如何管理一个小学班级？做一名优秀的班主任？
我担任小学班主任十几年了，从青涩的少女担任到现在变成中年妇女了 。获得过无数荣誉证书，校级优秀班主任，区级优秀班主任，就差市级优秀了 。也曾被家长投诉无数次，投诉我作业太多，投诉我小孩忘记穿校服不给进教室，投诉我孩子太畏惧我，晚上做梦都在念着语文作业还没写完，不可以睡觉 。这些投诉我的家长现在都跟我成了朋友关系 。
因为他们知道我的严厉其实是对孩子的一种爱，一种责任 。管理一个班级就像管理一个大家庭，对任何一个孩子都不能偏心，不能放弃 。一个班级里的孩子优差兼存，班主任需要把更多的爱给差生，给单亲家庭的孩子，给性格内向自卑的孩子 。在2012年那年，我接手三年级一个班的班主任，发现这个班男孩特别多，调皮捣蛋的也特别厉害 。
我一开学就给他们立下班规，选好班干部，违者抄班规10遍 。班上的男孩不敢造次了，后来发现一个男孩总是单独一个玩，与其他同学不太合众 。在家访中得知这孩子是单亲家庭，父亲抛去了他们母子俩，他的妈妈是智障的 。我以为这孩子也会遗传他妈妈的病，但是在后来的课堂和作业中发现，这孩子的学习很好 。于是在每次的课堂上，我都会特别让他回答问题，班上的很多事情也会让他去协助完成 。
慢慢的这孩子已经会跟同学主动交流，主动帮助同学 。脸上也能露出天真灿烂的笑容，在学校忘记了家庭的不幸，忘记了被抛弃的痛苦，回归了孩子的纯真无邪 。班主任要管理好一个班级，要有爱心，耐心 。要有计划，有方法用心去管理 。让孩子们在班级中感受到大家庭的爱，感受到班主任妈妈的严厉中包含的关心 。学生对你的依恋就是成功，家长对你的赞同就是优秀 。
小学生复学后，怎样做好家校共育工作，开好第一次家长会？
百年育树、十年育人 。孩子正是初壮成长阶段，就像一棵幼苗小树、长在一遍肥沃的土地上，“需要”:老师精心细致浇灌，才能吸收更好的精华养份 。为给孩子打造良好的巩固基础，为国家高校输送人才；基础教育在于底层的培养，也是每位老师在校的职责与责任 。成为栋梁之才，都是祖国的希望，也是国家未来各行各业的贡献者 。“期盼”:望子成龙、女成凤，是每个学生家长，日夜梦寐以求的理想与愿望 。
这次天灾“疫情”确实也没好的办法，为了每个公民健康的考虑，有效控制措施利大于弊，这是领导英明决策 。复工、复校、但是也不要掉一轻心，以防万一、不能放松麻痹 。恢复校园学习，学校首先做好卫生预防工作，更不不能掉一轻心 。因为学校人员比较集中，经常观察孩子的动向，有情况及时与家长沟通对话 。【疫情】虽然给学生学习带来很大影响，但是:保证了安全，同时；又给孩子带来了反面的教育 。
网上学习功课成了玩手机，这是对孩子学习不利 。赶快纠正恢复校园正常轨道学习；不但学习没上进，而切手机玩上瘾了，在不纠正恐怕当误孩子的学习，助长贪玩的心态；这是不可取的，尽快尽早恢复正常学习 。网络坑害了成年人无话可说；但是不要坑害幼龄的孩子心灵 。孩子以学习黑板为书面，黑板学习，第一:孩子没有别的可看，只有看黑板学习，不看又害怕老师批评 。
【小学班主任如何做好家校联系,学校如何做好家校沟通】第二:孩子在校心无杂念，课本不学习没别的可看，不学害怕老师批评，其实每个在校孩子都很乖 。不像在家一会要看动片，一会要看手机，在家你又遏制不住他 。家庭与学校，老师与家长，因为孩子他们知道亲情与不亲关系，在哪里听话，在哪里不听话，生人与熟人就大不一样 。以课堂为基础，以课本为理念，别的招都是孩子的杂念，没有学习的尽度 。
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