4 ， 评职称促进了教师哪些方面的能力职称高意味着工资高！只要是有进取心的人都希望自己的职称高高的 ， 工资高高的！一、职称等级职称分为初级职称、中级职称和高级职称 。初级职称又分为员级和助理级；高级职称又分为副高级和正高级 。二、职称与专业技术岗位等级的对应关系正高级对应专业技术岗位是：一至四级副高级对应的专业技术岗位是：五至七级中级对应的专业技术岗位是：八至十级助理级对应的专业技术岗位是：十一至十二级员级对应的专业技术岗位是：十三级大专毕业参加工作一年试用期后是十三级也就是三级教师 ， 三年后评二级教师；大学毕业参加工作两年后是十二级也就是二级教师 ， 任职四年后评一级教师 。一级教师任职五年后评副高级教师 。当然这些只是说明你够条件而已 。三、2014年前农村小学是没有高级职称的原来都是中学以上的学校才设有高级职称 ， 农村小学是没有高级职称的 。2015年前退休的农村小学教师都无缘高级教师 。只有职称改革后 ， 农村小学才有资格评审高级教师 。原来退休的农村小学教师最高职称就是小学高级教师 ， 后来职称过渡后统称中小学一级教师 。我们这个乡镇真正从小学评选出来的高级教师只有5人 ， 其他人员都是原来在中学工作评上的 ， 后来又调入到小学工作了 。所以 ， 小学就出现刚设置高级岗位 ， 就即将满岗的情况 。四、僧多粥少 ， 竞争激烈根据岗位设置 ， 目前我镇每年只给一个副高名额 。原来的民师中专 ， 民转公的这部分教师评一级教师比较早 ， 现在都够条件评副高了 。第一学历是中专的教师也有很多已经够条件了 。无奈是名额少 ， 很多人在近期内无缘副高 。目前 ， 中级职称的设岗已经满岗 。每年给的名额都是退休、调走等原因空置出来的岗位 。并且随着大批民师退休潮的结束 ， 退休人员逐年递减 ， 所以中级职称的评审也是越来越难 。五、因为缺少含金量的证书而评审不通过很对参加评审的教师参加过二三次还是没有通过评审 ， 最终的原因是缺少过硬的证书而折戟而归 。同样的教龄 ， 同样的学历 ， 就是因为证书的含金量不同导致最后不成功 。一般来说荣誉类的证书 ， 每年教师节受到政府表彰的优秀教师、工作者、班主任、师德标兵是比较受到重视的 。业务类中教学能手、公开课、示范课、讲课比赛、教学质量奖这些都是比较重要的 。六、农村教师的希望今年我省已经出台政策 ， 允许10年、20年、30年及以上教龄的农村教师一线人员申报中级、副高、正高级职称 。长期坚持在农村一线的教师已经看到了希望 。职称是工资的风向标 ， 职称决定工资 ， 职称决定待遇！（图片来源于网络 ， 文字属于原创）职称高意味着工资高！只要是有进取心的人都希望自己的职称高高的 ， 工资高高的！一、职称等级职称分为初级职称、中级职称和高级职称 。初级职称又分为员级和助理级；高级职称又分为副高级和正高级 。二、职称与专业技术岗位等级的对应关系正高级对应专业技术岗位是：一至四级副高级对应的专业技术岗位是：五至七级中级对应的专业技术岗位是：八至十级助理级对应的专业技术岗位是：十一至十二级员级对应的专业技术岗位是：十三级大专毕业参加工作一年试用期后是十三级也就是三级教师 ， 三年后评二级教师；大学毕业参加工作两年后是十二级也就是二级教师 ， 任职四年后评一级教师 。一级教师任职五年后评副高级教师 。当然这些只是说明你够条件而已 。三、2014年前农村小学是没有高级职称的原来都是中学以上的学校才设有高级职称 ， 农村小学是没有高级职称的 。2015年前退休的农村小学教师都无缘高级教师 。只有职称改革后 ， 农村小学才有资格评审高级教师 。原来退休的农村小学教师最高职称就是小学高级教师 ， 后来职称过渡后统称中小学一级教师 。我们这个乡镇真正从小学评选出来的高级教师只有5人 ， 其他人员都是原来在中学工作评上的 ， 后来又调入到小学工作了 。所以 ， 小学就出现刚设置高级岗位 ， 就即将满岗的情况 。四、僧多粥少 ， 竞争激烈根据岗位设置 ， 目前我镇每年只给一个副高名额 。原来的民师中专 ， 民转公的这部分教师评一级教师比较早 ， 现在都够条件评副高了 。第一学历是中专的教师也有很多已经够条件了 。无奈是名额少 ， 很多人在近期内无缘副高 。