学霸办收费培训班，有同学说参加学霸特训营这是什么课 _培训

1，有同学说参加学霸特训营这是什么课哦【学霸办收费培训班，有同学说参加学霸特训营这是什么课】

2，如何看待学霸自办培训班收费这件事儿并没有觉得这种事情不妥，只要不是有违法律、道德的赚钱方式，都可以被理解。这种兼职模式其实在初中的时候就很常见了。那会刚刚初中毕业，就有高三毕业考上大学的学长学姐开补习班，帮我们预习学习高中的知识。或许这在外界还存在着很多不认可，但也不可否认他们的发展势猛。当初帮我们补课的几个学长学姐，也拥有了一家不小的教育机构，他们的主体也恰好是当初所坚持的，高中辅导。他们取得今天的成绩更应该受到的是以鼓励和正能量的传递。在那个高中课程补课班还不太多的时候，他们有了这种创业思维的前瞻性，却又一直坚持如初，越做越好，引入了更多的优秀的教育资源。可能正是因为他们是学生，所以他们更懂得学生。相比于古板、刻板、严肃的任课老师和学习氛围，我们总是更愿意接受一种更亲近的方式。因为同为学生，所以才能更理解对方的不容易，这是他们的卖点，也是他们的亮点。换个角度来说，学霸办培训班收费，和大学生校外家教的实质是差不多的，同样是知识的输出，只不过区别在于前者是主动，后者是被动。这个时代本身就是知识产权的社会，只要有知识，就可以有收获，所以此举也无可厚非。

3，很多高考学霸都开始有偿补课收费便宜很多大家说可以去吗这个叫停好，完全支持。看到这则消息，总觉得有一些别扭。补课培训这样的潮流已经把教育搞的乌烟瘴气。作为所谓的学霸，应该是传递一些正能量和正方向，怎么也搞起这些商业行为的事情？一，这些所谓的学霸，还只是一些刚毕业的孩子，他们知道什么是课程？什么是培训？该如何培训？他们的所谓课程设置为“初升高衔接班”和“高中课程个性化订制辅导” 。听起来还比较有诱惑力，也貌似专业。但我们可以想一想，一些刚从学校毕业的孩子就搞起了一些专业培训，这怎么可能？你让他们做几套题，答一份卷子还可以，但是让他们去做一个系统的培训怎么可能？而且他们的这个课程培训收费还比较高，就更让人觉得不可思议了。二，他们之所以有市场，就是因为他们刚参加完高考，成为所谓高考学霸。好多家长很盲目，就觉得这些孩子特别优秀，是所谓的高考学霸，就想让自己的孩子去接触一下这些所谓学霸，从这些学霸身上讨教一些学习方法。即便是花一点钱，让孩子去零距离接触一下所谓的学霸，对孩子也是一个激励。但却没有思考过，这些所谓的学霸也是刚从学校毕业出来的孩子，他们怎么能够教得了课呢？甚至他们连自己怎么成为学霸都说不清楚。你可以反过来问这些孩子：1、你们能够成为真正的学霸，是不是也参加了所谓的初升高衔接班，参加过高中课程个性化订制辅导？2、你们知道初升高衔接的关键问题是什么？应该注意哪些方面？都应该做哪些准备？什么是高中课程个性化定制？定制的内容是什么？是做几套题，还是培训完成一个知识体系？他们能回答这些问题吗？三，用所谓学霸的头衔来举办培训班，价值取向是不是有问题？按情理说，孩子利用暑假打一份工，获得一些报酬也无可厚非。但绝不能这样大张旗鼓的搞什么培训班，这样的价值导向本身就是错的。这实际上，是打着学霸的名头获取利益的一种行为。总结语：就连这些学霸自己也知道，真正的学霸并不是通过什么培训补习补课产生的，而是通过自身努力实现。高考成绩优异，用自己的优异成绩、亲身经历和切身体验去影响带动更多的孩子，这才是一个真正的学霸应该做的事，而不是借自己的优异成绩、学霸的名头去获得不合理的利益。这样的所谓学霸，想给其他孩子引导一个什么样的方向？当地对这些所谓学霸举办培训班叫停的做法是正确的。（图片来自网络，请勿对号入座，版权归原创所有）这个叫停好，完全支持。看到这则消息，总觉得有一些别扭。补课培训这样的潮流已经把教育搞的乌烟瘴气。作为所谓的学霸，应该是传递一些正能量和正方向，怎么也搞起这些商业行为的事情？一，这些所谓的学霸，还只是一些刚毕业的孩子，他们知道什么是课程？什么是培训？该如何培训？他们的所谓课程设置为“初升高衔接班”和“高中课程个性化订制辅导” 。听起来还比较有诱惑力，也貌似专业。但我们可以想一想，一些刚从学校毕业的孩子就搞起了一些专业培训，这怎么可能？你让他们做几套题，答一份卷子还可以，但是让他们去做一个系统的培训怎么可能？而且他们的这个课程培训收费还比较高，就更让人觉得不可思议了。二，他们之所以有市场，就是因为他们刚参加完高考，成为所谓高考学霸。好多家长很盲目，就觉得这些孩子特别优秀，是所谓的高考学霸，就想让自己的孩子去接触一下这些所谓学霸，从这些学霸身上讨教一些学习方法。即便是花一点钱，让孩子去零距离接触一下所谓的学霸，对孩子也是一个激励。但却没有思考过，这些所谓的学霸也是刚从学校毕业出来的孩子，他们怎么能够教得了课呢？甚至他们连自己怎么成为学霸都说不清楚。你可以反过来问这些孩子：1、你们能够成为真正的学霸，是不是也参加了所谓的初升高衔接班，参加过高中课程个性化订制辅导？2、你们知道初升高衔接的关键问题是什么？应该注意哪些方面？都应该做哪些准备？什么是高中课程个性化定制？定制的内容是什么？是做几套题，还是培训完成一个知识体系？他们能回答这些问题吗？三，用所谓学霸的头衔来举办培训班，价值取向是不是有问题？按情理说，孩子利用暑假打一份工，获得一些报酬也无可厚非。但绝不能这样大张旗鼓的搞什么培训班，这样的价值导向本身就是错的。这实际上，是打着学霸的名头获取利益的一种行为。总结语：就连这些学霸自己也知道，真正的学霸并不是通过什么培训补习补课产生的，而是通过自身努力实现。高考成绩优异，用自己的优异成绩、亲身经历和切身体验去影响带动更多的孩子，这才是一个真正的学霸应该做的事，而不是借自己的优异成绩、学霸的名头去获得不合理的利益。