人民大学。三、单考古代文学比如说福建师范大学和湖南师范大学等。这类学校的题目涉及范围比较窄，但并不意味着它们的题目简单，比如中山大学的批评史和文献释读科目就非常难。湖南师范大学的古代文学也侧重强调对作品的阅读要求。因此，如果你本科就是汉语言文学，可以考虑大综合和小综合，如果你是跨专业考研，建议可以选择第三种类型的学校进行报考。以上我们是介绍了一下考试的科目，下面再给一些具体的参考书目方面的建议：现当代文学专业基本参考书目钱理群等《中国现代文学三十年》＋配套学习指导；洪子诚《中国当代文学史》；朱栋霖《中国现代文学史（1917-2013）》上下；陈思和《中国当代文学史教程》；吴秀明《中国当代文学史写真》温儒敏《中国现当代文学专题研究》，之前就有学姐推荐过，要点清晰，适合应试，如今年考察朦胧诗的争论过程，去年的余华转型相关，其中就有详细论述；吴秀明《当代文化现象与文学热点》，所长的书，就算很贵也得买啊！对初试复试都非常有帮助，有一年文评考了梨花诗第一版就有专章，新版里删掉了，但是或许还会考察里面提到的重点，比如今年考的莫言和往年复试的很多真题都可在此找到参考；严家炎《二十世纪中国文学史》（上中下三本），很新的一本文学史教材，有很多非常新的观点，撰写者都是业界大咖，看看编者就可以看到了，对开拓思路很有用，提到很多专业的前沿热点，强烈推荐啦；对文学评论来说我还看了孙玉石《新诗十讲》；夏志清《中国现当代小说史》；王晓明主编的《二十世纪中国文学史论》《丛刊三十年精编》（有选择的看里面的论文）；洪子诚《问题与方法》（这个对复试有帮助）古代文学专业基本参考书目1、《中国古代文学三百题》2、《中国古代文学700题解》（从以上两本是习题集，可以学习一下答题角度和答题方法）3、《元明戏曲史》李简著，北京大学出版社4、《中国文学理论批评史教程》张少康，北京大学出版社5、《中国诗歌艺术研究》袁行霈，北京大学出版社以上的这些参考书目和资料有时间的话可以看一下，帮助确实非常大，如果时间比较紧张，就要专注于《中国古代文学史》和《中国古代文学作品选》了，大家可以根据自己的复习进度来安排。希望对你有帮助！因为阅读的提高是靠平时的积累，所以我主要讲一讲作文和诗词的提高。作文的提高——写议论文的技巧1、快速构思——天下武功唯快不破，怎么在考试的有限时间快速构思议论文呢？“六字联珠”助你快速构思高考议论文——“点”、“正”、“反”、“深”、“联”、“总”2、议论的技巧——“六脉神剑”助你论证充分议论文说理六字诀：明、揭、谈、析、提、论。这是议论文说理常见的六个角度：明是非、揭本质、谈意义、析原因、提方法、论影响。写作者可以根据说理的需要，围绕中心论点选择若干角度展开议论，把道理讲明白，讲深刻。以上是作文的提高技巧，鉴于篇幅原因不能展示例文，如果想得到例文可以私信发送“作文” 。诗词鉴赏的提高——“鉴”要读懂诗歌 “赏”要弄懂手法高考语文考试大纲对古诗词鉴赏提出了“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”等能力要求，目的是要考生读懂诗歌。古诗词鉴赏，可分“鉴”“赏”两部分， “鉴”要读懂诗歌， “赏”要弄懂手法。古诗词鉴赏的相关考点主要集中在四个方面：（1）为何写，即字词的妙处、手法的作用、思想感情、作者的观点和态度等；（2）写什么，即诗词中所涉及的对象及其特征；（3）怎样写，指运用了何种艺术手法；（4）语言的风格特点。所以答题技巧可以从以下两个方面着手:1、读懂诗歌：考生要学会运用语法结构来划分句子的主要成分，如主语（═）、谓语（）、宾语（﹏）、状语；再弄懂对象做了什么，或具有什么属性；并借助注释，译出诗词的大意。2、运用公式：通常情况下，考生可借助公式来解题，公式的陈述方式如下：③+②+①=怎样写+写什么 +为何写，或③+②+①=手法+（对象+特征）+（表达作用+人物感情）。