这是语文教育的根本 。语文教育本质上是国学教育，因此，教师在引导学生学习语文的过程中，必须重视学生对传统文化的理解和传承，这是学生将来立身处世之根，语文教育大意不得 。作文是语文教育的第二大任务 。读书是语文教育的核心，语文教育围绕这一核心，必须完成两大任务：一是教给学生读书的方式方法，一是围绕这类读书方法让其练成读书的能力 。
语文教育到底教什么？
语文教育说穿了，教6个方面的东西：1.教给学生读书的方法并引导其练成能力 。读书是语文教育的核心，语文教育围绕这一核心，必须完成两大任务：一是教给学生读书的方式方法，一是围绕这类读书方法让其练成读书的能力 。语文教育只有完成了这两大任务，才算是尽了自己的本职 。2.教给学生作文的方法并引导其练成能力 。作文是语文教育的第二大任务 。
【职业本科教育是什么怎么办,文本教育主要解读什么意思】读书是基础，作文是读书基础上的延伸 。学生只有先把书读通，作文方能提高 。那种认为读书与作文是两张皮，或读书与作文关系不大的看法是误人子弟的糊涂观念 。3.教给学生思维的方法并引导其练成能力 。不论是读书，还是作文，都与思维密不可分 。思维能力强，读书作文能力弱不到那个地方去；思维能力弱，读书作文能力也强不到哪儿去 。
所以，引导学生学习语文，思维能力的培养不可忽视 。4.教给学生审美的方法并引导其练成能力 。语文天生同美连在一起，就汉语而言，这种美主要体现为：音美、形美、意美 。因此，在引导学生学习语文的过程中，重视学生审美意识和审美能力的培养也就是理所当然的事情了 。5.教给学生理解、传承传统文化的方法并引导其练成能力 。
语文教育本质上是国学教育，因此，教师在引导学生学习语文的过程中，必须重视学生对传统文化的理解和传承，这是学生将来立身处世之根，语文教育大意不得 。6.教给学生立德立人的方法并引导其练成能力 。这是语文教育的根本 。就语文教育来讲，不论是语言能力的培育、思维能力的培育，还是审美能力的培育、文化理解传承能力的培育，最终都要归结到两个字上：做人 。
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