这样的所谓学霸，想给其他孩子引导一个什么样的方向？当地对这些所谓学霸举办培训班叫停的做法是正确的。（图片来自网络，请勿对号入座，版权归原创所有）近日，福州泉州的某中学文科重点班的应届毕业生近日联手开办“暑期精品课程”的培训班，引起了网友们的广泛关注和热烈讨论。这让小编想起当年高考结束后的暑假，也曾开办过类似的辅导班，只不过是给小学生辅导辅导功课，并没有他们做的规模如此之大。那么，如何看待这些学霸们自办收费培训班呢？知识变现，无可非议在学霸们打出的招生广告“师资介绍”中，可以看到前四位“老师”是今年福建省高考文科的第2名、第3名、第4名和第8名，高考总分为660~668，均已被北京大学预录取，其他9位“老师”也是高考分数较高的学霸们。可以说，他们所办的“暑假精品课程”培训班，是知识汇聚的地方，由他们所讲述和教授的内容，应该是普通学生自己揣摩不到的。现在的社会，都将就知识变现，正如现在火热的自媒体一样，都是知识转变为财富的一种手段。正是因为他们有能力，有头脑，所以才有了“暑期精品课程”的培训班，这一点是无可非议的。学霸开设培训班，给“学渣”一次机会由学生给学生辅导功课，更能清楚的了解和认识被辅导者知识的薄弱点，从而达到精准教学，针对性辅导的目的。记得小编在初中时，班主任曾组织了班级内部一对一辅导，由学习好的学生一对一辅导学习较差的学生。小编当时辅导过两名同学，收效显著。对于家长而言，很多人希望自己的孩子能够接触到如此优秀的学霸，一方面以他们为榜样，潜移默化的影响孩子对学习的热情和态度，另一方面能够得到他们的辅导，提升孩子的成绩。所以，学霸们开始的培训班，初衷和目的都是很积极的，对于自身而言，可以赚点生活费，对于上课的学生而言，可以提高成绩，算是双赢的事情。但是，社会上有很多人批判学生自行组织培训无资质、不合法，或急功近利，急于变现。那么，学生开设辅导班如此究竟对不对呢？在合法的范围内开设辅导班在社会上做任何事，都必须在法律允许的范围内，开设辅导班也是如此。一般来说，个人设立辅导班需要营业执照，而辅导班的老师需要相应的学历与教师资格证。像泉州学霸自己开设的辅导班，学霸们只是高中学历且如果没有教师资格证，没有营业执照，在法律上是不允许的。所以，如果涉及到法律问题，建议各位学霸们三思而后行。如此大张旗鼓的招生与宣传，自然就会招来各种问题。对于那些指责学生开设辅导班赚钱，是急功近利的人而言，是没有任何根据的。国家法律规定，年满18岁的成年人可以从事任何合法劳动。有些人认为学霸们现在还是学生身份，急于变现有点浮躁，但这在个人角度而言是完全正确的。那么如何才能正确的价值变现呢？小编建议各位学霸可以加入正规的培训机构做兼职，或者与有资质的教育机构合作办班，以此规避法律风险，同时，借合作单位进行宣传，招生效果可能会更好。利用高考过后的暑假做兼职可以充实自己，为大学做准备，学霸们想要办辅导班的初衷没错，只要在合法的范围内就可以了，关于此，你怎么看呢？欢迎大家留言讨论！这个叫停好，完全支持。看到这则消息，总觉得有一些别扭。补课培训这样的潮流已经把教育搞的乌烟瘴气。作为所谓的学霸，应该是传递一些正能量和正方向，怎么也搞起这些商业行为的事情？一，这些所谓的学霸，还只是一些刚毕业的孩子，他们知道什么是课程？什么是培训？该如何培训？他们的所谓课程设置为“初升高衔接班”和“高中课程个性化订制辅导” 。听起来还比较有诱惑力，也貌似专业。但我们可以想一想，一些刚从学校毕业的孩子就搞起了一些专业培训，这怎么可能？你让他们做几套题，答一份卷子还可以，但是让他们去做一个系统的培训怎么可能？而且他们的这个课程培训收费还比较高，就更让人觉得不可思议了。二，他们之所以有市场，就是因为他们刚参加完高考，成为所谓高考学霸。好多家长很盲目，就觉得这些孩子特别优秀，是所谓的高考学霸，就想让自己的孩子去接触一下这些所谓学霸，从这些学霸身上讨教一些学习方法。即便是花一点钱，让孩子去零距离接触一下所谓的学霸，对孩子也是一个激励。但却没有思考过，这些所谓的学霸也是刚从学校毕业出来的孩子，他们怎么能够教得了课呢？甚至他们连自己怎么成为学霸都说不清楚。你可以反过来问这些孩子：1、你们能够成为真正的学霸，是不是也参加了所谓的初升高衔接班，参加过高中课程个性化订制辅导？2、你们知道初升高衔接的关键问题是什么？应该注意哪些方面？都应该做哪些准备？什么是高中课程个性化定制？定制的内容是什么？是做几套题，还是培训完成一个知识体系？他们能回答这些问题吗？三，用所谓学霸的头衔来举办培训班，价值取向是不是有问题？按情理说，孩子利用暑假打一份工，获得一些报酬也无可厚非。但绝不能这样大张旗鼓的搞什么培训班，这样的价值导向本身就是错的。这实际上，是打着学霸的名头获取利益的一种行为。总结语：就连这些学霸自己也知道，真正的学霸并不是通过什么培训补习补课产生的，而是通过自身努力实现。高考成绩优异，用自己的优异成绩、亲身经历和切身体验去影响带动更多的孩子，这才是一个真正的学霸应该做的事，而不是借自己的优异成绩、学霸的名头去获得不合理的利益。这样的所谓学霸，想给其他孩子引导一个什么样的方向？当地对这些所谓学霸举办培训班叫停的做法是正确的。（图片来自网络，请勿对号入座，版权归原创所有）近日，福州泉州的某中学文科重点班的应届毕业生近日联手开办“暑期精品课程”的培训班，引起了网友们的广泛关注和热烈讨论。这让小编想起当年高考结束后的暑假，也曾开办过类似的辅导班，只不过是给小学生辅导辅导功课，并没有他们做的规模如此之大。那么，如何看待这些学霸们自办收费培训班呢？