总之，古诗词根据描写对象一般划分为写人诗、写景诗、写事诗、写物诗等，考生答题的困惑点在于无法准确概括写景诗对象的特征，较难确定古诗词的表达技巧。5 ，古代文学考研初试复试会涉及到西方文论吗今年的情况是这样的。初试的试卷是大综合，复试的时候专门考古代文学方向的知识，西方文论只有学文艺学的同学考。但是初试还是很重要的，不可忽视。建议翻阅高教版的《西方文论史》，主要是近代现代文论，尤其是20世纪的西方文论。6 ，大学古代文学史复习资料古代文体常识论。论是一种论文文体，按《韵术》：“论者，议也” 。《昭明文选》所载：“论有两体，一曰史论，乃忠臣于传末作议论，以断其人之善恶。如《史记》后的太史公曰…… 。二曰政论，则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言，正其谬误。”如《六国论》、《过秦论》等。铭。古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭” 。刻在碑上，放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭” 。如刘禹锡的《陋室铭》。刻在石碑上，叙述死者生平，加以颂扬追思的，叫“墓志铭” 。如韩愈的《柳子厚墓志铭》。游记。游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的诡异阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感觉。游记有带议论色彩的，如《岳阳楼记》、《游褒禅山记》；有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》；有带抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭记》。原。推究本源的意思，是古代的一种议论文体。这种文体是对某种理论、主张、政治制度或社会习俗，从根本上考察、探讨，理论性较强。如韩愈的《原毁》、黄宗羲的《原君》。赠序。文体名。古代送别各以诗文相赠，集而为之序的，称为赠序。如韩愈《送石处士序》：“于是东都诸人士……遂名为歌诗六韵，遣愈为之序云。”其后凡是惜别赠立的文章，不附于诗帙也都叫赠序，内容多推重、赞许或勉励之辞。我们学过明代文学家宋濂的《送东阳马生序》。祭文。在告祭死者或天地山川等神时所诵读的文章。体裁有韵文和散文两种。内容是追念死者生前的主要经历，颂扬他的主要品德和业迹，寄托哀思，激励生者。如袁枚的《祭妹文》。童话。儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张的手法来塑造人物，反映生活，对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动、形象，情节离奇曲折，富于趣味性，对自然景物往往作拟人化的描写，能适应儿童的心理、情趣，激发人们的想象，便于他们接受和转化。选入教材的童话有：安徒生的《皇帝的新装》、叶圣陶的《古代英雄的石像》。序跋。序也作“叙”或称“引” ，有如今日的“引言”、“前言” 。是说明书籍著或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在书籍或文章前面（也有列在后面的，如《史记·太史公自序》），列于书后的称为“跋”或“后序” 。这类文章，按不同的内容分别属于说明文或议论文，说明编写目的、简介编写体例和内容的，属于说明文。对作者作品进行评论或对问题进行阐发的属于议论文。我们学过的“序言”有：《〈呐喊〉自序》、《〈农村调查〉序言》、《〈指南录〉后序》、《伶官传序》等。辩。“辩”即辩是非，别真伪，这种文体的特点是批驳一个错误论点，或辨析某些事实。