2015各大学录取分数线，2015年理科211高校录取的分数线 _分数

1，2015年理科211高校录取的分数线不知道你是什么省份的，一般的会比一本线高出三十分左右。如果满意请采纳我的答案。

2，2015年上海一本各大学录取分数线是多少文科2015年上海交通大学高考在上海本地文科最低分是492分，理科最低是505分，其中一本线文科是434分，理科是414分。其他名校在上海录取分数线统计如下表：【2015各大学录取分数线，2015年理科211高校录取的分数线】

3，复旦大学2015录取分数线大概是多少在上海文科490左右理科也是490左右，也是最低投档线，想上好专业你就得是高分了，复旦招生高考成绩只占60%，面试30%，高中学业水平考试占10%

4，录取分数线在325左右的南京的大学南大金陵不够，我是12届的，去年来的时候，学校的最低分数线就是312，也就是去年的本科线。今年本科线还是312，你差15分，希望渺茫。..搜一下：录取分数线在325左右的南京的大学5，2015四川成都大学理科录取分数线多少2015年成都大学录取分数线2015年录取分数线查询：成都大学官网招生公告省份层次科类控制线最低分平均分最高分四川一本理工528528538.9609安徽本科理工511533543548福建本科理工410482493.2509甘肃本科理工417442448.3458广西本科理工320427438.1467贵州本科理工372389416453河北本科理工474520525.7535湖北本科理工448487491.8507湖南本科理工455468492.3512江苏本科理工310322328.2336江西本科理工490514517.8529辽宁本科理工419436446.9472海南本科理工546575580.9589河南本科理工458502513.2526黑龙江本科理工371425436.5475山西本科理工442462467.4480陕西本科理工440462465.1474四川本科理工445507511.6568新疆本科理工381435442.6462云南本科理工425476485.2514浙江本科理工428500505518重庆本科理工527549554.6588四川专科理工412454463.6496拓展资料：成都学院（Chengdu University），简称“成大”，是成都市人民政府主办的唯一一所全日制普通本科院校，实行“省市共建、以市为主”办学体制。学院入选国家卓越工程师教育培养计划、教育部国防教育特色高校、教育部“本科教学工程”地方高校首批本科综合改革试点高校、四川2011计划、四川省卓越工程师教育培养计划、四川省卓越教师教育培养计划；是四川省级深化创新创业教育改革示范校，建有国家级众创空间；是以工学、文学、教育学、艺术学、管理学、经济学、法学、理学、医学、农学等为主要学科门类的地方综合性大学。成都大学创建于1978年，学校建校之初为本科院校；1983年，因接受世界银行贷款，停办本科，改办专科；2003年经教育部批准恢复为全日制普通本科高校，更名为成都学院，保留成都大学校名，俟条件具备后再按程序更名为成都大学。2010年，成都市政府将有百年历史的三级甲等综合医院成都铁路中心医院整建制划转至学校，更名为成都大学附属医院；2013年，经国务院国资委批准，中国医药集团将四川抗菌素工业研究所划转至学校。截至2017年9月，学校占地面积2500余亩，校舍建筑面积约70万平方米，图书馆纸质图书近220万册；是四川省博士学位授权立项建设单位，有58个本科专业，硕士学位授权一级学科2个，硕士专业学位授权点3个，1个博士后创新实践基地；专任教师1205人，全日制在校本专科生21000余名，研究生626名（其中国内外联合培养230名），留学生310名，中外合作办学学生481名。6，南京11所211大学2015年录取分数线南京没有11所211大学，而是江苏省有11所：南京大学东南大学苏州大学南京师范大学中国矿业大学中国药科大学河海大学南京航空航天大学江南大学南京农业大学南京理工大学（有的大学不在南京市的）。录取分数线不同省份不一样的。期待看到有用的回答！7，2015年辽宁高考考了439分一般能报什么大学看你是文科还是理科理科的话普通的二本找一些二线城市的大学可能你选择的专业，在你所读的学校不是重点学科。或者刚成立的学科。5.这里有两种方法供你选择了，一是先挑选大学，二是先挑选专业。4.挑满意的大学在选择自己喜欢的专业，你选择的专业在全国可能都排上号1.把往年录取分数低于你分数线划为一堆，往年录取分数高于你的基本就没希望了，你所选的大学就是往低于你的分数中选择了。2.在从这队大学中找出你比较满意的大学，重新划为一堆。3.先挑专业，后挑学校8，各省录取分数线一样吗不一样因为各省人口与教育资源的分配不均，总分和难易程度不同，考生性质等因素，各省录取分数线也有所不同。各省录取分数线不同的原因：1、各地的考生数量不同河南省、广东省、山东省是高考报名比较=多的省份，而青海、上海、西藏等地报名人数少，假如实现统一划线，统一竞争，很有可能西藏、青海等省大部分考生落榜。而各省自行划线，本省内考生竞争，确保了高的录取率。2、各地的高校教育资源不同大部分高校都有招生本地生源数量较多的政策，比如北京、上海、江苏、天津等地重点高校众多，招生名额较多；而河南、河北、山西、内蒙古、海南等仅有一所211大学。3、各地的中学教育质量不同各地由于经济发展水平不同，基础教育师资力量及硬件设施不同，导致中学的教育质量悬殊。