目前 ， 中级职称的设岗已经满岗 。每年给的名额都是退休、调走等原因空置出来的岗位 。并且随着大批民师退休潮的结束 ， 退休人员逐年递减 ， 所以中级职称的评审也是越来越难 。五、因为缺少含金量的证书而评审不通过很对参加评审的教师参加过二三次还是没有通过评审 ， 最终的原因是缺少过硬的证书而折戟而归 。同样的教龄 ， 同样的学历 ， 就是因为证书的含金量不同导致最后不成功 。一般来说荣誉类的证书 ， 每年教师节受到政府表彰的优秀教师、工作者、班主任、师德标兵是比较受到重视的 。业务类中教学能手、公开课、示范课、讲课比赛、教学质量奖这些都是比较重要的 。六、农村教师的希望今年我省已经出台政策 ， 允许10年、20年、30年及以上教龄的农村教师一线人员申报中级、副高、正高级职称 。长期坚持在农村一线的教师已经看到了希望 。职称是工资的风向标 ， 职称决定工资 ， 职称决定待遇！（图片来源于网络 ， 文字属于原创）评职称促进了老师什么？我是我们国家第一批评上高级职称的高级教师 ， 浚有通过老师评选 ， 是直接对号入座的 ， 以后一段时间也是按照规定条件对号的 ， 再后来就是上面分配名额 ， 由领导去评定了 ， 腐败开始 。我对这个评字 ， 一贯有不同看法 ， 由谁评 ， 怎样评 ， 什么乱七八糟都来了 ， 什么手段都能用 ， 我做校长时 ， 优秀教师对号入座 ， 根本就没评过 ， 很公平 ， 谁都不需要拉关系 ， 减少了很多矛盾 。不是吗 ， 你看刚说评职称 ， 立即是骂声一遍 ， 还谈得上什么人促进吗？我认为评职称 ， 恢复原来做法 ， 对号入座 。学历 ， 工龄 ， 业绩 ， 特别是业绩也得有硬扛子 ， 不要嘴评 。符合条件了自然升级 。调动教师积极性方法很多 ， 不一定用评职称来调动 。还有业绩就是调功积极性的 ， 一种好方法 。评职称一定要硬扛 ， 不能评选 。5 ， 如何充分发挥体育教师在评价主体多元化中的作用并举例说明摘要正教师评价和学生自我评价是课 堂教学评价的两个重要环节,但这两种评价不是教师或学生的独立活动方式,而是共同作用、相辅相成的,旨在通过两种方式评价的相互反馈,相互影响来实现课堂 教学评价,促进学生知识与能力的提高,发展身心健康的教育功能目标 。因此,重视评价中的主体作用之间的相互影响非常重要 。我不会~~~但还是要微笑~~~：）6 ， 教师自评自从参加工作以来 ， 我首先在师德上严格要求自己 ， 要做一个合格的人民教师！与时俱进 ， 爱岗敬业 ， 为人师表 ， 热爱学生 ， 尊重学生 ， 争取让每个学生都能享受到最好的教育 ， 都能有不同程度的发展 。在工作上兢兢业业 ， 备好每一节课 ， 上好每一堂课 ， 批好每一份作业 ， 教育好每一个学生 ， 努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师 。在语文课上 ， 我把语文知识与学生的生活相结合 ， 为学生创设一个富有生活气息的学习情境 ， 同时注重学生的探究发现 ， 引导学生在学习中学会合作交流 ， 提高学习能力 。课上 ， 我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式 ， 在学生中开展探究式学习 ， 使学生的知识来源不只是老师 ， 更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流 ， 促使学生在学习中学会学习 。我在实践的同时 ， 也不忘时刻反思自己的教学行为 。并时常针对性的对自己的教学进行改进 。二、做一个富有爱心的教师 爱学生 ， 就必须善于走进学生的情感世界 ， 就必须把学生当作朋友 ， 去感受他们的喜怒哀乐 。爱学生 ， 要以尊重和依赖为前提 ， 要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度 。我经常从小处着手 ， 从学生关心的事寻求最佳教育时机 ， 给学生春风沐浴般的教育 。其次 ， 我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法 ， 使家长的教育更具理性 。