为什么我改进了教学，学生的语文成绩还是那样差，尤其是作文？
先请题主再斟酌一下您的文章，您应该能明白为什么改进了教学，学生的作文还是很差了 。不夸您的文章的优点了，只谈问题，这样有助于您找准方向，提升自己，提高学生成绩 。第一篇文章最大的问题是太长了 。小学四年级的作文如果您要求写这么多字数，学生大多会感到吃力，有畏难情绪 。建议不要超过500字 。因此，您的范文也应该在这个字数范围内才好 。
?第一篇文章的写法不是学生习作的写法，考试的时候得不了高分 。建议：先教学生用最简单的写法练习写作文 。?开头点题定位，中间详略有序，结尾照应开头并写出感悟 。开头结尾各一段，中间分3～5段 。开头和结尾都不要超过70字 。您的范文里面的第一段字数太多，第二段有关小花的描写应该和第一段整合一下，让逻辑关系更清晰一点 。
第一段中，“驻足观望了一会儿”，接下来应该是写“小花”的外形、毛色、动作、声音等等 。这部分应该整合到第二段中 。第一段只需交代“小花”是您曾经拥有过的一条小狗 。可以用误会法，也可以用追忆法，简单几句话引出下文对“小花”的回忆即可（点题定位引下文） 。中间叙述的有关小花的趣事，语言可以整合得更顺畅一些 。结尾一段可以考虑用一个情感点，“每当我看到有人牵着狗狗遛弯、玩耍，心中总是想到小花，你现在还好吗？”第二篇是想象作文 。
开头段还是太长了，似乎没有结尾 。应该加一个简短的憧憬 。中间的内容并没有什么新鲜感，在太多的科幻影片中的设计都比您这个新奇 。第三篇文章有一些问题 。看文题“过年乡下古宅的夜晚”应该是写景的文章，实际内容是叙事——文不对题 。文题也不够吸引人 。要改一下才行 。古宅已经没人住了，炉火从何而来？没有交代 。“白天大人叮嘱我的话，我牢记在心中”，这句话在文中有何用意？“古宅顿时缭绕着我们的欢声笑语”，“缭绕着”能搭配“欢声笑语”吗？类似的句子还有 。
【如何改进语文教学方法,改进语文教学方法的措施】这一篇还是没有明显的结尾 。?以学生的视角写范文，需要有学生的思想，用学生的语言，这是很难做到的，因为我们的语言和思想不可能轻易和学生同步，成人的思维方式和语言运用都会在不经意间流露出来 。这也许就是儿童文学作家很稀有的原因吧 。您很用心在教学，感觉太缺少方法和技巧，所以总是事倍功半 。?建议用一些成熟的范文来指导学生，同时，根据学生的学情，教会学生一些容易操作的方法（模板），先死后活——先照模板仿制，仿制熟练之后再走出模板，灵活创新 。
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