感受中释放情感幼儿在表演和欣赏绘本剧的过程中，会将自己的情感与角色的情感直接联系起来，随着剧情发展一起开心、一起烦恼，将自己的情感迁移到剧中人物的身上进行释放 。创编中发展想象优秀的绘本故事都是充满想象的，幼儿在和教师一起创编绘本剧的过程中，想象力和创造力能够得到充分的发展和提高 。表演着自己创编的剧本，还会让幼儿拥有成就感和满足感 。
参与中全面发展绘本剧表演是一门综合艺术，幼儿在语言、艺术、社会各领域都能得到发展和提升 。例如：舞台上的布景和灯光可以给幼儿美的感受，提高幼儿的审美能力；在前期的策划和编排中，能培养幼儿的组织能力以及团队协作能力；绘本剧很多时候需要即兴表演、与台下观众互动等，这对幼儿的应变能力、社会交往能力也是很好的锻炼 。
怎样组织绘本剧表演活动？怎样从绘本故事延伸出适合幼儿表演的戏剧？晋北幼儿园此次活动的负责人表示：“从分享绘本故事到绘本剧角色的选择，从搭配背景音乐到道具、背景的设计和制作，从分组排练到最后的彩排演出，老师为孩子们提供了充足的材料和自由选择的空间，让他们能够全身心地投入其中，最终才呈现出了这样一台精彩的演出 。
”选择绘本绘本的选择既要考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，还要考虑故事是否适合改编成剧本 。首先，绘本应该是幼儿喜爱的、具有教育意义的优秀作品，这样才能让幼儿在阅读、创编、表演的过程中，体验到画面美、文学美，形成积极向上的品质；其次，绘本中的故事情节应该具备一定的戏剧冲突，并且有创造、表演的空间，适合开展戏剧表演 。
有的绘本情节很丰富，但是里面的人物设定比较少，无法让尽可能多的幼儿参与表演，这样的绘本就不太适合；再次，绘本应根据不同年龄段幼儿的身心发展特征进行选择 。比如我们耳熟能详的《拔萝卜》，台词重复，人物较多，故事层层递进，就非常适合小班幼儿演绎 。创作剧本剧本的创作应与幼儿的生活经验紧密联系，不能脱离他们所能理解的范畴 。
戏剧表演的形式包括歌舞、旁白、对话等，在创作剧本中应按照情节需要进行合理安排 。教师在确定剧本的架构时，需要考虑每一幕所要展现的情节以及表现形式 。在取舍角色、打磨剧情时，灵活地运用“加法 减法”，删掉与主题联系不大的情节，适当增加一些有助于剧情发展的情节，让剧本更加贴合班级的实际情况，贴近幼儿熟悉的生活 。
在台词的设计上，力求生活化、儿童化、口语化，融入幼儿熟知的流行元素 。除了语言和艺术领域外，绘本中还可以融入科学、社会、健康等方面的内容，运用多样化的形式来表现情境和事件，能够让幼儿在参与的过程中综合素质得到全面的锻炼和提高 。需要说明的是，以上这些内容都应当是教师和幼儿共同商议决定的，幼儿是绘本剧表演的主人，教师要尽量鼓励幼儿提出自己的想法，并帮助他们实现 。
指导排练每名幼儿都有不同的性格特点和能力特长，所以，在分配角色的时候教师应充分尊重幼儿的意愿，鼓励他们选择适合自己的角色，大胆尝试没有演过的角色，通过轮流表演竞选热门角色 。在排演剧本的过程中，教师需要根据幼儿的年龄特点，有策略地开展指导 。对于小班幼儿，他们难以记住复杂的台词和动作，所以最好能够提供范例视频让他们模仿学习 。
对于中、大班的幼儿，他们的理解、接受能力较强，教师可以采用分段指导、重点突破的方式，帮助幼儿快速进入角色 。在排练时间的安排上，教师可以灵活、分散处理，比如在集体活动时让幼儿表演某段情节的韵律舞蹈，在班级表演区、角色区创设与绘本剧相关的环境供幼儿自由练习等 。此外，教师还可以争取家长的支持，让家长陪幼儿在家中进行演练 。
推荐阅读
- 金毛犬怎么训练图片,怎样训练小金毛定点上厕所
- 狗嘴套怎么用,如果给狗套上嘴套会怎样
- 苹果手机升级了系统会怎样？
- 刚满月的小猫喂什么好,怎样喂养刚满月的小猫咪
- 怎样写好开题报告,开题报告都用什么写
- 农业银行怎么贷款，怎样到农业银行贷款
- 赛金毛怎么训练,怎样训练小金毛定点上厕所
- 法国的房价为什么那么高，96的2次方用完全平方公式怎样算 请说明为何这样算
- 怎样把论文查重率降低,怎么把论文查重率降低
- 我们怎样教语文,语文探索也什么意思是什么