课程设计的重点不是自己准备教什么，而是准备让幼儿学什么、怎么学 。有的老师完全照搬别人的课程，活动中幼儿完全不知所云，她也做不到根据孩子的兴趣及时调整，这样的学习有效性是极低的 。4、组织活动能力专业的幼儿教师应该善于将幼儿引导到他们需要的、感兴趣的和有可能获得新经验的活动中去，引导幼儿积极投入运动、探究、交往及表达等活动中去 。
【专业的幼儿教育行业门户网站,什么是幼儿教师的专业性】游戏是幼儿园的基本学习方式，也是孩子最欢迎、最快乐、最高效的一种学习方式 。如果我们没有很好地掌握、组织、引导游戏的这个能力的话，那孩子的快乐学习，符合他天性的学习，就难以保证了 。目前有不少幼儿教师是完全没有能力组织游戏活动的 。5、教育分析评价能力分析评价是引导幼儿发展的主要途径 。专业的幼儿教师应该能够根据作品判断幼儿的发展和需要，并采取进一步的教育策略 。
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