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周君令中学，周君令中学是半宿吗( 二 )

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周君令中学，周君令中学是半宿吗


4，1986年出生学习经历起止时间上学时间按一般情况来说，1986年出生的人，上小学是在1992年9月份 。起止时间如下：1992年9月-1998年7月小学1998年9月-2001年7月中学2001年9月-2004年7月高中2004年9月-2008年7月大学2008年9月-2011年9月硕士扩展资料：学生学年成绩特别优秀，经参加高一年级语文、数学及必要科目的考试，成绩能达到高一年级优秀水平，其它各方面亦表现优秀者，经学生本人和家长申请，学校批准，准予跳级 。如由一年级升到三年级 。也称跳班 。学生有下列情况之一者，予以留级 。1、学年总评成绩不及格学科达五门者（体育、音乐因生理缺陷等原因，经校长批准免修，不予计算），不得补考，即予留级 。2、学年总评成绩不及格学科在四门以下（含四门）者，经补考后，小学语、数两门中一门不及格；或语、数两门及格，其他学科有两门不及格者 。中学语、数、外三门中有两门不及格者；或语、数、外三门中有一门不及格，其它学科有两门不及格者；不及格学科达四门者 。3、高中学生选修课成绩未达到规定学分，或活动课一学年无故缺席三分之一以上者 。4、小学一、二年级取消留级制度，义务教育阶段其他年级逐步取消留级制度 。九年义务教育阶段学生，在同一年级连留两次（即在同一年级读完三年）仍不能升级，而又未满十六周岁者，应继续随班就读，可也转入初职班（校）学习 。高中学生在同一年级连续学习两年仍不能升级者，经区、县教育行政部门批准，学校可令其退学 。参考资料来源：百度百科-跳级参考资料来源：百度百科-留级1992、9——1998、7*******小学读书1998、9——2001、7*******中学读书2001、9——2004、7*******高中读书2004、9——2008、7*******大学读书93-99小学6年99-02初中3年02-05高中3年05-09大学4年09-12硕士3年19965，我的小孩已经六岁半了现在读一年级因发育迟缓怀疑发育迟缓可以，家长要充分提高警惕，最好的方式不是自己在家里瞎猜担心到处问，而是尽快到专业的医院儿保科或者精神发育科去检查 。进行干预治疗的最佳年龄是五六岁 。孩子年龄越小，骨骺的软骨层增生及分化越活跃，生长的潜力及空间越大，对治疗的反应越敏感，生长效果越好 。同时孩子年龄越小体重越轻，用药的剂量越小，所花费用越少 。同时，因为生长激素不能滥用，要严格掌握适应症，并长期监测，所以要由专科医生跟踪指导治疗 。扩展资料世界卫生组织有数据显示，孩子的生长发育有非常明显的季节性，春季身高增长最快，可达到全年身高增幅的40%-50% 。首先是保证营养 。营养素的充足与均衡是生长发育的物质基础，家长要保证孩子摄入足够的蛋白质、碳水化合物及维生素，特别要适当补充动物性蛋白 。一些重要的微量元素如锌、铁和B族维生素在动物性食物中较丰富，缺乏这些营养素也容易造成孩子身材矮小 。此外，钙、磷元素及维生素D作为骨骼的重要物质基础，也要确保供应 。其次，坚持身体的锻炼 。锻炼身体能促进孩子骨骼、肌肉、关节、韧带的发育和功能健全 。家长可以督促孩子每天进行20-40分钟的有效运动时间 。参考资料来源：人民网-孩子生长发育迟缓怎么办？小学生什么情况可以留级学生有下列情况之一者，予以留级 。1、学年总评成绩不及格学科达五门者(体育、音乐因生理缺陷等原因，经校长批准免修，不予计算)，不得补考，即予留级 。2、学年总评成绩不及格学科在四门以下(含四门)者，经补考后，小学语、数两门中一门不及格;或语、数两门及格，其他学科有两门不及格者 。中学语、数、外三门中有两门不及格者;或语、数、外三门中有一门不及格，其它学科有两门不及格者;不及格学科达四门者 。3、高中学生选修课成绩未达到规定学分，或活动课一学年无故缺席三分之一以上者 。4、小学一、二年级取消留级制度，义务教育阶段其他年级逐步取消留级制度 。九年义务教育阶段学生，在同一年级连留两次(即在同一年级读完三年)仍不能升级，而又未满十六周岁者，应继续随班就读，可也转入初职班(校)学习 。高中学生在同一年级连续学习两年仍不能升级者，经区、县教育行政部门批准，学校可令其退学 。小学生什么情况可以留级学生有下列情况之一者，予以留级 。1、学年总评成绩不及格学科达五门者(体育、音乐因生理缺陷等原因，经校长批准免修，不予计算)，不得补考，即予留级 。2、学年总评成绩不及格学科在四门以下(含四门)者，经补考后，小学语、数两门中一门不及格;或语、数两门及格，其他学科有两门不及格者 。中学语、数、外三门中有两门不及格者;或语、数、外三门中有一门不及格，其它学科有两门不及格者;不及格学科达四门者 。当然可以了.一年级本来学的东西就很浅.到三年级以后学的东西才有点难度,这之前都是可以慢慢适应小学生活的.