如韩愈的《讳辩》、柳宗元的《桐叶封弟辩》。杂记。包括：（1）山川、景物、人事杂记。描写山川、景物和人事的，如《小石潭记》、《登泰山记》。（2）笔记文。以记事为主，它的特点是篇幅短小，长的千字左右；内容丰富，有历史掌故、遗文遗事、文艺随笔、人物短论、科学小说、文字考证、读书杂记等五花八门。《世说新语》、《梦溪笔谈》就是这种文体。奏议。古代臣属进呈帝王的奏章的统称。它包括奏、议、疏、表、对策等。《文章有体序说》：“七国以前，皆称上秦初改书曰奏。汉定礼议，是有四品：一曰章，以谢恩；二曰奏，以按劾；三曰表，以陈情；四曰议，以执议。”民间故事。群众口头创作口头流传，经过很多人不断地修改加工而形成的文学形式。民间故事的特点：故事性强，情节生动；口语化，朴素明快；想象奇特丰富；常用夸张、比喻，艺术感染力强。内容上它来自民间，反映的多是民间生活。有的民间故事常有神化式的幻想情节，充满神奇色彩。例如：《渔夫的故事》、《牛郎织女》等。说。古代议论说明一类文章的总称。它与“论”无大异所以后来统称说理辨析之文为论说文。《文章辨析序说》：“说者，释也，解释义理而以己意述之也。”我们学过的这种体裁的文章有：《师说》、《马说》、《少年中国说》、《捕蛇者说》、《黄生借书说》。赠序文：文体一种。古代送别各以诗文相赠，集而为之序，称为赠序。例如《送东阳马生序》。这类文多为颂赞勉励之辞。书说文：“书”指一般书信。“说”指阐明事物、问题的义理文。把二者归为一类里，是因为“书”在内容上往往同“说”相同，辨析事物，解释义理，二者常常在叙述中表明观点、见解的，具有很大的灵活性。例如《捕蛇者说》、《黄生借书说》、《答李翊书》、《报刘一丈书》等。传状文：记述个人生平事迹的文章。一般来说多为记述那些在历史上较有影响而事迹突出的已死的人物生平事迹。多采取叙述、描写等手法，展示人物的生平风貌。这种文体，贯用于史书。诸如《苏武传》、《张衡传》、《海瑞传》等。论辩文：是古代的一种论文文体。有“原……”、“……论”、“……辩”等文题形式。这种文体是作者对某种理论、主张、政治制度或社会习俗等，从根本上考察、探讨，辨是非，别真伪，表明看法、观点、澄清对错的文体。援事引例，引经据典，或论其事实，或批驳谬误，语言富有论辩力，逻辑性强，又颇具文彩。如《原毁》、《过秦论》、《讳辩》等。杂记文：杂记文是除传状、碑志以外的一切记叙文章，它包括较广，有人物记事、山川草木自然之景。文化名胜古迹、历史掌握、遗文遗事、社会风俗杂谈、读书杂记等。这类文章手法灵活，构思巧妙，形式多样。如《桃花源记》、《项脊轩志》《梅花岭记》等。小说：就其古代散文来说，小说是早已有之的，下面再介绍一下小说。小说是文学体裁的一种，它以刻划人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的。人物、情节、环境是小说的三要素。我国古代小说的发展，大致经历了以下几个阶段：1、上古到先秦两汉，这是我国古代小说的酝酿和萌生时期。主要是先秦的“神话”、“寓言” 。如《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》等。2、魏晋南北朝时期，出现了“志怪”、“志人”小说，统称为笔记小说。这一时期，小说初具规模。其作品主要有张华的《博物志》，干宝的《搜神记》等。3、唐代出现了唐传奇。唐传奇的出现，标志古典小说的成熟。著名传奇有蒋防《霍小玉传》、元稹《莺莺传》、李朝威《柳毅传》、白行简《李娃传》。4、宋代出现了白话小说——“话本” 。至此，才以小说作为故事性文体的专称。话本的出现是“小说史上一大变迁” ，它对中国古代小说的发展产生了极为深远的影响。代表作有《三国志平话》。5、明代出现了“拟话本” ，即明代文人模仿话本的体制、形式进行创作的小说。