小学语文应该这样打基础：一、过拼音关 。所以小学语文课堂教学，应该采取形式多样的方法，来进行教学，让小学语文课堂充满乐趣，这样充满乐趣的语文课堂教学是孩子们最喜欢的，如果语文老师，课堂搞得充满乐趣 。3、在形式上：简短、精美 。在语文课堂教学中，语文老师要尽可能的让孩子们进入情境，在情景中进行教学 。
小学语文怎么打基础？
小学语文应该这样打基础：一、过拼音关 。对于声母、韵母必须十分熟练，拼读迅速正确 。对于熟悉的汉字与拼音之间，随意切换 。读拼音，脑子里有汉字；读汉字，脑子里有拼音 。对于前后鼻韵母不出错 。二、过汉字关 。1、过楷书书写关 。执笔正确，笔顺正确，间架稳定，结构均衡，与字帖相似度达70%以上，字写得秀气美丽，书写速度中等偏快 。
【如何教好语文散文课,小学语文散文课怎么上】2、所学生字（一类字）会读会写会解会默 。只要教材上曾出现过的汉字都要会读会写会解 。能组词造句 。三、过词语关 。对于已学过的词语（教材后面附有总表），能听写，明白每一条词的含义，能口头造句 。明了同义词的细微差别，会找反义词近义词；明了词语的感情色彩 。四、过字词典使用关 。掌握常见的笔画查字法、部首查字法、音序查字法，遇字词疑难，养成自觉查字词典的习惯 。
了解字词典凡例、图例等知识 。五、过句子关 。1、了解句子的结构，在反复朗读的基础上，形成对句子的语感，句子结构完整、语序正确、搭配合理，能合逻辑地疏理句群顺序，正确调整语序 。形成对句子成分完整的意识，能正确修改各种形式的病句 。能有感情地朗读句子、句群，掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，能正确朗读并互相改写 。
六、过修辞关 。七、过标点符号关 。八、过文体知识关 。明了记叙文，掌记叙文的六要素 。常握记叙文的主要顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙等 。了解记叙文的线索 。记叙文的材料的组织等 。明了说明文，明了说明的对象，说明的顺序，说明的方法，说明的语言 。尤其要掌握常见的四种说明方法：作比较、打比方、分类别、列数字 。明了议论文，掌握议论文的三要素：论点、论据、论证 。
提出论点的方法，理论论证和事实论据，论证过程，如类比论证，正反对比论证，层层深入进行论证，归纳论证……九、过好观察事物的关 。养成细心关察的习惯，做生活的有心人！只有积累了生活，写作时才有东西可写 。十、过好阅读分析关 。1、能有感情地朗读课文 。2、能背诵规定要背的课文以及其内容 。3、有语感能力 。4、有一定的分析理解能力 。
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