如何进行议论文教学.docx,议论文如何教学( 二 )


【2】议论文开头易犯错误(老穆原创图片)观点偏激、引用错误、开篇套作、不知所云【3】议论文最佳开头方法(老穆原创图片)【4】老穆原创开头例举放学路上,途经一瓷器店,被店内琳琅满目的瓷器所吸引,走进一瞧,有蓝白相间的碗,青红勾勒的碟,五彩争艳的瓶,金绿缠绕的杯,我在欣赏瓷器之精美的同时,更赞叹于古人的智慧 。
智慧在哪里?它不就潜藏在我们的日常生活中吗?······【开篇方式】生——从现实生活入手(四)议论文结构模式A、是什么(类别、性质、内涵)B、为什么(意义、作用、价值)C、怎么办(方法、途径、方式)【1】并列式分论点1:忍让是一种品格(是什么)分论点2:忍让是一种智慧(是什么)分论点3:忍让是一种境界(是什么)【2】递进式形式一:写作思路1、提出问题(是什么?)2、分析问题(为什么?)3、解决问题(怎么办?)分论点1:忍让是一种品格(是什么)分论点2:只有忍让,才能磨练人的意志(为什么)分论点3:学会忍让,要求我们从小事练起 。
(怎么办)形式二:写作思路由浅入深简单到复杂低级到高级具体到抽象分论点1:发扬“忍让”精神,个人要起到表率作用 。分论点2:发扬“忍让”精神,集体要起到示范作用 。分论点3:发扬“忍让”精神,国家要起到宣扬作用 。【3】对照式(对比式)两种不同事物之间的对比、同一事物不同方面之间的对比分论点1:适度的忍让是一种品格分论点2:适度的忍让是一种气度分论点3:过度的忍让,则是一种懦弱,有碍于健康人格的塑造 。
老穆原创例举——并列式分论点分论点一:语言如花,增添情趣,丰富生活之内容分论点二:语言如剑,力刺来敌,诠释生命之意义分论点三:语言如火,不畏黑暗,传承文明之瑰宝(五)议论文事实论据分析方法【1】事实论据分析注意事项(老穆原创图片)A、不能只是简单的事例堆砌B、避免从论据直接跳到论点C、论点与论据之间要有逻辑关系【2】反向条件分析法【3】因果分析法【4】对比分析法【5】归纳分析法老穆原创例举——因果分析法磨难,让信念更坚,让成功更易 。
【分论点】因战乱,梁思成夫妇不得不转居李庄,他白天四处奔忙,晚上熬夜制图,因脊柱有伤,不得不穿上“钢背心”,下巴顶着花瓶勉强作画,这才完成了一代巨作《中国建筑史》 。【内容概要】梁思成为什么能够在艰苦的环境中凭借衰弱之身躯完成《中国建筑史》呢?【抛出问题,为什么?】就是因为他有着坚定不移的信念,顽强不屈的斗志,不屈服命运的打压,敢于在“荆棘遍野”中探求光明大道 。
【分析原因,是因为……】功夫不负有心人,最终,他战胜了磨难,谱写出中国建筑史上壮丽的诗篇 。(六)议论文素材积累方法(老穆原创方法)【1】读透一本书;作品作者、创作背景艺术成就、名言警句写作手法、作品人物【2】掌握两个物具体之物:比如青花瓷、碗筷抽象之物:京剧、黄梅戏【3】精通三个人个人信息、生平事迹兴趣爱好、个人成就性格特点、名言警句【4】了解四个时事热点【5】学会自圆其说思考多角度、立意多角度语言会表述、联想能力强(七)议论文结尾方法【1】议论文结尾基本要求A、强调论点B、简洁有力C、结构清晰D、注重联系题目、开头与论点【2】议论文结尾常用的形式A、号召式例举:作为一名中国高中生,希望你们能在对中国的不断认识中感受中国科技的力量,发现中华优秀文化 。
我心中的的科技中国,我梦想中的大美中华 。——选自《科技中国,大美中华》B、呼应式(首尾呼应)开头:《周易》云:“天行健,君子以自强不息 。”文化亦然 。充满变数的时代中,如何护佑传统文化之根?自强不息、与时俱进、重拾自信,方能使悠悠文墨,贯穿古今 。结尾:自强不息、与时俱进、重拾自信,让传统文化被拖拽的踉跄脚步恢复稳重,让现代中国人不仅会敲击键盘,也会挥毫泼墨;不仅有科学精神,也有人文理念 。

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