知识变现，无可非议在学霸们打出的招生广告“师资介绍”中，可以看到前四位“老师”是今年福建省高考文科的第2名、第3名、第4名和第8名，高考总分为660~668，均已被北京大学预录取，其他9位“老师”也是高考分数较高的学霸们。可以说，他们所办的“暑假精品课程”培训班，是知识汇聚的地方，由他们所讲述和教授的内容，应该是普通学生自己揣摩不到的。现在的社会，都将就知识变现，正如现在火热的自媒体一样，都是知识转变为财富的一种手段。正是因为他们有能力，有头脑，所以才有了“暑期精品课程”的培训班，这一点是无可非议的。学霸开设培训班，给“学渣”一次机会由学生给学生辅导功课，更能清楚的了解和认识被辅导者知识的薄弱点，从而达到精准教学，针对性辅导的目的。记得小编在初中时，班主任曾组织了班级内部一对一辅导，由学习好的学生一对一辅导学习较差的学生。小编当时辅导过两名同学，收效显著。对于家长而言，很多人希望自己的孩子能够接触到如此优秀的学霸，一方面以他们为榜样，潜移默化的影响孩子对学习的热情和态度，另一方面能够得到他们的辅导，提升孩子的成绩。所以，学霸们开始的培训班，初衷和目的都是很积极的，对于自身而言，可以赚点生活费，对于上课的学生而言，可以提高成绩，算是双赢的事情。但是，社会上有很多人批判学生自行组织培训无资质、不合法，或急功近利，急于变现。那么，学生开设辅导班如此究竟对不对呢？在合法的范围内开设辅导班在社会上做任何事，都必须在法律允许的范围内，开设辅导班也是如此。一般来说，个人设立辅导班需要营业执照，而辅导班的老师需要相应的学历与教师资格证。像泉州学霸自己开设的辅导班，学霸们只是高中学历且如果没有教师资格证，没有营业执照，在法律上是不允许的。所以，如果涉及到法律问题，建议各位学霸们三思而后行。如此大张旗鼓的招生与宣传，自然就会招来各种问题。对于那些指责学生开设辅导班赚钱，是急功近利的人而言，是没有任何根据的。国家法律规定，年满18岁的成年人可以从事任何合法劳动。有些人认为学霸们现在还是学生身份，急于变现有点浮躁，但这在个人角度而言是完全正确的。那么如何才能正确的价值变现呢？小编建议各位学霸可以加入正规的培训机构做兼职，或者与有资质的教育机构合作办班，以此规避法律风险，同时，借合作单位进行宣传，招生效果可能会更好。利用高考过后的暑假做兼职可以充实自己，为大学做准备，学霸们想要办辅导班的初衷没错，只要在合法的范围内就可以了，关于此，你怎么看呢？欢迎大家留言讨论！我就是学覇！小学的时候，班里成绩排名在倒数十名那一拨，爸爸很着急，给了我500块钱让我报个补习班，可我觉的这钱基本上够我一个学期买零食了，所以私自截留了！为了不让爸爸发现，提高成绩是必须的，因此我还是下了很多功夫的，最终我的排名上升到班里的二十名左右，爸爸感叹：看来这补习班的钱没有白花，值！然后就是每个学期都给500块钱报补习班，一直持续到初中，当然，这钱都被我买了零食[呲牙]接下来就是拼命学习，我的成绩最终进步到了班级前三，最后冲到了年级前十！初中毕业的时候被学校免试保送到了市重点高中！我家是开游戏厅的，爸爸是个狂热的数码产品发烧友，从小我就喜欢他买的那些奇奇怪怪的电子产品，也时常摆弄。上了高中之后，迷上了手机，除了上课，基本上是手机不离手，晚上打游戏，刷微博，天天忙到晚上二三点（我家市里有房子，我一人独居，并谢绝陪伴）同学们的手机都被老师收走了，我也给老师交了一部不开机的，所以老师一直没有发现！第一学期期末成绩出来之后，毫无疑问的，我的成绩全班倒数第一，班主任找我谈话，把我从尖子班下放到了平行班！到了新班之后，班主任把我当成了宝贝疙瘩，毕竟是尖子生嘛，对我宠爱有加并委以重任，当了他的课代表！可我那时已经玩上了瘾，刹不住了，所以成绩一直在下滑，终于，在高二的下学期，我的成绩排在了年级的倒数三十名，要知道这三十人除了我之外都是中途转来的外地生和少数民族学生。我成了班里的笑话！年级主任甚至一度有过让我休学的打算，并且找我爸谈了话，爸爸紧绷着脸，并没有说我什么，只是他把我的微信拉黑了！哎?我曾是他的骄傲，现在啥也不是了！紧张的高三开始了，我痛定思痛，觉得不能再这么下去，我给自己定了个小目标，就是不管怎样，一定要考上一本！我开始不停的刷题，不懂的就去找老师，在手机上买网课，就这样，我的成绩稳步回升，其中英语和语文的单科成绩追上了尖子班，年级排名在50名以内，其它各科也全面提升，几次月考季考，一直到一模二模三模，我稳居全班第一??老师们开心极了，不停的给我发奖状，其中就有我心仪已久的三好学生?????高考结束，班里五十多人只有三个考上一本的，而我是唯一一个考上211大学的！老师们最喜欢的班长，也是个美女学霸，临场发挥失常，去了内地的二本院校！我想说的是，学好学坏，全部在于自己，最关键的是必须有坚定的信念，在任何时候都要坚持自己的梦想，不以物喜，不以己悲！做最好的自己！这个叫停好，完全支持。看到这则消息，总觉得有一些别扭。补课培训这样的潮流已经把教育搞的乌烟瘴气。作为所谓的学霸，应该是传递一些正能量和正方向，怎么也搞起这些商业行为的事情？一，这些所谓的学霸，还只是一些刚毕业的孩子，他们知道什么是课程？什么是培训？该如何培训？他们的所谓课程设置为“初升高衔接班”和“高中课程个性化订制辅导” 。听起来还比较有诱惑力，也貌似专业。但我们可以想一想，一些刚从学校毕业的孩子就搞起了一些专业培训，这怎么可能？你让他们做几套题，答一份卷子还可以，但是让他们去做一个系统的培训怎么可能？而且他们的这个课程培训收费还比较高，就更让人觉得不可思议了。二，他们之所以有市场，就是因为他们刚参加完高考，成为所谓高考学霸。好多家长很盲目，就觉得这些孩子特别优秀，是所谓的高考学霸，就想让自己的孩子去接触一下这些所谓学霸，从这些学霸身上讨教一些学习方法。