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2000年以后，我国对教育进行了大量的投入，国家对中小学教师的培养投入越来越大，师范教育得到了空前的发展。市级师范学校早就撤离并入省师范大学，原来的市中等师范学校从此就消失了。作为对中等师范教育补充的市进修学校就应该撤离，就是说教师进修学校已经完成了历史的使命，早就没有存在的意义。感觉可笑的是，现在中等师范学校都撤离了，已经不存在了，教师进修学校只是中等师范教育的一个补充还仍然存在。这就相当于，主要的都不在了，次要的还仍然存在。我们作为老师都知道。进修学校的老师都是中年以上，都是高职称老师，工资是非常高的，这样高职称的老师不来进行一线学校教学，实在“可惜”（大家看我写的“可惜”两个字打了引号，不客气地说实际上他们根本不会教书）。进修学校的存在实际上很尴尬，不知道现在这样的教师进修学校现在还做什么工作？是培养老师吗？现在的老师都是专科和本科以上学历，有的还是研究生学历，而教师进修学校的老师的学历都没有中小学老师的学历高，请问他们怎么培训老师？还有就是现在中小学老师的培训进修都由省级师范大学负责，请问现在的教师进修学校他们做什么工作？教研工作教师进修学校根本干不起来，因为进修学校的老师都不教书他们来做教研工作是不是有点搞笑。现在的教研工作都是由学校和教科所，还有名师工作室，承担教学教研工作。我就不知道了，现在的教师进修学校到底在干什么工作？所以教师进修学校完全没有存在的必要。欢迎广大老师，一起来讨论！（图片来源于网络，如有侵权，请联系删除。）机构改革中，教师进修学校应该怎么改？这个问题早就应该面对了，我认为在机构改革中教师进学校应该撤出。就是说现在的教师进修学校早就没有存在的实际意义了，国家每年投入，大批的人力物力在教师进修学校里，是一种浪费。在50年代、60年代、70年代、80年代，教师进修学校是有必要存在。那个时候我们国家的师资力量比较落后，师范教育跟不上，导致了那个时候多数小学教师和中学教师都是由高中生或者初中生直接去担任，甚至有些小学老师只有小学毕业水平，就来做民办教师。从上面的分析不难看出，这些老师的文化程度都很低。但是文化程度低也是没有办法的，好多乡村小学校都是由民办教师占大头来进行教学工作，那个时候民办教师的贡献很大，我们不要忘记这些有功劳的民办教师，后来国家都把这些民办教师转为公办教师。因为当时一所小学校要得到一个中师毕业生都很难，那个时候由于师范教育比较薄弱，实在没有办法。所以导致了好多老师的文化水平都很低。为了提高这些老师（民办教师，代课教师）的教学水平，所以才成立了教师进修学校。由教师进修学校对在职中小学老师进行培训。从而提高这些老师的教育教学水平？这个时候的教师进修学校，为在职教学的培训做出了积极的贡献，是值得肯定的，教师进修学校只是师范教育的一个补充。只是一个补充而已，它不应该长期存在，随着师范教育的发展，教师进修学校就应该退出历史舞台。时间到了90年代， 2000年以后，我国对教育进行了大量的投入，国家对中小学教师的培养投入越来越大，师范教育得到了空前的发展。市级师范学校早就撤离并入省师范大学，原来的市中等师范学校从此就消失了。作为对中等师范教育补充的市进修学校就应该撤离，就是说教师进修学校已经完成了历史的使命，早就没有存在的意义。感觉可笑的是，现在中等师范学校都撤离了，已经不存在了，教师进修学校只是中等师范教育的一个补充还仍然存在。这就相当于，主要的都不在了，次要的还仍然存在。我们作为老师都知道。进修学校的老师都是中年以上，都是高职称老师，工资是非常高的，这样高职称的老师不来进行一线学校教学，实在“可惜”（大家看我写的“可惜”两个字打了引号，不客气地说实际上他们根本不会教书）。进修学校的存在实际上很尴尬，不知道现在这样的教师进修学校现在还做什么工作？是培养老师吗？现在的老师都是专科和本科以上学历，有的还是研究生学历，而教师进修学校的老师的学历都没有中小学老师的学历高，请问他们怎么培训老师？还有就是现在中小学老师的培训进修都由省级师范大学负责，请问现在的教师进修学校他们做什么工作？教研工作教师进修学校根本干不起来，因为进修学校的老师都不教书他们来做教研工作是不是有点搞笑。现在的教研工作都是由学校和教科所，还有名师工作室，承担教学教研工作。我就不知道了，现在的教师进修学校到底在干什么工作？所以教师进修学校完全没有存在的必要。欢迎广大老师，一起来讨论！（图片来源于网络，如有侵权，请联系删除。）对县级教师进修学校的去留，早前曾有明确观点。进修学校，五脏俱全，开支不小。进修学校冗员不少，都是抽调的业务精英，事不多，浪费人才。教师进修学校已完成历史使命，应该退出历史舞台。它的存在，浪费资源，徒耗钱粮。目前的教师队伍结构与几十年前不可同日而语，逐步年轻化，都是正规师范院校毕业，大多学历达标，继续教育渠道多样，单从提高教师角度衡量，只有进修部有些存在的意义，其它没必要存在了。