大学老师怎么批改论文,老师看论文怎么批改( 二 )


这些年一直有人在呼吁,取消本科生写论文 。对此我完全赞同:别再侮辱“学术”了,别再为我们这个垃圾论文超级大国再增加每年几百万新垃圾了!但研究生论文就不一样了 。这里我只说硕士研究生,不说博士研究生 。硕士学位论文篇幅较大(最起码要3万字),具有一定的专业性,且研究时间长(一般为三年,专硕为两年),最关键的是,学位论文绝大多数是要被期刊网收录的,如果抄袭,很容易被发现,而一旦暴露,被人举报了,不仅学生的学位面临被取消的危险,对老师的声誉也会造成不好的影响 。
一般来说,硕士生导师对硕士论文会给予实际的指导,但发现抄袭,却不容易 。这主要是因为我国论文数量太大了,在期刊网上输入任何一个关键词,进行搜索,搜出来的文章成百上千,不在话下,一个人穷经皓首做学问,也不可能遍览(而且每月都在新增,有的刊物一个月都出三期,每期几十篇文章!) 。何况大多数论文并无价值,不是资料的堆砌,就是老话重弹,具有创新价值的文章少而又少 。
学生抄,也不会去抄那些经典的、著名的、有影响力的文章(这两年发现的抄袭,多是学生抄学生的) 。老师们了解相关学术领域的研究状况,不代表每篇文章(观点及其结构)都了如指掌 。老师指导论文,也就是看这篇论文本身的问题,至于它是否抄袭,责任应由学生自负,学生不负,还有查重机器人负 。(不仅代写论文成为一门大生意,论文查重的生意也不小,查一篇论文,要几十块钱呢!)从道理上来说,硕士研究生入学后,应该将三年的时间都用于研究,然后写出一篇具有原创性的论文 。
然而事实是,在研究生连续扩招后,硕士生的规模越来越大,而有志于研究的人却没有按比例增长,大多数研究生都是被逼来读研的,他们读研也只为获得一个文凭 。在校期间,他们的时间都“忙”别的去了,临到开题、中期考核和答辩时,才着急忙慌“写”论文,质量如何能保证?如果学生毕不了业,老师也有很大压力,就是俗话说的,“(学生)砸手里了”!怎么办?能继续严格要求吗?只能是多方协作,给学生放水!对学术的不尊重,几乎从孩子们上学开始就潜移默化地影响他们了;把没有学术兴趣和潜力的学生招进来,在毫无学术基础和学术训练的条件下,逼令学生进行“学术研究”,必然使“造假”成为一种新的潜规则 。
论文初稿发给老师,他没让改内容,说先查重再改内容,他什么意思啊?
研究生导师大部分都经过博土训练,基本上都是论文大咖,而且很多都是国内外期刊审稿人甚至编委,加上对课程组研究内容熟悉,学生文章发过来,几分钟就可以给出初步意见,这很正常 。我以审稿人经验告诉你其中缘故 。我是国内外多个机械工程领域知名期刊的审稿人,每周都接到一两篇受邀评审文章,由于工作繁忙,除非特别有创新的论文,每篇文章也就20分钟以内评审完成 。
我审文章习惯是先来个三步走:标题摘要--参考文献--结果结论,如果标题无新意、摘要不达标,基本不会往下看,接着看参考文献,如果文献时效性差,基本上也就over了,然后看结果结论 。如果十分钟内三步过关,才会看方法、模型、实验数据这些 。因此,让你查重,基本看了摘要与文献就明白了,既无新问题又无新方法,对国内外发展前沿知之甚少,如此而已 。
公务员考试申论,不知自己大作文写的怎么样,是要去找机构老师买批改?还是有其他方法?
公考幺幺君三年公考经历,申论是自己复习,最终也能考74分上下,不高,但也足够进面了 。对于申论去哪里批改,幺幺君提几个方向 。第一,报机构地面刷题班,让老师直接批改 。这样虽然可以面对面和老师交流,但是幺幺君所见过的地方培训班老师能力参差不齐,有些老师只会说你这这不行,那那不行,但是不会给你具体针对性的解决办法,比较笼统 。

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