举例来讲 ， 比如 ， 孩子在3岁之前 ， 他的阅读的特点可能就是每一本书只看一两页 ， 每本书里他只感兴趣 ， 他非常喜欢的几个信息 ， 比如 ， 我们家小FATINI就是这样的,一岁多的时候 ， 我们给她买了很多绘本 ， 他每本书都会看上一两页 ， 就要换一本 ， 这时候 ， 我妹妹就特别着急 ， 说孩子注意力不集中 ， 怎么看一、两页就想换 。当时我就告诉我妹妹说 ， 我说你不要着急 ， 这是孩子阅读很正常的一种表现 ， 他想换你就跟他换 ， 他想看这本 ， 你就跟他看这一本 ， 他想看那本就给他看那本 。
还有一阵子就是孩子也不看 ， 每次都是拿过来冰雪花园 ， “哇！我喜欢看冰雪花园 。”看到上面的某一个形象 ， 就又是“哇 ， 大狗熊！我要看熊大熊二” ， 结果每每没等妈妈把一个故事讲完 ， 就换也念不了 ， 最后就是一个故事也没有讲完了 。那么像这种情况的时候我们就随着孩子的思路走就行了 ， 因为在孩子年龄小的时候 ， 恰恰他的阅读兴趣就这么提高的 。
结果我妹妹呢 ， 就这样坚持做 ， 孩子喜欢读一两页 ， 就读一两页 ， 换一本她就换一本 ， 根本也不强求 ， 孩子一定要把这本看完 ， 也不劝孩子 ， 结果慢慢地孩子就越来越能把一本书看好多页了 ， 慢慢他对于语言的理解能力也越来越提高了 ， 也能把一本书逐渐地能听完了 。所以 ， 我们一定不要打破孩子在3岁之前的这种状态 ， 保持孩子的阅读兴趣 。
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