浅谈如何增强科学教学的有效性,小学科学教学特点是什么 _有效性

第二，阅读《科学教学的原则和大概念》，清楚的理解什么事大概念，什么是科学概念。小学科学一共要学习6年，是对学生影响最长的时间，是对学生科学素质影响最大的阶段。小学科学是孩子们第一次正式接触科学课，具有非常重要的意义。要想教好小学科学，首先要做的事情仔细研读和学习理解《义务教育阶段小学科学课程标准》。
怎么教好小学科学？

这个问题非常好。小学科学是孩子们第一次正式接触科学课，具有非常重要的意义。小学科学一共要学习6年，是对学生影响最长的时间，是对学生科学素质影响最大的阶段。要做好一名科学教师，需要有三个方面的知识：科学知识，科学教学的知识，科学本质的知识。科学知识，就是科学教师对于科学的理解，生物方面，可以读读《普通生物学》，地理，物理等内容也可以读一些相应的书籍，提升自己对科学的理解。
第二方面是关于科学教学的知识。要想教好小学科学，首先要做的事情仔细研读和学习理解《义务教育阶段小学科学课程标准》。《课标》是科学教学的指标，所有的教学都应该以《课标》为基准。所以所有科学教师应该认真研读，仔细领会课标中的要求。按照要求进行备课。最新的《小学科学课标》中要求科学教师要让学生理解和学习科学概念，并且要讲授工程技术部分。
第二，阅读《科学教学的原则和大概念》，清楚的理解什么事大概念，什么是科学概念。如何促进孩子理解科学概念。第三是关于科学本质的知识。在这方面，要多读一些关于科学探究的书，比如《科学探究的教与学》等内容。科学教师，掌握了这些内容之后，可以说，在备课方面就能有一定的基础了。此外，还要多读文献，跟上时代的发展，了解科学教育的发展变化情况。
教小学科学容易吗？

【浅谈如何增强科学教学的有效性,小学科学教学特点是什么】小学科学，它有标准的教材，只要能从事这门学科的话，及时的参加县级或者更高级的一些培训培训会上，不要自以为是，只要认真学习，是非常简单的教学。对于小学科学的任课老师来讲，其实难度不是太大，关键的是在每年冬季的时候或夏天放假之前有一个，实验抽测这一点才是最关键的。很多科学老师从来不上课，或者说因为各种原因课程调给了别人，造成了实验课的无法正常开展，所以到了考试或抽查的时候，他们就忙得一团糟，把大量的时间用在让孩子背诵上，科学其实是一个动手的学科，背诵是最无聊的事情，那样子的话还不如把小学1到6年级的科学课本译成一个小册子，让孩子们没事的时候背一背。