即便是花一点钱，让孩子去零距离接触一下所谓的学霸，对孩子也是一个激励。但却没有思考过，这些所谓的学霸也是刚从学校毕业出来的孩子，他们怎么能够教得了课呢？甚至他们连自己怎么成为学霸都说不清楚。你可以反过来问这些孩子：1、你们能够成为真正的学霸，是不是也参加了所谓的初升高衔接班，参加过高中课程个性化订制辅导？2、你们知道初升高衔接的关键问题是什么？应该注意哪些方面？都应该做哪些准备？什么是高中课程个性化定制？定制的内容是什么？是做几套题，还是培训完成一个知识体系？他们能回答这些问题吗？三，用所谓学霸的头衔来举办培训班，价值取向是不是有问题？按情理说，孩子利用暑假打一份工，获得一些报酬也无可厚非。但绝不能这样大张旗鼓的搞什么培训班，这样的价值导向本身就是错的。这实际上，是打着学霸的名头获取利益的一种行为。总结语：就连这些学霸自己也知道，真正的学霸并不是通过什么培训补习补课产生的，而是通过自身努力实现。高考成绩优异，用自己的优异成绩、亲身经历和切身体验去影响带动更多的孩子，这才是一个真正的学霸应该做的事，而不是借自己的优异成绩、学霸的名头去获得不合理的利益。这样的所谓学霸，想给其他孩子引导一个什么样的方向？当地对这些所谓学霸举办培训班叫停的做法是正确的。（图片来自网络，请勿对号入座，版权归原创所有）近日，福州泉州的某中学文科重点班的应届毕业生近日联手开办“暑期精品课程”的培训班，引起了网友们的广泛关注和热烈讨论。这让小编想起当年高考结束后的暑假，也曾开办过类似的辅导班，只不过是给小学生辅导辅导功课，并没有他们做的规模如此之大。那么，如何看待这些学霸们自办收费培训班呢？知识变现，无可非议在学霸们打出的招生广告“师资介绍”中，可以看到前四位“老师”是今年福建省高考文科的第2名、第3名、第4名和第8名，高考总分为660~668，均已被北京大学预录取，其他9位“老师”也是高考分数较高的学霸们。可以说，他们所办的“暑假精品课程”培训班，是知识汇聚的地方，由他们所讲述和教授的内容，应该是普通学生自己揣摩不到的。现在的社会，都将就知识变现，正如现在火热的自媒体一样，都是知识转变为财富的一种手段。正是因为他们有能力，有头脑，所以才有了“暑期精品课程”的培训班，这一点是无可非议的。学霸开设培训班，给“学渣”一次机会由学生给学生辅导功课，更能清楚的了解和认识被辅导者知识的薄弱点，从而达到精准教学，针对性辅导的目的。记得小编在初中时，班主任曾组织了班级内部一对一辅导，由学习好的学生一对一辅导学习较差的学生。小编当时辅导过两名同学，收效显著。对于家长而言，很多人希望自己的孩子能够接触到如此优秀的学霸，一方面以他们为榜样，潜移默化的影响孩子对学习的热情和态度，另一方面能够得到他们的辅导，提升孩子的成绩。所以，学霸们开始的培训班，初衷和目的都是很积极的，对于自身而言，可以赚点生活费，对于上课的学生而言，可以提高成绩，算是双赢的事情。但是，社会上有很多人批判学生自行组织培训无资质、不合法，或急功近利，急于变现。那么，学生开设辅导班如此究竟对不对呢？在合法的范围内开设辅导班在社会上做任何事，都必须在法律允许的范围内，开设辅导班也是如此。一般来说，个人设立辅导班需要营业执照，而辅导班的老师需要相应的学历与教师资格证。像泉州学霸自己开设的辅导班，学霸们只是高中学历且如果没有教师资格证，没有营业执照，在法律上是不允许的。所以，如果涉及到法律问题，建议各位学霸们三思而后行。如此大张旗鼓的招生与宣传，自然就会招来各种问题。对于那些指责学生开设辅导班赚钱，是急功近利的人而言，是没有任何根据的。国家法律规定，年满18岁的成年人可以从事任何合法劳动。有些人认为学霸们现在还是学生身份，急于变现有点浮躁，但这在个人角度而言是完全正确的。那么如何才能正确的价值变现呢？小编建议各位学霸可以加入正规的培训机构做兼职，或者与有资质的教育机构合作办班，以此规避法律风险，同时，借合作单位进行宣传，招生效果可能会更好。利用高考过后的暑假做兼职可以充实自己，为大学做准备，学霸们想要办辅导班的初衷没错，只要在合法的范围内就可以了，关于此，你怎么看呢？欢迎大家留言讨论！我就是学覇！小学的时候，班里成绩排名在倒数十名那一拨，爸爸很着急，给了我500块钱让我报个补习班，可我觉的这钱基本上够我一个学期买零食了，所以私自截留了！为了不让爸爸发现，提高成绩是必须的，因此我还是下了很多功夫的，最终我的排名上升到班里的二十名左右，爸爸感叹：看来这补习班的钱没有白花，值！然后就是每个学期都给500块钱报补习班，一直持续到初中，当然，这钱都被我买了零食[呲牙]接下来就是拼命学习，我的成绩最终进步到了班级前三，最后冲到了年级前十！初中毕业的时候被学校免试保送到了市重点高中！我家是开游戏厅的，爸爸是个狂热的数码产品发烧友，从小我就喜欢他买的那些奇奇怪怪的电子产品，也时常摆弄。上了高中之后，迷上了手机，除了上课，基本上是手机不离手，晚上打游戏，刷微博，天天忙到晚上二三点（我家市里有房子，我一人独居，并谢绝陪伴）同学们的手机都被老师收走了，我也给老师交了一部不开机的，所以老师一直没有发现！第一学期期末成绩出来之后，毫无疑问的，我的成绩全班倒数第一，班主任找我谈话，把我从尖子班下放到了平行班！到了新班之后，班主任把我当成了宝贝疙瘩，毕竟是尖子生嘛，对我宠爱有加并委以重任，当了他的课代表！可我那时已经玩上了瘾，刹不住了，所以成绩一直在下滑，终于，在高二的下学期，我的成绩排在了年级的倒数三十名，要知道这三十人除了我之外都是中途转来的外地生和少数民族学生。我成了班里的笑话！年级主任甚至一度有过让我休学的打算，并且找我爸谈了话，爸爸紧绷着脸，并没有说我什么，只是他把我的微信拉黑了！