进修部可在教育局开列，不必单独另列进修学校没事可干，尽给基层找事，添乱。期中期末基层学校工作量繁重，不胜其忙，他们偏在此时出现，布置你写计划开课题，检查验收考核，无用功，加大学校负担。我在中学负责教学管理，深有体会。可惜我说了不算，我若说话好使，早把进修校撤了。那能解放多少优秀教师充实一线教学？那能给不宽裕的县级财政节约多少开支？机构改革中，教师进修学校应该怎么改？这个问题早就应该面对了，我认为在机构改革中教师进学校应该撤出。就是说现在的教师进修学校早就没有存在的实际意义了，国家每年投入，大批的人力物力在教师进修学校里，是一种浪费。在50年代、60年代、70年代、80年代，教师进修学校是有必要存在。那个时候我们国家的师资力量比较落后，师范教育跟不上，导致了那个时候多数小学教师和中学教师都是由高中生或者初中生直接去担任，甚至有些小学老师只有小学毕业水平，就来做民办教师。从上面的分析不难看出，这些老师的文化程度都很低。但是文化程度低也是没有办法的，好多乡村小学校都是由民办教师占大头来进行教学工作，那个时候民办教师的贡献很大，我们不要忘记这些有功劳的民办教师，后来国家都把这些民办教师转为公办教师。因为当时一所小学校要得到一个中师毕业生都很难，那个时候由于师范教育比较薄弱，实在没有办法。所以导致了好多老师的文化水平都很低。为了提高这些老师（民办教师，代课教师）的教学水平，所以才成立了教师进修学校。由教师进修学校对在职中小学老师进行培训。从而提高这些老师的教育教学水平？这个时候的教师进修学校，为在职教学的培训做出了积极的贡献，是值得肯定的，教师进修学校只是师范教育的一个补充。只是一个补充而已，它不应该长期存在，随着师范教育的发展，教师进修学校就应该退出历史舞台。时间到了90年代， 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，有点后悔报福师大福清分校了首先不管你爱不爱听，我觉得的你现在的想法很肤浅。。。。没必要啊，复读一年，你就业就要晚一年。这年头大学生太多了，人人都是大学生啊，清华北大就一定能赚大钱，福清分校or其他学校就会饿死，不是学校的原因，问题在个人啊。学校不要看的太重，注重的学习的过程，和在学习中你所得到的体会。有个读书环境就可以了，福清分校不会差的，学习气氛十分浓厚，这个我可以用脑袋担保，不会让你后悔的，我有个同学毕业时挂了6科，到现在毕业证都没领到，你就知道了，学校这块是不会放水的（他现在在福建省电台临时工，有了毕业证就能转正，转正4000左右的工资，无论怎么求老师，怎么塞钱，现在过不了）。福清分校毕业证书是颁发师大的，毕业证、学位上不会体现福清分校，一切都是福建师范大学，这远远不会让你在就业中感到低人一等。我是04级计算机科学技术专业的，已经毕业2年，现在在福清工作一个月工资平均3500元左右。你说会比农林大学差吗？请不要在说有点后悔报福师大福清分校了，我衷心的劝你不要复读。。。。。把这1年时间去专攻你的专长，在未来找一份高薪的工作。而不是年复一年的复读。d哎！看你自己了，你是向自己复读一年，还是想选了不后悔，硬着头皮上呢？？那就复读吧，如果你一直持这种心态来我们学校，你过得不会开心的。当年我的分数也可以上得了工程学院和集美，来了这学校也后悔过，但是现在我觉得这学校不错，小学校有小学校的好处。而且也认识了一群不错的人，也找到了自己心有所属的人。至于文凭，履历，只要你学得好，学得扎实，找工作不会难，如果冲你那浑水摸鱼的想法，你读什么学校都不会有出息的3楼的学姐说得很对啊我是龙海今年的理科考生超本二线45分比你还少呢~~不管你当时多么不愿意报了就是报了俗话说事在人为除了环境差点老师也许差点你自己也还可以努力啊而且你老爸不知是听谁说的?内部消息?反正现在至少毕业证颁发的还是印着"福建师范大学"没有"福清分校"这四个字.再说同是本二的你要是有实力怕什么?清华学子还有小偷呢(这个是真事,最近发生的,该生已被捕了)如果你考本三我倒推荐你去复读但你考了556(理科的话) 这个成绩又不是见不得人而且你现在读的可是学校的好专业啊~~!!我有几个同学成绩比你高一点点报了集美、厦门理工结果录取的都是尾巴专业..那才叫"生不如死" 在不喜欢的专业上待四年你想看看..如果你真是漳州地区的考生的话你应该知道我们这届生源是远不如如今的高二高三届的你再去复读课本改变了要求提高了到时再考出个556 你还能高兴得起来吗?珍惜现在的机会吧 4年能改变一切啊同学~~还是希望不要复读一起加油吧这个还是看自己呢，复读的压力很大，如果你就是为你你爸复读，怕你到时候会坚持不下去，这样成绩还不一定有现在好呢。还有就是在你报考学校的时候太随便了，如果你明年还是这样的话，你是不是还要复读呢。你要是说学习，你把你复读的劲在大学的时候考研也是可以的，条条大路通罗马嘛。