而且，老师很优秀，都是公派的一些竞赛教师轮岗，讲课方式孩子特别喜欢，难度恰当 。我特意去旁听了半节数学课，瞬间觉得这正是我要的，于是上到了六年级结束 。孩子五上数学不断下滑失了兴趣，数学一直半死不活，兴趣寥寥 。去了几节课之后老大很快提起兴趣，到六年级已经每次上完课出来都像打了鸡血 。有时候周末去参加临时考试，只要有剩余的时间，哪怕就十几分钟，也要我带着他赶过去听几句 。
【翼校通 积分 怎么算,河北工商局称运营商涉嫌不正当竞争】最后，毕业时，数学已是比较稳的前三 。七年级入学平行分班考试，他的数学也是高分飘过 。事后证明我的眼光不错，因为他的写作也是扔到那去，有了初步的提升，并且一改从小不爱写作的观念，这对现在我进一步带他进阶一类文来说，太重要了 。。。。可惜那里没有初中相关的，我一直觉得很遗憾 。至于英语，这东西，在我看来，啥时候学都不晚 。
我们过去初一才有英语，照样有大咖，老前辈很多成人才自学英语依然很优秀 。考虑到七年级后没太多闲余时间背诵研究，所以只要在五六年级提前攻下就可以了，没觉得需要从中低年级甚至幼儿就开始 。。网络上看到一个有名的竞赛鸡娃，也不过从五年级开始学英语，快速就能奔向优秀 。。当然，如果有条件的，自然啥时候开始都ok 。。
。所以有些恰当的班上了是真的很好的，比起闲在家里父母教的不系统，零零散散，效果好无数倍，但是眼睛必须擦亮，必须会挑班级会识别老师和科学的方法 。小学阶段，最好是上大班课，不要一对一，或者三五人小班 。两个孩子都表示，大班课有小伙伴，不寂寞，小班或者一对一，压力好大 。。。我觉得孩子说的挺有道理 。我是到了孩子七年级才发现，孩子在七年级无论是那个学科哪个方面基础薄弱，几乎最后都能追根溯源到三到四上的学习阶段的影子 。
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