哎?我曾是他的骄傲，现在啥也不是了！紧张的高三开始了，我痛定思痛，觉得不能再这么下去，我给自己定了个小目标，就是不管怎样，一定要考上一本！我开始不停的刷题，不懂的就去找老师，在手机上买网课，就这样，我的成绩稳步回升，其中英语和语文的单科成绩追上了尖子班，年级排名在50名以内，其它各科也全面提升，几次月考季考，一直到一模二模三模，我稳居全班第一??老师们开心极了，不停的给我发奖状，其中就有我心仪已久的三好学生?????高考结束，班里五十多人只有三个考上一本的，而我是唯一一个考上211大学的！老师们最喜欢的班长，也是个美女学霸，临场发挥失常，去了内地的二本院校！我想说的是，学好学坏，全部在于自己，最关键的是必须有坚定的信念，在任何时候都要坚持自己的梦想，不以物喜，不以己悲！做最好的自己！大家好，我是何老师，很高兴回答您的问题。按效果收费是可以的，但是你也得分情况。如果学生学习能力强，因为个别原因影响成绩的，这是可以的；学习能力一般，态度端正愿意学的，也是可以的。如果本来成绩就不错，提高的空间不大的学生就不能这样营销了；成绩差，被家长逼迫来的这些学生也不能这样做。所以你要考察一下学生各方面的情况然后确定自已的模式。知道你也是有教育情怀的人，但现实也很真实。学生的素质往往和家长的素质是有关系的，不能为了情怀，伤了内心，因为教育的路还很长。一家之言，谨供参考，希望对你有帮助这个叫停好，完全支持。看到这则消息，总觉得有一些别扭。补课培训这样的潮流已经把教育搞的乌烟瘴气。作为所谓的学霸，应该是传递一些正能量和正方向，怎么也搞起这些商业行为的事情？一，这些所谓的学霸，还只是一些刚毕业的孩子，他们知道什么是课程？什么是培训？该如何培训？他们的所谓课程设置为“初升高衔接班”和“高中课程个性化订制辅导” 。听起来还比较有诱惑力，也貌似专业。但我们可以想一想，一些刚从学校毕业的孩子就搞起了一些专业培训，这怎么可能？你让他们做几套题，答一份卷子还可以，但是让他们去做一个系统的培训怎么可能？而且他们的这个课程培训收费还比较高，就更让人觉得不可思议了。二，他们之所以有市场，就是因为他们刚参加完高考，成为所谓高考学霸。好多家长很盲目，就觉得这些孩子特别优秀，是所谓的高考学霸，就想让自己的孩子去接触一下这些所谓学霸，从这些学霸身上讨教一些学习方法。即便是花一点钱，让孩子去零距离接触一下所谓的学霸，对孩子也是一个激励。但却没有思考过，这些所谓的学霸也是刚从学校毕业出来的孩子，他们怎么能够教得了课呢？甚至他们连自己怎么成为学霸都说不清楚。你可以反过来问这些孩子：1、你们能够成为真正的学霸，是不是也参加了所谓的初升高衔接班，参加过高中课程个性化订制辅导？2、你们知道初升高衔接的关键问题是什么？应该注意哪些方面？都应该做哪些准备？什么是高中课程个性化定制？定制的内容是什么？是做几套题，还是培训完成一个知识体系？他们能回答这些问题吗？三，用所谓学霸的头衔来举办培训班，价值取向是不是有问题？按情理说，孩子利用暑假打一份工，获得一些报酬也无可厚非。但绝不能这样大张旗鼓的搞什么培训班，这样的价值导向本身就是错的。这实际上，是打着学霸的名头获取利益的一种行为。总结语：就连这些学霸自己也知道，真正的学霸并不是通过什么培训补习补课产生的，而是通过自身努力实现。高考成绩优异，用自己的优异成绩、亲身经历和切身体验去影响带动更多的孩子，这才是一个真正的学霸应该做的事，而不是借自己的优异成绩、学霸的名头去获得不合理的利益。这样的所谓学霸，想给其他孩子引导一个什么样的方向？当地对这些所谓学霸举办培训班叫停的做法是正确的。（图片来自网络，请勿对号入座，版权归原创所有）近日，福州泉州的某中学文科重点班的应届毕业生近日联手开办“暑期精品课程”的培训班，引起了网友们的广泛关注和热烈讨论。这让小编想起当年高考结束后的暑假，也曾开办过类似的辅导班，只不过是给小学生辅导辅导功课，并没有他们做的规模如此之大。那么，如何看待这些学霸们自办收费培训班呢？知识变现，无可非议在学霸们打出的招生广告“师资介绍”中，可以看到前四位“老师”是今年福建省高考文科的第2名、第3名、第4名和第8名，高考总分为660~668，均已被北京大学预录取，其他9位“老师”也是高考分数较高的学霸们。可以说，他们所办的“暑假精品课程”培训班，是知识汇聚的地方，由他们所讲述和教授的内容，应该是普通学生自己揣摩不到的。现在的社会，都将就知识变现，正如现在火热的自媒体一样，都是知识转变为财富的一种手段。正是因为他们有能力，有头脑，所以才有了“暑期精品课程”的培训班，这一点是无可非议的。学霸开设培训班，给“学渣”一次机会由学生给学生辅导功课，更能清楚的了解和认识被辅导者知识的薄弱点，从而达到精准教学，针对性辅导的目的。记得小编在初中时，班主任曾组织了班级内部一对一辅导，由学习好的学生一对一辅导学习较差的学生。小编当时辅导过两名同学，收效显著。对于家长而言，很多人希望自己的孩子能够接触到如此优秀的学霸，一方面以他们为榜样，潜移默化的影响孩子对学习的热情和态度，另一方面能够得到他们的辅导，提升孩子的成绩。所以，学霸们开始的培训班，初衷和目的都是很积极的，对于自身而言，可以赚点生活费，对于上课的学生而言，可以提高成绩，算是双赢的事情。但是，社会上有很多人批判学生自行组织培训无资质、不合法，或急功近利，急于变现。那么，学生开设辅导班如此究竟对不对呢？在合法的范围内开设辅导班在社会上做任何事，都必须在法律允许的范围内，开设辅导班也是如此。一般来说，个人设立辅导班需要营业执照，而辅导班的老师需要相应的学历与教师资格证。像泉州学霸自己开设的辅导班，学霸们只是高中学历且如果没有教师资格证，没有营业执照，在法律上是不允许的。