三、做一个理念新的教师 目前 ， 新一轮的基础教育改革已经全面推开 ， 在认真学习新课程理念的基础上 ， 结合自己所教的学科 ， 积极探索有效的教学方法 。在数学课上 ， 我把数学知识与学生的生活相结合 ， 为学生创设一个富有生活气息的学习情境 ， 同时注重学生的探究发现 ， 引导学生在学习中学会合作交流 ， 提高学习能力 。课上 ， 我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式 ， 在学生中开展探究式学习 ， 使学生的知识来源不只是老师 ， 更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流 ， 促使学生在学习中学会学习 。我在实践的同时 ， 也不忘时刻反思自己的教学行为 。并时常针对性的对自己的教学进行改进 。四、做一个信息时代的教师 目前 ， 以计算机和互联网为代表的信息技术 ， 正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式 。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求 ， 因此 ， 我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了 ， 而要把计算机和网络当作新的教学工具 ， 进一步把我们的课堂进行延伸！ 在平时的工作中 ， 我能和同事友好相处 ， 小事讲风格 ， 大事讲原则 。“三人行必有我师” ， 积极向每一位老师学习 ， 努力形成自己的教学风格 。还利用自身的技术优势 ， 帮助同事制作多媒体课件 ， 在制作过程中吸收他们好的教学理念 ， 力求做到技术与思想的完美结合 。我还年轻 ， 在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术 ， 艺术的生命在于创新 。我的理想是不做教书匠 ， 而要做一个教育家 。虽然这不一定能实现 ， 但我相信 ， 在我不断的探索和实践中 ， 我会成长起来的 ， 愿得到学校领导和同事的诚恳支持.本人在工作中做到了忠于党的教育事业 ， 乐于奉献 ， 勤于实践 ， 思想上不断要求进步 ， 言谈、举止文明 ， 为人师表 。听从校领导的工作安排 ， 尽职尽责 ， 教书育人 ， 在课堂教育中 ， 注重培养学生具有良好的思 想品德 。在业务上刻苦钻研 ， 在教学上不断努力 ， 业绩得到了相应的提高 。同时和同事融洽相处 ， 共同学习和探讨 。师德修养 我本着教书育人的思想 ， 从不体罚学生 ， 从不乱办班的原则 ， 坚持和上级以及学校领导保持一致 ， 不参加任何非法组织 ， 不和邪教有任何联系 ， 主动维护集体利益 ， 坚持政治学习 ， 记好笔记 ， 及时写出学习心得 。作为一名教师 ， 热爱教育事业 ， 全面贯彻党的教育方针 ， 遵纪守法 ， 为人师表 ， 敬业乐教 ， 坚持原则 ， 依法执教 。坚持模范遵守社会公德语言规范健康 ， 举止文明礼貌 ， 严于律己 ， 作风正派 ， 以身作则 ， 注重身教 。教育教学能力 刻苦钻研业务 ， 不断学习新知识 ， 探索教育教学规律 ， 作到教学中目的明确 ， 重点突出 ， 难点分散 ， 并在教学中渗透德育内容 。坚持业务学习 ， 学习与所教学科密切联系的知识 ， 不断充实自己的知识内容；认真学习教育教学理论 ， 用以指导教学实践；虚心向他人学习 ， 吸取他人成功的经验 ， 使自己的业务能力有了一定的提高 。教学上努力创新 ， 树立以人为本的教育教学理念 ， 努力吃透教材 ， 了解学情 ， 对每一个学生负责 ， 钻研教法 ， 耐心答疑 ， 认真备课上课 ， 认真批改作业 ， 因材施教 ， 达到让每一个学生都有所得 。工作务实 ， 爱岗敬业求真务实 ， 勇于创新 ， 热爱学习 ， 构建了自己的教学模式 。工作上兢兢业业 ， 从未迟到或早退过、离岗过 ， 本职工作尽心做 ， 临时工作积极做 。履行职责情况 听从领导分配 ， 能够按照计划完成本职工作 。工作中关心爱护每一个学生 ， 对所有的学生一视同仁 ， 严格要求 ， 耐心教育 ， 保护学生的合法权益 ， 使每一个学生都能在爱的教育下健康成长 。