英国脱欧与考研政治,形势与政策考什么影响

因此,一旦取消考纲,师学教学活动可能会有以下变化:从“考什么学什么”变为“学什么考什么”,复习难度加大,注重平时教学效果意义更突出 。“学什么,即考什么”,而“学什么”是由课程大纲和课程标准决定的,学校和老师无权更改,比如:课程的设置及教材的内容等 。
国家教育部取消初中学业水平考试大纲!对教师及补课会产生影响吗?
【英国脱欧与考研政治,形势与政策考什么影响】

英国脱欧与考研政治,形势与政策考什么影响


教育部取消初中学业水平考试大纲的举措,对原教学方式带来一些变化,是必然的 。这么多年来的(初中)教学实际中,“考纲”一直被一线教师视为”应考”的“指挥棒”和法宝 。既然“考纲”没有了,教师为“应考”就必须更具智慧或慧眼 。当然,初中教师对考纲与考试的关系问题,是清楚的 。在此,“三味”主要针对家长的“顾虑”,谈几点看法:一、关于“初中学业水平考试”的认识据了解,各地的“初中学业水平考试”主要存在两种形式:一是初中”毕业考”和“升学考(中考)”两考分离 。
即先进行毕业考,然后进行升学考试(中考) 。这种方式下,毕业考试题既可由省、市级统一命题,也可由县级或学校自主命题和组织考试,其目的是为了学生毕业,因此,试题难度相对较低 。而升学考(中考)目的是为升学、招生提供考核依据,因此,通常由省、市级统一命题并组织考试,难度系数稍大,以便“人才选拔” 。另一种是毕业考和升学考“两考合一” 。
它兼顾了二考的功能,因此,试题难度的梯度性较明显 。我们桂林市即属此类 。而“考纲”一般是针对升学考(中考)的 。按照《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》要求,“初中学业水平考试”应当实行兼顾毕业和升学需要的“二考合一”形式 。二、关于“考纲”的作用所谓考纲,是指考试的大纲,我们桂林市称之为“考试说明” 。
即对考试的考查范围、试题结构等方面的规定 。为让家长对考纲有个更直观了解,“三味”以2019年桂林市《道德与法治》中考考纲为例:历年来,这个“考纲”一直是师生备战中考的指导性文件 。无论是复习的内容,还是“刷题”的题型和难易度,都是以考纲为“本”,而非以课本为“本” 。特别是初三复习阶段,一切教学活动都围绕中考而开展 。
三、取消考纲对教学活动可能会带来的影响上面说到,考纲长期以来成为师生备战中考的指针和宝典 。在有“考纲”时代,师生在备考中考时,范围相对缩小,针对性更强,“不考的内容不授课或不复习” 。因此,从某种意义上说,考纲可以节省师生教学的时间和精力,甚至减轻教学压力 。因此,一旦取消考纲,师学教学活动可能会有以下变化:从“考什么学什么”变为“学什么考什么”,复习难度加大,注重平时教学效果意义更突出 。
以上面所附的桂林市《道德与法治》科为的,考纲所规定的考试范围几乎仅为教材内容的50% 。由于考纲下发时间一般在初三第一学期末成第二学期初,因此,不考的新课内容基本不学 。由于考纲在一定时期内具有稳定性,甚至初一、初二任课老师就开始放松或放弃中考不考内容的教学要求 。取消考纲后,就不同了 。“学什么,即考什么”,而“学什么”是由课程大纲和课程标准决定的,学校和老师无权更改,比如:课程的设置及教材的内容等 。

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