如《玉堂春落难逢夫》、《杜十娘怒深百宝箱》、《沈小霞相会出师表》。6、明清出现了章回体小说。此时期，古代小说发展到了顶峰，产生了一批伟大不朽的名著如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》等。按着不同标准，小说可分为不同种类：按篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇及微型小说。按写作体制分为章回体、日记体、书信体、仙传体。按内容分为历史小说，公案小说、武侠小说，言情小说、传奇小说。按语言形式分为文言文小说和白话小说。我国古代小说注意人物行动、语言和细节描写，在矛盾冲突中展示人物形象。情节曲折，故事完整。语言准确简炼，生动流畅、富于个性化。叙述方式明显带有说书人的印记。箴铭文：古代刻在器物上用来警戒自己、别人或者称述功德以自勉的文章。这类文章，内含深刻、精警，多有启迪、醒人之作用。语言雕琢、精炼。例如《陋室铭》、《柳子厚墓志铭》等。序跋文：序也作“叙” ，或称“引” ，是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般多在书籍或文章前面，列于书后的称为“跋” ，或“后序” 。这类文章，按不同的内容和表达方式分别属于说明文或议论文，说明编写目的、简介编写体例和内容的，属于说明文。对作者作品进行评论或对问题进行阐发的属于议论文。例如《〈指南录〉后序》、《伶官传序》等。民间故事文：是经过长期的群众口头创作的口述流传，不断地修改加工而成的文学样式。它表现为故事性强，情节生动；口语化，朴素明快，想象奇特丰富。常用夸张、比喻、充满神奇色彩、艺术感染力强。例如《渔夫的故事》等。上面介绍的都是从无韵这个角度列述出来的。从广义上说，这些文体在古代都属于散文。它们有其共同特征，又有各自不同特点，这是需要我们注意的。上面列述的这些散文体，跟我们今天所说的散文是不同的。今天的散文是指与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。而上面这些文体类型有许多种是不能归到今天所讲的散文里边的，有的可以归到散文里边。碑志文：古代记载死者生前事迹的文章。碑是墓碑，多在碑前；志是墓志，写在碑后，这类文章记述死者生平事迹高度概括，用语极精简。而内含丰富，言尽而意无穷。如《平淮西碑》。奏议文：古代臣属进呈帝王的奏章类文章。它包括疏、表、对策、议对、封事等。《文章有体序说》：“七国以前，皆称上书，秦初改书曰奏，汉定礼议，是有品：一曰章，以谢恩；二曰奏，以按动，三曰表，以陈情；四曰议，以执议。”疏：为分条陈述的意思。如《谏太宗十思疏》。表：是陈述某种意见或事情，如《出师表》。对策：古代考试把问题写到策上，令参加考试的人回答叫策，考生回答的文章叫对策。如《教战守策》，等等。传奇文：小说体裁之一。（1）以其情节奇特、神奇而得名。一般用以指唐、宋人用文言文的短篇小说。又因为“传奇”多为后代的说唱和戏剧所取材，所以宋元戏文，元人杂剧、明清戏曲也有称为“传奇”的，例如：《柳毅传》、《南柯太守传》、《牡丹亭》、《桃花扇》等。哀祭文：古代哀辞和祭文，是哀吊死者，追怀生前，表示悲伤之意的文章，祭文要在设祭时所读。这类文内容伤惋，言辞凄切，感情沉重，用语真朴凝聚。如《祭妹文》。传说文：是长期在民间流传而形成的，带有某种传奇色彩和幻想成分的历史人物、历史事件或自然演变的故事。如英雄人物传说。普通人物传说、西湖的传说。有的是以特定历史事实为基础，有的则纯属幻想虚构。大多颂扬赞美，反映人民的理想和愿望。如孟姜女的传说、牛朗织女的传说等。寓言文：是带有劝喻或讽刺性的故事。通常是借托某种事物，把深刻的道理寄于简单的故事之中，达到借此喻彼，借小喻大，借古喻今的目的。这类文体惯用拟人手法，语言简捷犀利。例如《守株待兔》、《刻舟求剑》等。