这些作品不但贴近学生生活，学生读来易产生共鸣，而且有较高的趣味性，可以培养激发学生的阅读兴趣 。而只有产生共鸣的作品才能使读者的内心思想和情感真正得到启发和升华 。另外，一年看上三五本书，或者一两本满分作文，就以为可以提高写作水平，那简直是意想天开，要想提高写作水平，一年至少要读上二十本书左右的量，而真正热爱阅读的孩子，阅读一定是享受，读得越多越享受，而见缝插针，利用一切空余时间读书，所读的书的数量一定远超过此数量 。
而那些需要家长和老师的督促才去阅读的孩子，估计很难实现大量阅读的目标 。三、大量练笔法写作能力的提高，最终离不开大量练笔，所谓“拳不离手，曲不离口”，写作能力的提高靠的也是大量练笔，特别是作文入门期的孩子，不要打击他，只要是认真创作出来的文字都要鼓励，培养并激发孩子的写作兴趣和热情 。先从谴词造句开始，再到片断细节描写的训练、最后再到整篇文章的组材立意，要循序渐进，不可急于求成 。
“行书慢写，楷书快写”，究竟怎么理解？
行书慢写，故而从容俊逸，以去狂戾之气;楷书快写，故而灵韵自生，以避阻滞呆板 。我的理解，行书适当写的慢一点，更显沉稳内敛与法度精神;楷书写得快一点，更显字法老到和笔法练达 。这话有一定道理，但并不适用于所有的人 。比如写行书本来就很慢的，或者写楷书本来就很快的，则不必参考 。新手不可学，老手不必学，尤其适用的，是书法正处于入门阶段的朋友 。
【浅谈如何择友 800字,京剧与8K电影首度握手】速度比节奏更重要，它可以改变书法作品的形貌气韵，甚至会带来质的变化 。书写速度内涵十分丰富，我曾在群里说过，什么是书法之妙？有快有慢，有实有虚，有正有欹，有圆有方，有妍有拙，方为书法妙品 。以抱庸为例，硬笔楷书的书写速度为每分钟10个字，平均6秒一个字;行楷快一倍，每分钟20个字左右;行草则为每分钟30个字 。
大致是这个速度 。行草写慢了，就嫌迂愚，有损凌厉之气;行楷写慢了，就觉阻涩，如梗在喉扭捏不爽 。所以，每个人的书写速度要根据自身基础和书写习惯来合理选定 。启功先生曾言：“行书宜当楷书写，其位置聚散始不失度 。楷书宜当行书写，其点画顾盼始不呆板”，主要讲得是字法，但其中也包含着速度的问题 。抱庸以为，熟能生巧 。
《易经》被认为是最具智慧的三本奇书之一，但畮涩难懂，怎样才能读懂？
中国易经的基石和精髓在于天与地、阴与阳的平衡 。要想研究好易经以下知识必须具备 。首先，你要有一定的文言文基础 。其次，要有一定的国学基础，易经是国学之根，要顺藤摸瓜，方可以追本溯源 。第三，要有一定的知识面 。易经涉猎方方面面，天文地理，人文艺术，心理伦理，哲学宗教等，没有一定的知识面，读起来会非常吃力 。第四，要有一定的人生阅历，人的经历是人最重要的财富，它能帮你更好的理解和认识世界 。
第五，注意学习的方法和途径，先从整体上对易经有一个把握，然后结合自身经历，必能有所得 。第六，必须有持之以恒的信心 。刚读易经枯燥乏味，一般人坚持不下来 。最后，建议读原著 。原著是原汁原味，毕竟这本书太过深奥，原著读起来可以仁者见仁 ，智者见智，不受外人的影响 。当我们对周易理解到一定程度时，可以学习历代周易学者的研究，通过愽学贯通，最后实现自己对周易的理解！ 。
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