所以上学前班没有很大的必要,而且,你家孩子已经六岁半了，完全可以进入义务教育阶段.6，孩子6岁在学校课间发生意外学校有责任吗 学生在校期间发生意外，学校是否应该承担责任，要根据发生意外的情况确定，具体的按照中华人民共和国教育部令第12号《学生伤害事故处理办法》执行 。第八条　学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定 。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故,相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任 。当事人的行为是损害后果发生的主要原因,应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因,承担相应的责任 。第九条　因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：(一)学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；(二)学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；(三)学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；(四)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；(五)学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的；(六)学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的；(七)学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；(八)学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；(九)学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的；(十)学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的；(十一)对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；(十二)学校有未依法履行职责的其他情形的 。第十条　学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：(一)学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的；(二)学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；(三)学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的；(四)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的；(五)学生或者未成年学生监护人有其他过错的 。第十一条　学校安排学生参加活动，因提供场地、设备、交通工具、食品及其他消费与服务的经营者，或者学校以外的活动组织者的过错造成的学生伤害事故，有过错的当事人应当依法承担相应的责任 。第十二条　因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：(一)地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；(二)来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；(三)学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；(四)学生自杀、自伤的；(五)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；(六)其他意外因素造成的 。第十三条　下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：(一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；(三)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；(四)其他在学校管理职责范围外发生的 。第十四条　因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任 。应该7，小学为什么不让留级是法律规定的吗教育部不鼓励小学生留级 。人民网-教育频道以《教育部：义务教育阶段不鼓励学生留级跳级》为题解释了为什么不鼓励义务教育阶段学生留级 。