比方说，写春天、写秋天的景色，老师可以引导学生进行观察，也可以让家长配合带孩子走进大自然，然后反过头来再进行作文练习，这样，孩子有了体验，才可能更好的写好作文 。3.作文与活动结合作文与各类活动相结合，同样是一个思路，比方说，《***的比赛》《第一次***》等等，这类的作文，不妨就通过班级搞一些活动，让学生在活动中先去体验、去感悟，而后再结合活动安排学生写作，这样效果可能会更好些 。
4.作文与课本结合课本是我们学习的最大资源，不仅是学习阅读理解的资源，同样也是练习写作的资源 。老师要结合每篇课文的特点，给学生讲解写作的一些基本知识 。同时要让学生结合所学的每篇课文写观点、写看法、写感受等等，因为学生刚学过，对课文中的内容一定还比较熟悉，所以，相对来说也有话可说等 。总之，提升学生写作能力的根本在于，先要让学生有话可说，没有这点做基础，一切训练都可能收效甚微！ 。
孩子作文写不好，有没有快速提高写作能力的好法子？
作文是语文能力的综合表现，学习写作文也是一种兴趣爱好，没有对作文的喜爱，是写不出好作文的 。因此无论教师还是家长，都要培养孩子学习写作的兴趣，激发学习写作文的积极性，只有喜欢写作文了，才能写出好作文 。作文不是一朝一夕就能写好的，它是一个长久的功夫，学好语文知识，打好作文基础，不断练习，不断提高，才能写出好作文 。
语文教师要做学生的表率，要会写作文，写好作文 。我教过语文，曾经在班上给高年级学生读过我在报刊上发表的文章，给学生鼓励很大，学生向我看齐，都对作文产生了兴趣，作文水平提高很快 。那么有没有快速提高写作能力的好办法呢，我认为多少也有点，人们常说临阵磨枪不快也光 。我是这样做的，就是叫学生多看范文，多读，各种类型的都看上几篇，记住人家是怎么写的，怎么表述的，怎样开头，怎样写中间，怎样结尾等，语言风格是什么，运用了什么技巧等 。
然后就是仿写，按人家的套路写，写自己的事，用人家的方法，技巧，这样练习下去就能探索出写作方法 。再后来就是独立去写，用自己的方法写，不拘一格的写，灵活的写，写出自己的风格，写出自己的作文特点，在别人的基础上有所创新，有所发展，标新立异，文如其人 。以上就是我写作文与快速提高写作能力的一点体会，有的已在实践中证明是可行的，但是天外有天，山外有山，哪里说的不对，还请高手多提宝贵见意，以求共勉 。
三年级的孩子不会写作文，让他多背范文，可以提高写作水平吗？
我本身喜欢写作，是语文老师，也是省作家协会会员，指导学生作文发表市级报刊杂志五十余篇 。我的观点是不建议孩子背范文 。写好作文，首先要让孩子爱上写作文，兴趣是最好的老师！ 刚开始写作文，对孩子不要过多要求 。多鼓励孩子，让孩子喜欢上写作文非常重要 。其次，不管是老师还是家长都应引导孩子“我手写我心”，不要过多地去束缚，不要以成人的固势思维去限制孩子自由表达 。
【高中如何提高语文作文,如何提高小孩语文作文】对孩子的作文我们只需最基本的要求即可 。鼓励孩子大胆写出自己的所思、所想 。在习作中放飞心灵，坦露真诚,说真话,抒真情,做到人文合一 。这样的作文才有孩子独特的闪光点，充满童真童趣，而不是千篇一律，都是一种范文模式下的作文 。还有，平常阅读积累非常关键，非常关键!!!那么阅读从什么时候开始，幼儿期的绘本阅读其实就开始打基础了 。
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