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绘图日记怎么画,一样级绘图日记怎么做

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允许孩子记流水账式的日记 。家长可引导孩子写观察日记 ， 比如孩子喜欢的玩具 ， 让孩子仔细地观察它的外表是什么样的？它是什么材质做的等写在日记里？也可以写出孩子喜欢这个玩具的原因等 。只要孩子能在日记里记下自己当天印象最深的事情就行 。可以写摘录日记 ， 如果孩子觉得今天没有什么可写的 ， 那家长就可以引导孩子把课文中或课外书中中看到的名言、优美词句等摘录下来写在自己的日记本上 ， 就是孩子今天的日记 。
一年级学生怎么记笔记？
谢谢邀请！看到这个话题 ， 我想起了早年教一年级时自己并没有让学生记笔记 ， 为什么呢？一年级学生太小了 ， 汉字认识、书写有限 ， 即是用汉字加拼音来记录 ， 他的思维能力有限 ， 他也不知道怎么记笔记 。不过我让学生在语文书上做的圈画、组词的方法 ， 可以分享给大家 。1、每课后面田字格里的生字 ， 学生会认会写还得会组词 。我就让学生把每个生字的后面组3个词写在书上 ， 便于记忆和日后复习 。
2、教给学生认识自然段的方法后 ， 然后让学生在书上用数字标出每篇课文的自然段 。3、每读一篇课文 ， 让学生把课文里的数量词、优美词语圈起来 ， 特别是牵涉到要求会写的字的词语 ， 打上三角符号加强记忆；精彩的句子让学生用波浪线画出 ， 读读记记 。4、遇到多音字就让学生在书的空白地方写上不同的读音并组词；遇到常用的近义词反义词也是让学生写在书上 。
5、课后问题让学生先回答 ， 回答后让学生把答案写在问题后面 。6、对一些常用词语要求学生会造句子 ， 造句就写在每篇课文的后面 。7、对一些基础字还可以换不同的部首变成新字 ， 也让学生写在书上 。这样 ， 学生在老师的指导下 ， 把每课要掌握的知识都写在或标注在书上 ， 随时都可以读读写写 ， 等期末复习时 ， 学生能收到事半功倍的效果 。
如何引导一年级孩子养成写日记的习惯 ， 且让她觉得自愿开心？
一年级学生能养成写日记的习惯确实是件好事 ， 但一年级学生年龄较小 ， 识字还不是太多 ， 只要不给孩子过大的压力 ， 孩子想写什么就写什么 ， 有话则长 ， 无话写一句也行 。对孩子写出的日记多鼓励 ， 孩子就会爱上写日记 ， 就会觉得开心 。我们知道一年级学生刚入学 ， 识字写字有限 。只要孩子能在日记里记下自己当天印象最深的事情就行 。特别是孩子刚开始写日记 ， 可以写一句话、两句话或几句话、一段话都可以 。
允许孩子记流水账式的日记 。孩子不会写的字、词 ， 可以用拼音、图画或想象符号代替都是可以的 ， 家长不能过多的指责孩子 ， 哪怕是孩子一个字写得好 ， 一个词用得妙 ， 家长都要给予孩子赞扬 ， 小孩子都爱叫表扬 ， 越表扬越有信心 ， 这样会给孩子写日记的自信心 ， 孩子写日记就会劲头十足 ， 从而爱上写日记 。家长可引导孩子写观察日记 ， 比如孩子喜欢的玩具 ， 让孩子仔细地观察它的外表是什么样的？它是什么材质做的等写在日记里？　也可以写出孩子喜欢这个玩具的原因等 。
【绘图日记怎么画,一样级绘图日记怎么做】

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