三、从教师教学基本功上分析是否采用多种手段如诙谐的语言、丰富的表情、夸张的肢体动作、幽默语义环境等为学生创设愉快的学习心境 。是否组织、指导学生进行自主、合作、探究学习 。使教学活动落实到“教”学生“学” 。能否采用激励性的评价,鼓励学生积极参与 。评语言:教师的语言要语义准确、简练、逻辑性强、生动、形象,语调要抑扬顿挫,富有感情,语速快慢适度,富于变化 。
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