【打破生育率悖论,潜力】学业上，文科一直是我的强项，2016年，在各种机缘巧合之下，我竟然去当了一名五年级的数学老师，4个平行班，我接的是倒数第2名，一学期期末统考，我带的班名列榜首，高出第2名0.2分 。我怎么能去当数学老师呢？我怎么能超过高中数学老师带的班的成绩呢？人家可是一直是第一名啊！这样的结果，是出乎我的意料之外的，但我也特别欣赏自己摸索出的教学方法，课堂上多提问后进生，难题才叫好学生回答，做对一道题，学生必须用自己的话把它讲出来，尤其要给那些不会的同学讲明白了，我认真批作业，有错误的同学一定面批 。
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