教育部基础教育一司在解答中小学生电子学籍管理常见问题时表示，义务教育属基本公共服务，具有平等、公平、强制等特征，所以原则上不鼓励留级、跳级 。留级、跳级问题属于具体的学生管理问题，是学籍异动，根据《中小学生学籍管理办法》，留级、跳级的条件和办理要求由省级教育行政部门作出规定 。全国中小学电子学籍系统具备管理留级、跳级等各类学籍变动的功能，但是否启用及具体操作权限，均完全在各地，由省级教育行政部门统筹管理 。扩展资料：《江西省中小学生学籍管理办法》第十六条明确规定：中小学原则上不允许留级、跳级，特殊情况由学校报请主管教育行政部门批准 。虽然原则上不允许留级，但特殊情况下经批准可以休学 。《江西省中小学生学籍管理办法》第十五条学生因病或其他特殊原因须休学的，由父母或其他监护人提出申请，提供县级以上医疗单位证明（包括病历及医疗收费发票等）或其他有效证明，学校核实同意后，通过电子学籍系统报学籍主管部门登记 。经县级以上医疗单位证明患有传染病短期不能痊愈或患有不能在学校进行正常学习的疾病的学生，学校可令其休学 。毕业班学生一般不予休学 。休学期限为一年 。学生休学期间学校应为其保留学籍 。休学原因须记入学生学籍档案，并附相关证明 。休学期满仍不能复学的，应当由学生家长或监护人持县级以上医院诊断证明或其他相关证明向学校申请延长休学期限 。学生复学时，由学生父母或监护人向学校提出申请，并提交可以正常学习的证明，学校核实同意后，及时办理相关手续，通过学籍管理系统报学籍主管部门登记 。对准予复学的学生，学校按照接续学业原则安排就读年级 。学生休学期满，未提出延期休学申请，又不按时复学的，按旷课处理 。义务教育阶段学校应当及时督促学生复学，或由学生户籍所在地的街道办事处或乡、镇人民政府责令其父母或监护人送学生复学 。参考资料：江西教育网-关于印发《江西省中小学生学籍管理办法》的通知人民网-教育部：义务教育阶段不鼓励学生留级跳级我也是要给孩子留一年级，好麻烦，这规定不合理，小学留级很正常，老师建议留级，现在留级了，又不让留学籍，这是什么事啊江苏省中小学管理规范》规定在学籍管理方面，小学、初中学生免试入学，不留级，不开除 。小学、初中每班学生数不超过50人，高中不超过54人 。不举办复读班 。可能每个地方不一样，你不如找一下校长谈谈，应该有商量的余地 。留级是非法行为 。《义务教育法》没有留级的解释和规定，相关法律法规无解释和规定，而教育厅回复函件有“小学义务教育阶段原则上不实行留级制度”的说明，但特殊原因需要留级重读是教育部门允许的 。其中，出处未知的百科词条的解释有：一、二年级取消留级制度，义务教育阶段其他年级逐步取消留级制度 。但九年义务教育阶段学生，在同一年级连留两次（即在同一年级读完三年）仍不能升级，而又未满十六周岁者，应继续随班就读，可也转入初职班（校）学习 。为什么要留级啊,"基础不好孩子会讨厌学习"那你有没有考虑到留级会给孩子身心带来更大的伤害啊。会让其他的同学看不起 。我记得我上学的时候就有同学留级都会被别人取笑，那样孩子会更讨厌上学的 。在说一年级没必要留级，他可能就是有点贪玩 。你如果担心的话可以给他请个家教，或者有时间给他辅导下，平常跟孩子多沟通，看看他的想法,帮他找找原因是不是因为贪玩跟不上，还是比较马虎或者刚上一年级有些不太适应 。有很多原因我看还是分析好了在决定是不是要给孩子留级.况且有很多人小学学习不太好，到了初中高中学习成绩突飞猛进 。我建议最好不要留级 ,除非万不得以孩子的身心健康比成绩更重要!!国家法律《中华人民共和国义务教育法》规定，小学阶段原则上不能留级 。1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订 。义务教育又称免费教育，是根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育 。义务教育的实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度 。义务教育又称强迫教育和免费义务教育 。义务教育具有强制性、免费性、普及性的基本特点 。所以家长也是没有权利要求学校让自己的孩子留级的 。扩展资料：义原则上义务教育学生是不允许学生留级的 。如果留级，就只有特殊情况下不能到校上课而休学，耽误了课程才有可能留级 。如果真的有特殊情况，像学生因为伤病或者本人不可抗拒因素，累计缺课的课时到一定的学时，需要出具医院证明等相关材料，并由监护人向学校提出休学 。待县教育局批准，方可留级 。小学留级也有利弊之分 。有些学生经过留级之后痛定思痛，发奋努力，学习进步，成绩有了翻天覆地的变化 。真有点士别三日当刮目相看之感 。对于另一些孩子们来说，留级就意味着学习不好，会让孩子觉得自己不够聪明，是对孩子自信心很大的打击，这样就会造成孩子对学习缺乏必要的自信心 。参考资料来源：搜狗百科—九年义务教育

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