山东高考改革方案，山东2011年高考文理具体是怎样的 _山东

1，山东2011年高考文理具体是怎样的还不是那样`` `不怎么样`

2，山东地区2020年高考33模式是只统考语数外吗剩下的选择的三科等没错，山东省高考改革后的2020年高考时统考科目只有3门：语文、数学、外语。考生要按照报考院校的要求从物理、化学、政治、地理、生物、历史中自选3门纳入高考成绩。英语计算机都是100分是公共科不知你说的那另外一门是什么,但只要是本专业的公共科目,一般都是100分,但最低分数线是不同的.【山东高考改革方案，山东2011年高考文理具体是怎样的】

3，山东高考大变化将来怎么考咋算总分要如何选课 1、山东省高考改革后，取消了文理分科，将采用3+3科目选择的模式。语文、数学和外语为必选，每科150分。物理、化学、生物、政治、历史、地理6门科目考生需要依据兴趣、志向、优势和高等学校招生要求选择3科，每科100分。2、山东的高中学业水平考试将分为合格考试和等级考试。学生所选等级考试科目必须是学业水平合格考试成绩达到合格的科目，不合格者不得作为等级考试科目。很高了、基本上一本大学可以上一半了、

4，2020年山东高考改用山东卷 1、山东省高考2020年改革已经借鉴了浙江省和上海市高考改革的经验。2、山东省是我国第二批进行高考改革的四个省份之一，这四个省份包括北京、天津、山东、海南省，山东省公布的高考改革方案，是在上海、浙江高考改革试点基础上，进行优化、调整而制定的。3、山东高考改革方案更贴近学校办学的实际，解决了上海、浙江改革试点中“试出”的部分问题。<a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fedu.qq.com%2fa%2f20100608%2f000149.htm" target="_blank">http://edu.qq.com/a/20100608/000149.htm</a> 语文答案在这里，你对照下吧。5，2020新高考山东高考招生录取方案有哪些变化2020年山东省夏季高考招生录取分普通类、艺术类、体育类三类，按类分批次依次进行录取。主要变化点：改革前改革后报考科类文史、理工、艺术文、艺术理、体育等5类普通、艺术和体育等3类科目要求分文、理科，高校无考试科目范围要求。不分文理科。高校有考试科目要求，每个专业确定0—3科选考科目。录取批次录取批次包括本科提前批、自主招生批、本科普通批、专科提前批、专科普通批等5个批次。普通类录取批次改为提前批、特殊类型批和常规批3个批次；体育类录取批次改为提前批和常规批2个批次。艺术类录取批次不变。划线办法各科类均划定本科、专科最低录取控制分数线，文理类划有自主招生最低录取控制参考线。普通类和体育类不再划定本科、专科分数线，改为划定一段线、二段线;普通类划有特殊类型招生控制线，代替改革前的自主招生最低录取控制参考线。艺术类划线办法不变。志愿设置平行志愿以学校为志愿单位，“1个学校+若干专业”为1个志愿。平行志愿以“专业（专业类）+学校”为志愿单位，1个“专业（专业类）+学校”为1个志愿。6，山东版高考改革方案实行后会怎样 1、山东自2017年高中入学新生开始，实施新的普通高中学业水平考试方案、新的普通高中学生综合素质实施方案，2020年高考开始实行新的高考改革方案，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。2017年6月底前出台山东高校考试招生制度综合改革方案。2、　高考将采取3+3模式 2020年只统考语数外自2017年秋季高中入学新生开始，考生夏季高考考试成绩由统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科(从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中选择)普通高中学业水平等级考试成绩组成。不分文理科，外语科目提供2次考试机会。3、　山东高校录取明年起不再分一本二本春季高考实行按专业类别填报志愿和平行志愿录取模式，为考生提供更多选择。自2017年起，夏季高考实施招生录取批次改革和投档录取模式改革，本科段招生除提前批次外，实行同一批次录取。2020年起招生采用“专业(类)+学校”志愿填报和招生录取方式。高中生综合评价今后将作为高校录取参考此次山东改革方案确立了“两依据，一参考”模式，两依据是指统一高考和学业水平考试成绩，一参考就是指把综合素质评价作为招生录取参考条件，并将使用权交给高校。综合素质评价包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等。7，山东2020年高考方案出炉对学生影响有多大 1、山东省高考改革方案的出台只对2020年及以后的高考考生有影响，目前在读的高中考生没有影响。2、按照高考政策提前3年告知的原则，这意味着，2017年入学、2020年参加高考的学生将第一批享受到夏季高考只统考语数外的新政。3、尽管时间比原计划推迟1年，但高考改革方案并没有变化，山东将推行“两依据、一参考”的考试招生模式，即依据高考成绩和学业水平考试成绩，参考综合素质评价来招生录取。以前是一次高考成绩决定录取顺序，现在“两依据、一参考”打破了以分数为主的录取模式，除了文化课的成绩之外，学生的艺术素养、科技素养、人文素养等综合素质都将成为高校在录取过程中会考查的重要因素。高考考试科目方面，将夏季高考的统考科目减少为语文、数学、外语(课程)3科，增加学生对考试科目的选择性，同时将高中学业水平考试的六门学科，让学生根据自己兴趣特长，自己选择三门纳入高考成绩。需要重新适应高考考试科目以及分数的变化，需要对自身的强弱科目进行及时补习。学生将会面临的三个变化:变化1：2017年6月高考只考语文数学各180分。变化2：物化生史地政不在分文理，改为学业水平考试，一年可以多考，按最高成绩折算进入高考总分，每科80分，最高240分。变化3：英语改为社会化考试，一年两考，取最高成绩折算计入高考总分，最高150分。高考改革将会给学校学习和课外学习带来什么：引用一个老师的话：这样改革的极端后果可能是，高一语文数学课时减少，其它学科增加课时高一期间疯狂学完理化、生史、地政等必修教材；高二确定主攻学业水平考试的3科，英语开始冲击a级考试；高三开始上午4节数学，下午4节语文，以整一年的努力冲击高考语文数学高分。以上的推测看似疯狂，但细想之下确实有一定道理。在高考仍然是大学选拔优秀学生的方式之下，公立学校势必会以高考出成绩为设计课程的主要参考。因此课时的适当调整似乎是必然的。新政策的初衷是增加过程性评价，逐渐改变一考定终身的单一选拔模式。但教育资源不均衡的现实，教师学校对新政策下课程的设计能否跟上，并符合学生成长的需求尚需讨论。