所以，如果涉及到法律问题，建议各位学霸们三思而后行。如此大张旗鼓的招生与宣传，自然就会招来各种问题。对于那些指责学生开设辅导班赚钱，是急功近利的人而言，是没有任何根据的。国家法律规定，年满18岁的成年人可以从事任何合法劳动。有些人认为学霸们现在还是学生身份，急于变现有点浮躁，但这在个人角度而言是完全正确的。那么如何才能正确的价值变现呢？小编建议各位学霸可以加入正规的培训机构做兼职，或者与有资质的教育机构合作办班，以此规避法律风险，同时，借合作单位进行宣传，招生效果可能会更好。利用高考过后的暑假做兼职可以充实自己，为大学做准备，学霸们想要办辅导班的初衷没错，只要在合法的范围内就可以了，关于此，你怎么看呢？欢迎大家留言讨论！我就是学覇！小学的时候，班里成绩排名在倒数十名那一拨，爸爸很着急，给了我500块钱让我报个补习班，可我觉的这钱基本上够我一个学期买零食了，所以私自截留了！为了不让爸爸发现，提高成绩是必须的，因此我还是下了很多功夫的，最终我的排名上升到班里的二十名左右，爸爸感叹：看来这补习班的钱没有白花，值！然后就是每个学期都给500块钱报补习班，一直持续到初中，当然，这钱都被我买了零食[呲牙]接下来就是拼命学习，我的成绩最终进步到了班级前三，最后冲到了年级前十！初中毕业的时候被学校免试保送到了市重点高中！我家是开游戏厅的，爸爸是个狂热的数码产品发烧友，从小我就喜欢他买的那些奇奇怪怪的电子产品，也时常摆弄。上了高中之后，迷上了手机，除了上课，基本上是手机不离手，晚上打游戏，刷微博，天天忙到晚上二三点（我家市里有房子，我一人独居，并谢绝陪伴）同学们的手机都被老师收走了，我也给老师交了一部不开机的，所以老师一直没有发现！第一学期期末成绩出来之后，毫无疑问的，我的成绩全班倒数第一，班主任找我谈话，把我从尖子班下放到了平行班！到了新班之后，班主任把我当成了宝贝疙瘩，毕竟是尖子生嘛，对我宠爱有加并委以重任，当了他的课代表！可我那时已经玩上了瘾，刹不住了，所以成绩一直在下滑，终于，在高二的下学期，我的成绩排在了年级的倒数三十名，要知道这三十人除了我之外都是中途转来的外地生和少数民族学生。我成了班里的笑话！年级主任甚至一度有过让我休学的打算，并且找我爸谈了话，爸爸紧绷着脸，并没有说我什么，只是他把我的微信拉黑了！哎?我曾是他的骄傲，现在啥也不是了！紧张的高三开始了，我痛定思痛，觉得不能再这么下去，我给自己定了个小目标，就是不管怎样，一定要考上一本！我开始不停的刷题，不懂的就去找老师，在手机上买网课，就这样，我的成绩稳步回升，其中英语和语文的单科成绩追上了尖子班，年级排名在50名以内，其它各科也全面提升，几次月考季考，一直到一模二模三模，我稳居全班第一??老师们开心极了，不停的给我发奖状，其中就有我心仪已久的三好学生?????高考结束，班里五十多人只有三个考上一本的，而我是唯一一个考上211大学的！老师们最喜欢的班长，也是个美女学霸，临场发挥失常，去了内地的二本院校！我想说的是，学好学坏，全部在于自己，最关键的是必须有坚定的信念，在任何时候都要坚持自己的梦想，不以物喜，不以己悲！做最好的自己！大家好，我是何老师，很高兴回答您的问题。按效果收费是可以的，但是你也得分情况。如果学生学习能力强，因为个别原因影响成绩的，这是可以的；学习能力一般，态度端正愿意学的，也是可以的。如果本来成绩就不错，提高的空间不大的学生就不能这样营销了；成绩差，被家长逼迫来的这些学生也不能这样做。所以你要考察一下学生各方面的情况然后确定自已的模式。知道你也是有教育情怀的人，但现实也很真实。学生的素质往往和家长的素质是有关系的，不能为了情怀，伤了内心，因为教育的路还很长。一家之言，谨供参考，希望对你有帮助首先说明一点，在悟空问答里回答问题的人，未必比提问者高明。我读过很多的回答，作者总想证明自己比提问者懂的多、懂的深，好像自己是什么事情都经过、都思考过似的。个人认为，这种回答，更多的是一种交流，一种不同意见或思想的表达。当然，除过那些真正有学问的大家。幼儿园收费办兴趣培训班这事，需要跳出幼儿园来看。1、中国人的抢跑思维太浓了，以致这种思维转化为具体行动，延伸到幼儿园。家长总想让自己的孩子多学点，最少要比同龄的孩子懂得多，琴棋书画、诗词歌赋，要样样精通。家长培养小孩的目标是要学的了习、跳的了舞、唱的了歌、弹的了琴......长大了到单位工作是主力，领导也喜欢......2、教育还是那个教育，但时代已不是那个时代。客观的说，大部分老师还是比较认真的，教学还是刻苦的，教育的意义还是牢记在心的,不能否定广大老师的辛勤付出。但时代发生了巨大的变化，家长对教育的期待已经从读书识字提升到“孩子能够到出人头地、将来找个好工作、有个好前途”上。因为市场上家长需求的存在，而且这种需求非常旺盛，于是催生了各种兴趣班、提高班、火箭班等等类型。所以，好多家长课后送孩子上补习班。站在这个角度来说，是因为时代变了，家长的需求变了。3、个人，是滚滚洪流中的一滴水。我也是一位家长，也曾经和家属商量不给孩子报任何班。但坚持了一学期，在痛苦的煎熬中，也接受了“让孩子多学一点总没坏处”的思潮，无奈的放弃了曾经的意见，现在孩子报了舞蹈、小提琴两个班。个人，是滚滚洪流中的一滴水，没有人在乎你的意见。教育面向大多数，如果兴趣也是一种考试，那孩子就亏大了。4、学校教育，不可或缺。市场上各种补习班，是对学校教育的补充，至于有益还是无益，这要看具体的个体，不能一概而论，更不能因此质疑学校教育存在的必要性。毫无疑问，人是利益的动物。指挥棒指向哪里，学校、家长、学生就聚焦哪里，就会不顾一切的扑向哪里。