工作效绩 工作积极认真 ， 得到了学生家长合同行的认可 ， 在县“百名新秀”评选活动中被评为优秀 ， 。教学效果显著 ， 一年中教学成绩在片联考中一直名列前茅 。《2010年小学教师自查自评报告》文章正文：本人教龄已有11年了 ， 小教一级教师 ， 长期担任小学教学工作 。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求及 “五规范”、“十禁止” ， 并结合自己的教育工作 ， 通过和大家一起学习、讨论和评议 ， 自我剖析如下：1、在依法执教方面 ， 我能够贯彻国家教育方针 ， 能够自觉遵守教育法律法规 ， 没有违背党和国家方针、政策的言行 ， 但同时也认识到 ， 对新近颁布的政策还不能深入领会 ， 需要进一步学习 。依法治教就是要求教师从严格守法的高度 ， 在全部职业行为中始终坚持正确的方向 ， 这是教师职业道德的首要准则 。2、在爱岗敬业方面 ， 我能够做到热爱教育、热爱学校 ， 教书育人 ， 注意培养学生具有良好的思想品德 ， 传播有益学生身心健康思想 。爱是教师职业的基础 ， 爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则 ， 是全部教师职业道德的基础前提 。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面 ， 偶尔有敷衍现象 。3、在热爱学生方面 ， 我关心爱护学生 ， 尊重其人格；耐心教导 ， 保护学生合法权益 ， 促进学生全面发展 。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则 ， 是全部教师职业道德的精髓 。当教育之爱成为普照的春晖 ， 师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变 ， 释放能量 ， 产生一个个教育的奇迹 。如何激发爱心、永保爱心 ， 我尚待努力 。4、在严谨治学方面 ， 我注意树立优良学风 ， 刻苦钻研业务 ， 不断学习新知识；我注意严谨治学 ， 提高业务水平；但教育教学方法还缺灵活性和改进力度 ， 所以我必须不断学习 。5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则 ， 是优化校内育人环境的关键因素 。这是教师的职业特点所决定的 。在团结协作方面 ， 我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志 ， 能够维护其他教师在学生中的威信 ， 也关心集体 ， 积极维护学校荣誉 ， 但对如何更好地共创文明校风 ， 还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量 ， 群体的智慧 ， 合作创共赢 。本人教龄已有11年了 ， 小教一级教师 ， 长期担任小学教学工作 。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求及 “五规范”、“十禁止” ， 并结合自己的教育工作 ， 通过和大家一起学习、讨论和评议 ， 自我剖析如下：1、在依法执教方面 ， 我能够贯彻国家教育方针 ， 能够自觉遵守教育法律法规 ， 没有违背党和国家方针、政策的言行 ， 但同时也认识到 ， 对新近颁布的政策还不能深入领会 ， 需要进一步学习 。依法治教就是要求教师从严格守法的高度 ， 在全部职业行为中始终坚持正确的方向 ， 这是教师职业道德的首要准则 。2、在爱岗敬业方面 ， 我能够做到热爱教育、热爱学校 ， 教书育人 ， 注意培养学生具有良好的思想品德 ， 传播有益学生身心健康思想 。爱是教师职业的基础 ， 爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则 ， 是全部教师职业道德的基础前提 。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面 ， 偶尔有敷衍现象 。