颂赞文：古代对他人赞扬、歌颂的文章。古代受人之恩惠，得人之成全，而表示感激之意，对其人其事其恩德进行歌颂、赞美。情真意切，语挚言厚，但不造作。如《子产不毁乡校颂》。诗：文学体裁的一种，它以高度凝炼的语言，形象的表达作者的思想感情，集中地反映社会生活，并具有一定节奏和韵律。骈文：又称“四六文” ，以四字六句相间定句，讲求词藻华丽，注重句式整齐，音韵和谐，但内容较空，远离社会生活，其价值就不大了。骈文起源于汉魏，形成于南北朝，盛行于隋唐，较有名的有吴筠写的《与朱元思书》。曲：是和乐演唱的一种韵文形式，是配乐的长短句。它由词演化出来，兴起于金元时代，体式和词相近而比词自由，可以在字数定格外加衬字，较多的使用口语。曲包括散曲和杂剧。辞赋：是我国古代的一种文体。最早见于诸子散文中，后以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，称“骚赋” 。汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”；魏晋以后，日益向骈文方向发展，叫做“骈赋”；唐代又由骈体转入律体叫“律赋”；宋代以散文形式写赋，称“文赋” 。辞赋这种文体，讲求字句的整齐和声调的和谐，注重文彩、韵律，兼具诗歌和散文的性质。“铺采摛文，体物写志” ，极尽铺陈夸张之能事，侧重于借景抒情，而于结尾部分往往发一点议论。较著名的赋有杜牧的《阿房宫赋》，欧阳修的《秋声赋》等。词：又叫诗的别体，长短句，写词又叫倚声填词。词产生于唐，成熟繁盛于宋，是诗的演进与发展。词与诗比较，更集中于抒情，极少叙事的内容，也很少揭示哲理。其格律限制比诗更严格。词有词牌，词牌一定了，每首词就有固定的字数、固定的句数、固定的平仄用韵。一种词牌有一种词牌的“三固定” ，它是丝毫不可随意的。要想填词或解决词方面的问题，就要熟悉各种词牌的格律，否则是无法办到的。词虽然在内容上无法分类，但按着字数的多少又可划分的：五十八字以内为小令，不分段。五十九字至九十字为中调，可分段，称上、下阕或上、下片。九十一字以上为长调，可分三叠、四叠……词除了上面形式上有严格要求外，每种词牌的内容大体上也固定，要抒发什么感情也是有讲究的，这些都要注意。杂剧：是在宋金时期诸宫调基础上成长起来的文学样式，是一种把歌曲、宾白、舞蹈结合起来的艺术形式，元杂剧可分为旦本（女主角主唱）和末本（男主角主唱）两种，在结构上包括四折一楔，每折戏只能用一个宫调，如《窦娥冤》就是旦本，而其中第三折用的是“正宫”调。元杂剧剧本由科、唱、白组成，科是剧本中对主要动作表情和舞台效果作出的规定，唱就是唱词，白就是人物的对白或独白。元杂剧的主要角色是末（男子）、外末（老年男子）、净（花脸）、旦（女角色）、正旦（女主角）、卜儿（老妇人）、丑（小花脸或三花脸）等。7 ，陕西师范大学古典文献学考研文学综合考哪两科童庆炳的《文学理论教程》，袁行霈的《中国文学史》，这两个看了就差不多了必选文学理论和文学史理论，文史文学理论和文学史211工程8 ，南师大自考古代文学史2有没有什么好的复习资料或书本重点什么1 ，《自考通》或《一考通》一本，严格按照考试大纲和重难点提示复习，上面的习题全部做完。2 ，模拟试卷和历年试卷，反复做。3 ，教材通读两遍。4 ，平时多读些四大名著，尤其是宋元明清等著名文人的作品。增加文学素养。我不会~~~但还是要微笑~~~：）9 ，中国古代文学史战国.楚---屈原---《楚辞》西汉---班婕妤---《自悼赋》、《捣素赋》、《怨歌行》东汉---蔡文姬---《悲愤诗》、《胡笳十八拍》盛唐---李白---诗仙---《李太白集》盛唐后期---杜甫---诗圣---诗被称为“诗史”晚唐---白居易---香山居士---《白氏长庆集》北宋---苏轼---号东坡辛弃疾---号稼轩---《稼轩长短句》李清照