指挥棒指向了考试，那众人就会研究考试，就会有应试的方法和策略（其实就是应试教育）。高考为特长生打开了加分之门，那么就会有各种各样的艺术培训机构来助推、满足这部分孩子的需求。当然，这没有错，我们要思考的是如何用利益来引导教育。以后，有机会再聊。这个叫停好，完全支持。看到这则消息，总觉得有一些别扭。补课培训这样的潮流已经把教育搞的乌烟瘴气。作为所谓的学霸，应该是传递一些正能量和正方向，怎么也搞起这些商业行为的事情？一，这些所谓的学霸，还只是一些刚毕业的孩子，他们知道什么是课程？什么是培训？该如何培训？他们的所谓课程设置为“初升高衔接班”和“高中课程个性化订制辅导” 。听起来还比较有诱惑力，也貌似专业。但我们可以想一想，一些刚从学校毕业的孩子就搞起了一些专业培训，这怎么可能？你让他们做几套题，答一份卷子还可以，但是让他们去做一个系统的培训怎么可能？而且他们的这个课程培训收费还比较高，就更让人觉得不可思议了。二，他们之所以有市场，就是因为他们刚参加完高考，成为所谓高考学霸。好多家长很盲目，就觉得这些孩子特别优秀，是所谓的高考学霸，就想让自己的孩子去接触一下这些所谓学霸，从这些学霸身上讨教一些学习方法。即便是花一点钱，让孩子去零距离接触一下所谓的学霸，对孩子也是一个激励。但却没有思考过，这些所谓的学霸也是刚从学校毕业出来的孩子，他们怎么能够教得了课呢？甚至他们连自己怎么成为学霸都说不清楚。你可以反过来问这些孩子：1、你们能够成为真正的学霸，是不是也参加了所谓的初升高衔接班，参加过高中课程个性化订制辅导？2、你们知道初升高衔接的关键问题是什么？应该注意哪些方面？都应该做哪些准备？什么是高中课程个性化定制？定制的内容是什么？是做几套题，还是培训完成一个知识体系？他们能回答这些问题吗？三，用所谓学霸的头衔来举办培训班，价值取向是不是有问题？按情理说，孩子利用暑假打一份工，获得一些报酬也无可厚非。但绝不能这样大张旗鼓的搞什么培训班，这样的价值导向本身就是错的。这实际上，是打着学霸的名头获取利益的一种行为。总结语：就连这些学霸自己也知道，真正的学霸并不是通过什么培训补习补课产生的，而是通过自身努力实现。高考成绩优异，用自己的优异成绩、亲身经历和切身体验去影响带动更多的孩子，这才是一个真正的学霸应该做的事，而不是借自己的优异成绩、学霸的名头去获得不合理的利益。这样的所谓学霸，想给其他孩子引导一个什么样的方向？当地对这些所谓学霸举办培训班叫停的做法是正确的。（图片来自网络，请勿对号入座，版权归原创所有）近日，福州泉州的某中学文科重点班的应届毕业生近日联手开办“暑期精品课程”的培训班，引起了网友们的广泛关注和热烈讨论。这让小编想起当年高考结束后的暑假，也曾开办过类似的辅导班，只不过是给小学生辅导辅导功课，并没有他们做的规模如此之大。那么，如何看待这些学霸们自办收费培训班呢？知识变现，无可非议在学霸们打出的招生广告“师资介绍”中，可以看到前四位“老师”是今年福建省高考文科的第2名、第3名、第4名和第8名，高考总分为660~668，均已被北京大学预录取，其他9位“老师”也是高考分数较高的学霸们。可以说，他们所办的“暑假精品课程”培训班，是知识汇聚的地方，由他们所讲述和教授的内容，应该是普通学生自己揣摩不到的。现在的社会，都将就知识变现，正如现在火热的自媒体一样，都是知识转变为财富的一种手段。正是因为他们有能力，有头脑，所以才有了“暑期精品课程”的培训班，这一点是无可非议的。学霸开设培训班，给“学渣”一次机会由学生给学生辅导功课，更能清楚的了解和认识被辅导者知识的薄弱点，从而达到精准教学，针对性辅导的目的。记得小编在初中时，班主任曾组织了班级内部一对一辅导，由学习好的学生一对一辅导学习较差的学生。小编当时辅导过两名同学，收效显著。对于家长而言，很多人希望自己的孩子能够接触到如此优秀的学霸，一方面以他们为榜样，潜移默化的影响孩子对学习的热情和态度，另一方面能够得到他们的辅导，提升孩子的成绩。所以，学霸们开始的培训班，初衷和目的都是很积极的，对于自身而言，可以赚点生活费，对于上课的学生而言，可以提高成绩，算是双赢的事情。但是，社会上有很多人批判学生自行组织培训无资质、不合法，或急功近利，急于变现。那么，学生开设辅导班如此究竟对不对呢？在合法的范围内开设辅导班在社会上做任何事，都必须在法律允许的范围内，开设辅导班也是如此。一般来说，个人设立辅导班需要营业执照，而辅导班的老师需要相应的学历与教师资格证。像泉州学霸自己开设的辅导班，学霸们只是高中学历且如果没有教师资格证，没有营业执照，在法律上是不允许的。所以，如果涉及到法律问题，建议各位学霸们三思而后行。如此大张旗鼓的招生与宣传，自然就会招来各种问题。对于那些指责学生开设辅导班赚钱，是急功近利的人而言，是没有任何根据的。国家法律规定，年满18岁的成年人可以从事任何合法劳动。有些人认为学霸们现在还是学生身份，急于变现有点浮躁，但这在个人角度而言是完全正确的。那么如何才能正确的价值变现呢？小编建议各位学霸可以加入正规的培训机构做兼职，或者与有资质的教育机构合作办班，以此规避法律风险，同时，借合作单位进行宣传，招生效果可能会更好。利用高考过后的暑假做兼职可以充实自己，为大学做准备，学霸们想要办辅导班的初衷没错，只要在合法的范围内就可以了，关于此，你怎么看呢？欢迎大家留言讨论！我就是学覇！小学的时候，班里成绩排名在倒数十名那一拨，爸爸很着急，给了我500块钱让我报个补习班，可我觉的这钱基本上够我一个学期买零食了，所以私自截留了！为了不让爸爸发现，提高成绩是必须的，因此我还是下了很多功夫的，最终我的排名上升到班里的二十名左右，爸爸感叹：看来这补习班的钱没有白花，值！