3、在热爱学生方面 ， 我关心爱护学生 ， 尊重其人格；耐心教导 ， 保护学生合法权益 ， 促进学生全面发展 。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则 ， 是全部教师职业道德的精髓 。当教育之爱成为普照的春晖 ， 师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变 ， 释放能量 ， 产生一个个教育的奇迹 。如何激发爱心、永保爱心 ， 我尚待努力 。4、在严谨治学方面 ， 我注意树立优良学风 ， 刻苦钻研业务 ， 不断学习新知识；我注意严谨治学 ， 提高业务水平；但教育教学方法还缺灵活性和改进力度 ， 所以我必须不断学习 。5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则 ， 是优化校内育人环境的关键因素 。这是教师的职业特点所决定的 。在团结协作方面 ， 我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志 ， 能够维护其他教师在学生中的威信 ， 也关心集体 ， 积极维护学校荣誉 ， 但对如何更好地共创文明校风 ， 还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量 ， 群体的智慧 ， 合作创共赢 。6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则 ， 是促进教育合力的形成 ， 提高育人效果的重要环节 。在尊重家长方面 ， 我爱听取学生家长意见和建议 ， 取得支持与配合 ， 但由于本单位工作特点 ， 与学生家长联系相对较少；以后要积极家访 。7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则 ， 是市场经济条件下教师应当注意保持的品德 。在廉洁从教方面 ， 我坚守高尚情操 ， 讲奉献 ， 坚决不搞有偿家教 。没有乱办班、乱补课的现象 ， 更没有乱收费的行为 ， 严格按照“五规范”和“十禁止的要求”来规范自己的行为 。8、在为人师表方面 ， 我模范遵守社会公德 ， 注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则 ， 衣着整洁得体 ， 语言健康 ， 举止文明礼貌 ， 以身作则 ， 作风正派 。总之 ， 在今后的教育工作中 ， 我将严格要求自己 ， 经常自查反思 ， 发现问题及时处理 ， 做一名无愧于教师称号的合格的人民教师 。一、评价的内容与要求： （一）综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面 。1. 道德品质 。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境 。2. 公民素养 。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感 。3. 学习能力 。有学习的愿望与兴趣 ， 能运用各种学习方式来提高学习水平 ， 有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识 ， 运用已有的经验和技能 ， 独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力 。4. 交流与合作 。能与他人一起确立目标并努力实现目标 ， 尊重并理解他人的观点与处境 ， 能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作 。5. 运动与健康 。热爱体育运动 ， 养成体育锻炼的习惯 ， 具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄 ， 形成健康的生活方式 。6. 审美与表现 。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美 ， 具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动 ， 用多种方式进行艺术表现 。