既要备书上的重难点，还要备预设，要想到孩子们可能会出现什么情况，我们又应该如何应对 。甚至有的细心的老师，每一个环节应该说什么话，都会写下来 。二、提高教师自身的教学水平同一堂课，知识点只有那么多，结构也大同小异，甚至于同一教案，同一个课件，让不同的老师来教，效果也不尽相同 。因此，备好了一堂课，只是能上好课的前提 。
那么要提高课堂教学的有效性，教师应该想方设法提高自身的素质 。语言方面，教师上课的语言一定要精炼，不能太啰嗦，而且要具有感染力，有激情，能吸引住孩子们，年轻的教师们可以对着镜子多练习，找到孩子们最喜欢的样子 。也可以在网上多看那些名师上课，比如：吴正宪、张齐华等等名师，相信能给您启发！课堂上用好＂评价＂，如果能积极有效地评价孩子们的学习过程和结果，能很好地调动孩子们的学习兴趣 。
不要用＂你很棒＂，＂你很聪明＂等笼统的字眼，要多用具体的，如＂你听得真认真＂，＂你真爱动脑筋＂等等 。再比如，＂刚刚小组活动时，孩子们都能做到分工明确，积极思考，合作交流，真是好的学习方法＂等等 。总之，要提高课堂教学的有效性，就要从备课和教师自身能力提高上下功夫 。当然方法有很多，只要大家认真学习，一定会有很多的提高 。
教师如何提高驾驭课堂的能力？
好问题！！！这个问题的答案就在“能力”二字上 。弄清了什么叫“能力”就可以驾驭课堂 。那么什么叫能力呢？能力就是能胜任任务的主观条件 。这里告诉我们能力是有条件的 。那么作为老师应具备什么条件能成为有能力的老师呢？我们看看老师的任务，要给学生知识，要教会学生的思维，要给学生智慧……，这里就有条件 。如，知识，思维，智慧 。
还有老师面对的人，不知道人的生理，心理，认知规律；不知道事物变化发展规律；不知道智力与非智力对人的作用，不知道获得知识靠什么，不知道遇到困难需要有强大的精神品质信念习惯……，这里又告诉我们老师应具备什么知识条件 。如，没有哲学知识就不知道人的认知用什么认知的，就不知道到事物变化规律 。不懂心理怎么管理人的心理……，老师的综合知识结构非常重要的，什么叫高手内行就是有知识结构决定的 。
推荐阅读
- 学生会应该如何配合老师的工作,[分享]任课教师如何配合好班主任的工作
- 教师如何培养组织创新服务能力,如何培养教师的创新教育能力
- 怎么鉴别论文是否抄袭,老师如何看出论文是否抄袭
- 如何融入非正式组织,梅奥非正式组织理论
- 如何做一名智慧的教师,做一名智慧型的班主任
- 化验室如何改进安全措施心得,出神入化的化验员
- 奶块天启四骑士怎么找,萌新如何走位单挑撸天启
- 蓝月传奇怎么提高爆率,《蓝月传奇》该不该入手
- 怎么样能加强手机信号,如何增强手机信号
- 如何培训新教师,班组长如何培训新员工