然后就是每个学期都给500块钱报补习班，一直持续到初中，当然，这钱都被我买了零食[呲牙]接下来就是拼命学习，我的成绩最终进步到了班级前三，最后冲到了年级前十！初中毕业的时候被学校免试保送到了市重点高中！我家是开游戏厅的，爸爸是个狂热的数码产品发烧友，从小我就喜欢他买的那些奇奇怪怪的电子产品，也时常摆弄。上了高中之后，迷上了手机，除了上课，基本上是手机不离手，晚上打游戏，刷微博，天天忙到晚上二三点（我家市里有房子，我一人独居，并谢绝陪伴）同学们的手机都被老师收走了，我也给老师交了一部不开机的，所以老师一直没有发现！第一学期期末成绩出来之后，毫无疑问的，我的成绩全班倒数第一，班主任找我谈话，把我从尖子班下放到了平行班！到了新班之后，班主任把我当成了宝贝疙瘩，毕竟是尖子生嘛，对我宠爱有加并委以重任，当了他的课代表！可我那时已经玩上了瘾，刹不住了，所以成绩一直在下滑，终于，在高二的下学期，我的成绩排在了年级的倒数三十名，要知道这三十人除了我之外都是中途转来的外地生和少数民族学生。我成了班里的笑话！年级主任甚至一度有过让我休学的打算，并且找我爸谈了话，爸爸紧绷着脸，并没有说我什么，只是他把我的微信拉黑了！哎?我曾是他的骄傲，现在啥也不是了！紧张的高三开始了，我痛定思痛，觉得不能再这么下去，我给自己定了个小目标，就是不管怎样，一定要考上一本！我开始不停的刷题，不懂的就去找老师，在手机上买网课，就这样，我的成绩稳步回升，其中英语和语文的单科成绩追上了尖子班，年级排名在50名以内，其它各科也全面提升，几次月考季考，一直到一模二模三模，我稳居全班第一??老师们开心极了，不停的给我发奖状，其中就有我心仪已久的三好学生?????高考结束，班里五十多人只有三个考上一本的，而我是唯一一个考上211大学的！老师们最喜欢的班长，也是个美女学霸，临场发挥失常，去了内地的二本院校！我想说的是，学好学坏，全部在于自己，最关键的是必须有坚定的信念，在任何时候都要坚持自己的梦想，不以物喜，不以己悲！做最好的自己！大家好，我是何老师，很高兴回答您的问题。按效果收费是可以的，但是你也得分情况。如果学生学习能力强，因为个别原因影响成绩的，这是可以的；学习能力一般，态度端正愿意学的，也是可以的。如果本来成绩就不错，提高的空间不大的学生就不能这样营销了；成绩差，被家长逼迫来的这些学生也不能这样做。所以你要考察一下学生各方面的情况然后确定自已的模式。知道你也是有教育情怀的人，但现实也很真实。学生的素质往往和家长的素质是有关系的，不能为了情怀，伤了内心，因为教育的路还很长。一家之言，谨供参考，希望对你有帮助首先说明一点，在悟空问答里回答问题的人，未必比提问者高明。我读过很多的回答，作者总想证明自己比提问者懂的多、懂的深，好像自己是什么事情都经过、都思考过似的。个人认为，这种回答，更多的是一种交流，一种不同意见或思想的表达。当然，除过那些真正有学问的大家。幼儿园收费办兴趣培训班这事，需要跳出幼儿园来看。1、中国人的抢跑思维太浓了，以致这种思维转化为具体行动，延伸到幼儿园。家长总想让自己的孩子多学点，最少要比同龄的孩子懂得多，琴棋书画、诗词歌赋，要样样精通。家长培养小孩的目标是要学的了习、跳的了舞、唱的了歌、弹的了琴......长大了到单位工作是主力，领导也喜欢......2、教育还是那个教育，但时代已不是那个时代。客观的说，大部分老师还是比较认真的，教学还是刻苦的，教育的意义还是牢记在心的,不能否定广大老师的辛勤付出。但时代发生了巨大的变化，家长对教育的期待已经从读书识字提升到“孩子能够到出人头地、将来找个好工作、有个好前途”上。因为市场上家长需求的存在，而且这种需求非常旺盛，于是催生了各种兴趣班、提高班、火箭班等等类型。所以，好多家长课后送孩子上补习班。站在这个角度来说，是因为时代变了，家长的需求变了。3、个人，是滚滚洪流中的一滴水。我也是一位家长，也曾经和家属商量不给孩子报任何班。但坚持了一学期，在痛苦的煎熬中，也接受了“让孩子多学一点总没坏处”的思潮，无奈的放弃了曾经的意见，现在孩子报了舞蹈、小提琴两个班。个人，是滚滚洪流中的一滴水，没有人在乎你的意见。教育面向大多数，如果兴趣也是一种考试，那孩子就亏大了。4、学校教育，不可或缺。市场上各种补习班，是对学校教育的补充，至于有益还是无益，这要看具体的个体，不能一概而论，更不能因此质疑学校教育存在的必要性。毫无疑问，人是利益的动物。指挥棒指向哪里，学校、家长、学生就聚焦哪里，就会不顾一切的扑向哪里。指挥棒指向了考试，那众人就会研究考试，就会有应试的方法和策略（其实就是应试教育）。高考为特长生打开了加分之门，那么就会有各种各样的艺术培训机构来助推、满足这部分孩子的需求。当然，这没有错，我们要思考的是如何用利益来引导教育。以后，有机会再聊。我认为最好不去，虽然收费便宜很多，但还是很贵，更重要的是帮助不大，浪费不可逆的宝贵时间，后悔都来不及。虽然说是高考学霸，那也只是代表个人学习能力，应试能力很强，这与补课辅导的能力还是相差太远了。我在辅导班遇到一些学霸老师，辅导学生的能力却很一般，补不出好成绩。作为一个优秀的补课老师，要对教材全面系统的消化，从辅导学生的角度来看待每一个知识点和题目。还要有丰富的教学经验，教学方法，这些重要的东西是高考学霸所欠缺的，是很难辅导好学生，特别成绩中下的学生。学霸方法不适合普通学生，有时候适得其反，这就糟糕了。这是我个人经验和一些看法，高考学霸可以分享成功经验，但要担任补课老师恐怕欠缺的能力太多，很可能无法给学生良好的建议，系统稳妥的安排，以及针对性课程的制作与教授等等。时间是宝贵的，补习还是需要专业的老师，其他的真不能贪图便宜而耽误人生关键期。大家觉得呢？欢迎交流评论。