（二）评价等第 1. 道德品质、公民素养、交流与合作等方面的评定 ， 凡基本符合标准者 ， 可视为合格 。凡有突出问题 ， 不符合教育部规定的基本标准 ， 可暂不评等第 ， 但要将突出问题如实记载 。特别是违反法律、法规或受到学校纪过以上处分的 ， 事发当学期一律不评等第 。有见义勇为等行为得到省市有关部门表彰；在关心集体、爱护国家、集体财产、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到省市有关部门嘉奖的 ， 将具体内容填写在相应评价项目的“表现”栏中 。2. 学习能力、运动与健康、审美与表现等方面的评定等第分A、B、C、D四级 。凡基本符合标准者 ， 视情况可得B或C ， 其中受到市级奖励、校级奖励、校级表彰、才艺专业水平达6级以上的定为B级；未获得奖励但符合基本要求者得C；不符合基本要求者 ， 得D 。凡符合标准并有突出表现 ， 且有详细、明确证据的（以附件形式提供） ， 经学校普通高中学生综合素质评价工作领导小组审定确认 ， 可得A 。凡得A等第的学生 ， 必须有突出表现的有效记载 ， 否则 ， 视为无效 。例如： 有下列情况之一者 ， 可在学习能力方面得A：研究性学习成绩显著 ， 得到社会的公认或权威部门的认可；学习主动积极 ， 各科成绩一贯优秀；小创造、小发明经过专业评价机构认证或者在省市组织的相关活动中获奖；在省级以上报刊杂志发表作品；在省级及以上教育行政部门批准的竞赛活动中获得等级奖；其他 。有下列情况之一者 ， 可在运动与健康方面得A：国家三级及以上运动员；参加省教育部门组织或认可的体育竞赛活动获单项前六名或集体比赛前六名主力队员、市教育部门组织或认可的体育竞赛活动单项前四名或集体比赛前四名主力队员；其他 。有下列情况之一者 ， 可在审美与表现方面得A：在校内外大型文艺活动中有突出表现；参加省教育部门组织或认可的音乐、美术等比赛中获二等奖以上的（含集体项目 ， 合唱除外）；参加市教育行政部门组织或认可的各项音乐、美术等比赛中获一等奖的（含集体项目 ， 合唱除外）；其他 。7 ， 什么是全科型教师 全科型教师即能胜任基础教育阶段（主要指学前教育及小学教育阶段）全部课程教学任务的教师 。要求知识面广 ， 熟知教育教学基本理论知识 ， 具备良好的各学科课堂教学基本技能 ， 语言表达能力强 ， 感情丰富 ， 思维活动 ， 热爱学生 ， 热爱教育事业 。通过用“中小学教师信息技术应用能力自评工具”做完自评 ， 我发现我在信息技术“技术素养”、“评估与诊断 ”、“学习与发展 ”方面存在明显不足 ， 在“计划与准备”、“组织与管理 ”方面勉强及格 ， 所以我要在相应专业方面多学习、多研究、勤请教 。也让我明确8 ， 初三学生自评评语怎么写 能严格遵守学校纪律 ， 有较强的集体荣誉感 ， 乐于助人 ， 关心同学 ， 与同学相处融洽；学习上刻苦努力 ， 思维活跃 。希望今后勤学的同时 ， 更应好问 。相信你会迎来自己崭新的一页 。你是一个正直诚恳 ， 听话懂事 ， 诚实质朴的女孩子 。老师和同学都很喜欢你 。你很努力 ， 但学习方法不是最佳 ， 所以成绩还不够理想 。希望在以后的学习和生活中 ， 能探索出适合你的高效的学习方法 。能够尊敬师长 ， 团结同学 ， 基本上能遵守校纪校规 。你容易受到不良思想的影响 ， 要提高自身的分析识别能力 。老师希望你在学习上能够独立自觉 ， 自己管理自己 。你尊师爱友 ， 有较强的集体荣誉感；学习上 ， 有提高各科成绩的良好愿望 ， 但这不能只是口头上说说而已 ， 你要用自己的行动来表明你的决心 ， 老师期待着你的成功 。你很聪明 ， 你现在的成绩 ， 处于班级中游 ， 原因是你的努力还不够 ， 俗话说：早起的鸟儿捉到虫 。好好努力 ， 老师还会关注你的每一次进步 。能严格遵守学校纪律 ， 有较强的集体荣誉感 。听话懂事 ， 善解人意 ， 各科基础知识比较扎实 ， 学习刻苦 ， 能从严要求自己 。希望你能坚定信心 ， 持之以恒 ， 不断进步 。