各省的高考录取分数线不同，主要原因是：人口与教育资源的分配不均，总分和难易程度不同，考生性质等元素，考生录取分数线也有所不同。9，省控线和录取线的区别是什么省控线又叫批次线或者高考录取分数线，是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线，一般分为重点线、二本线、三本线或本科线、大专线。而录取线是指院校招生录取结束后最低分数线或者是专业最低分数线。过了省控线未必会被相应批次大学录取，只有达到报考学校录取线才可能被录取。省控线：省控线就是各省市教育部门在高考结束以后，根据本省(市)招生计划、学生高考分数等因素去划定一个最低标准，每个录取批次都会划定一个最低录取分数线，过了这个分数线的考生就有机会被相应批次的院校录取。录取线：按理来说，大家常说的录取线就是所谓的高考录取分数线，可是如果想要被某所大学录取，那么这里的录取线就要特指具体高校及专业的最低录取分数线。这里还有一个概念不得不提，即院校投档线，过了院校投档线考生档案可以被提走，但不一定被录取，也就是未必能过院校的专业录取分数线。分数线差异：在学生录取过程中，首先看是否过了本省市的相应批次省控线，过线即可报相应批次志愿，分数达到院校要求即可投档，投档分数高或服从专业调剂更容易被录取，同时会产生学校及各专业录取分数线，一般来讲，各学校录取分数线都是比省控线要高的。当然，也会存在例外的情况，当生源不足时，部分学校会降分录取，所以学校录取分数线会出现比省控线低的情况。过了省控线未必就能录取，过了学校最低录取分数线也不一定就会被录取。在填报志愿时，同学们如果服从专业调剂并过了学校录取线，同时体检合格且符合学校录取要求，那么才能够被录取。10，高考移民是什么意思高考移民是指部分考生为了达到上大学或者上好大学的目的，利用一切可能的手段和途径，向录取分数线比较低、录取率比较高的省份流动。高考移民是一个非常复杂的社会现象，它的产生既有教育的内部原因，也有教育的外部原因。从教育内部来看，主要是中国高等教育资源配置不均衡，基础教育发展不均衡等问题所产生的矛盾在高考中的一种集中反映或集中体现。这种现象是部分考生为了达到上大学或者上好大学的目的，利用一切可能的手段和途径，向录取分数线比较低、录取率比较高的省份流动。从教育外部情况来看，主要是个别省份的户籍、学籍制度管理不严，给有些人有了可乘之机。高考移民问题存在的根本原因是高考录取制度中存在的高考分数差和不同的录取率。高考移民破坏了教育公平，涉及教育、公安、卫生等多个部门。每到高考季，必谈“移民潮” 。日前，深圳、贵州两地高考移民掀波澜。贵州省招生考试院通报了违规考生的处理结果，考上清华、复旦和北外的3名学生被取消学籍；深圳民办富源学校10余名学生从河北衡水转入得到实锤，官方表示要对事件进行彻查。高考移民是中国高等教育中的特殊现象。针对这一特殊现象，我们要发问三个为什么。一问：移去哪？高考移民往往来自考生众多、学习压力巨大、优质高校录取名额很虐的省份，他们会选择一个比本省基础教育水平相对薄弱、录取情况又相对宽松的省份。在过往新闻中，常常成为高考移民目的地的，是海南、福建、内蒙古等省份。像北京、天津这类大城市，也绝非不可能。二问：怎么移？金钱介入在各方压力下，海南政府不得不抵制高考移民潮的泛滥，从2005年6月23日起，海南取消了实施多年的购房入户政策。因此，高考移民从2005年平均不到5名考生中就有1名，到2006年~2008年高考移民人数不到1% 。权力寻租内蒙古方面2015年5月向河北省纪委发出的《关于商请查处河北省公职人员组织参与高考移民的函》中称，1300多名持外省身份证考生的父母，相当一部分是河北省公职人员，有的还是单位领导。183个家长的所在单位也被列出。名单显示，这些家长的供职单位包括河北省高级人民法院、唐山市税务局、滦南县人大、宣化县财政局、邯郸市政协、张家口市交通局、承德市司法局等。内蒙古教育招生考试中心负责人表示，公职人员在搞高考移民，没头没脸的也办不了。高考的辛苦付出是为了抓住这个相对平等的机会。金钱和权力，是注定破坏平等的阴招。高考移民打破的仅仅是公平吗？很遗憾，戕害的还有当地的教育生态。当高考移民进入另一个省份进行竞争，必然会影响到这个省份中原有的考生。三问：为何移？由于中国各地区之间教育水平存在较大差距，所以实行各省、市、自治区分别进行评卷和划定高考录取分数线的政策。部分考生利用各地高考分数线的差异及录取率的高低，到高考分数线相对较低、录取率较高的地区应考，即为高考移民。对比一下2018年各省份高考难度差异以及一本、211、985录取率的高低，就不难理解有些省份为什么会成为高考大省学生眼中理想的高考地。从教育外部来看，当前高考录取制度中存在的高考分数差和不同的录取率，成为高考移民的巨大驱动力。从教育内部来看，我国高等教育资源配置不均衡、基础教育发展不均衡所产生的矛盾，不过是在高考移民这一现象与运动中集中爆发了。高考移民的本质，归根结底是高等教育资源配置的不公平。以北京为例，除了本地高校外，所有部属高校都应是全国学生公平共享的教育资源，而不应成为北京学生的后花园。结语要实现教育公平，首先要做的就是教育资源的公平。当下，合理配置教育资源，需要制定合理的高教招生办法，比如推进高校在全国范围内的自主命题、招生改革，建立多元评价体系，让各地学生公平享有全民共有的教育资源。我们也许没有办法做到绝对的公平，但对于大多数人来说，至少要有一个相对公平的结果。