你待人有礼 ， 尊师爱友 ， 是一个明白事理的女孩子；有集体荣誉感 ， 乐于为集体做事；上课能专心听讲 ， 作业认真 ， 书写工整 。希望今后能保持已有成绩 ， 并多问多思 。你不仅对人有礼貌 ， 而且乐于帮助别人；在学习上你也很努力 ， 可能没有找到适合自己的学习方法 ， 所以成绩不是太理想 。希望你以后在不断学习的过程中 ， 能够找到自己最好的学习方法 。为人热情大方 ， 品行优良 ， 善于与同学交往 ， 人缘好 ， 值日生工作能够服从安排 ， 认真完成 。学习上你很努力 ， 老师希望你能多思多问多练 ， 大胆向老师和同学请教 。你是一个听话、懂事 ， 文静的女孩子 ， 自觉遵守纪律 ， 热爱劳动 ， 常常为班级做事 。老师和同学都很喜欢你 。毕业在即 ， 愿教师的信任、同学的微笑伴你走向一个个新的奋斗目标 。你是班级的生活委员 ， 工作认真负责且卓有成效 ， 老师和同学们感谢你 ， 平日里也总能看到你真诚可爱的笑脸 ， 你热心帮助同学 ， 看到同学有困难 ， 总是挺身而出 。好样的！你的身影像班上一个活跃的音符 ， 时常会奏出悦耳的弦律 。三年来 ， 你的进步老师也看在眼里 ， 此时此刻 ， 老师想送你一句话：耐心是一切聪明才智的基础 。对学习有着浓厚的兴趣 ， 各科成绩的优秀都是你聪明、刻苦、严格要求自己的结晶 ， 你热心帮助同学 ， 能虚心接受他人意见 ， 有较强的责任心 ， 是老师的好助手 。眉清目秀 ， 机智敏捷 ， 你的身上洋溢着青春的气息 ， 应该是一个有出息的女孩子 。今后如果你能在学习上多用心 ， 认真做每一次作业 ， 不断努力 ， 相信你的学习成绩会有很大的提高 ， 你有信心吗？你是一个聪明活泼、上进心较强的女孩子 ， 课堂上你那响亮清脆的回答 ， 给老师留下了深刻的印象 。“天才出于勤奋” ， 老师希望你更加严格要求自己 ， 不断进取 ， 成为一个更出色的你 。你是个心灵手巧、性格开朗的女孩子 ， 同学们都喜欢接近你 ， 与你在一起谈笑风生 。你懂礼貌 ， 尊敬老师 ， 关心集体 。还写得一手文情并茂的好文章 ， 深得老师和同学的赞赏 。常能看到的是你略带害羞的笑脸 ， 常能感受到的是你一颗好学上进的心 ， 你尊师爱友 ， 助人为乐 ， 学习刻苦 ， 进步突出 ， 是老师的好助手 。能严格遵守学校纪律 ， 有较强的集体荣誉感 。对学习的兴趣浓厚 ， 学习刻苦 ， 各科基础知识比较扎实 ， 能从严要求自己 。希望你能坚定信心 ， 持之以恒 ， 不断进步 。常能看到的是你略带害羞的笑脸 ， 常能感受到的是你一颗好学上进的心 ， 你的热情有礼 ， 友爱助人 ， 你的勤奋认真 ， 都给老师留下了很好的印象 。眉清目秀 ， 机智敏捷 ， 你的身上洋溢着青春的气息 ， 应该是一个有出息的女孩子 。今后如果在学习上你能更加严格要求自己 ， 不满足于现状 ， 有竞争意识 ， 那么你一定会和“优秀”靠的更近一些 。你容易受到不良思想的影响 ， 要提高自身的分析识别能力 ， 你有时做事 ， 仅凭个人主观喜好 ， 没有考虑后果 ， 以后做事要三思而后行 。学习上不够主动 ， 老师希望你在学习上能够独立自觉 ， 自己管理自己 。你很聪明也很机灵 ， 学习上有较强的上进心 ， 但是付出的努力还不够 ， 这影响了你学习成绩的提高 。愿你能对自己多一分严格 ， 少一分松懈；多一分勤奋 ， 少一分懒惰 ， 把握好自己的航向 ， 不要随波逐流 。生性好动 ， 这不是缺点 。但是上课不够专心 ， 还有些小动作 ， 自觉性不强 ， 导致成绩不够稳定 ， 这可是缺点啊！聪明好动的你 ， 如能改掉这些缺点 ， 你会是个出色的学生 。为人热情大方 ， 能和同学友好相处 ， 在学习上 ， 你能认识到自己的不足 ， 有学好各科的愿望 ， 但有时不能坚持 ， 有些虎头蛇尾 ， 不过 ， 没关系 ， “笑在最后的才是真正的胜利者” ， 只要你坚持到最后 ， 你一定会给深爱你的父母一个惊喜！你是体育竞赛场上的强者 ， 用汗水和拼搏精神为我班争得了荣誉 。学习上 ， 你也渴望进步 ， 但又缺乏顽强拼搏的精神 。老师希望你把球场上的拼搏劲头用到学习上来
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