1 ， 对未成年孩子的教育 （1）保护未成年人的合法权益 。对未成年人的保护主要集中于对未成年人人身、财产等合法权益的保护上 。未成年人有人身不受非法侵害的权利 ， 这其中包括未成年人身体不受暴力侵犯、拘禁、搜身等具体权利 。（2）尊重未成年人的尊严 。当前 ， 在社会生活中存在着一些妨碍未成年人健康成长的消极因素 ， 例如一些行业和场所违法经营出版、出售、出租含有诱发未成年人违法犯罪以及渲染暴力、色情、赌博、恐惧活动等危害未成年人身心健康内容的读物 ， 有些违法犯罪分子甚至直接教唆、胁迫、引诱未成年人实施各种不良行为 ， 而与此同时 ， 家庭保护、学校教育、社会管理等方面也存在着一些薄弱环节 ， 这些因素的存在 ， 无一不直接或者间接地给未成年人的身心造成严重损害 。（3）适应未成年人身心发展的特点 。未成年人正处于长身体的时期 ， 其生理、心理特点决定了其在辨认和控制自己行为上的可塑性和阶段性 ， 因此在对未成年人保护的过程中 ， 应当根据未成年人的年龄和年龄阶段有区别地进行 。在家庭生活中 ， 对未成年人的保护主要体现在家长及其监护人对未成年人监护权的行使 ， 保证未成年人得到良好的监护与抚养 。
2 ， 教育幼儿和教育青少年有什么不同儿童教育和青少年教育的区别：第一个区别：孩子年龄不同儿童和青少年本质区别是年龄不同 ， 孩子的心理接受程度度和思考问题的方法有区别 。大部分儿童过着幸福快乐的童年生活 ， 家长的教育方法以鼓励为主 ， 我们很难看到孩子在儿童时期得到父母批评 ， 除了那些很顽皮的孩子 。当孩子成长为青少年之后 ， 家长“鼓励”教育方法不适用叛逆期的青少年 。许多家长为了让孩子形成良好的观念 ， 经常向孩子分析整件事情的利弊 ， 这样的教育方法有利于孩子形成良好逻辑和思维能力 。第二个区别：孩子生理区别明显孩子没有进入青少年之前 ， 男孩和女孩没有明显生理区别 。孩子进入青少年时期之后 ， 生理区别愈发明显 ， 所以家长必须在孩子青少年时期向孩子介绍生理常识 。大部分家长在儿童时期会把男孩和女孩当成同一种类型的孩子抚养 ， 孩子进入青少年时期之后 ， 家长应该改变教育方法 。因为孩子已经长大了 ， 家长不能再对孩子进行基础教育了 。教育背景学校和家长只重视对学生、孩子认知能力的培养 ， 评价一个学生往往以成绩的好坏为标准 。繁重的课业任务、激烈的社会竞争、家庭对孩子过高的期望值 ， 使得青少年的心理压力越来越大 。同时 ， 由于部分青少年的性格内向 ， 中国传统文化和教育缺乏开放性 ， 社会又处于转型期 ， 一些浮躁偏激的社会情绪 ， 对青少年心理健康影响很大 。青少年是国家的未来和希望 ， 对于青少年的心理健康教育 ， 直接关系着下一代能否健康成长 。作为学校、社会、家长 ， 不能仅仅重视文化专业知识的教育 ， 还要让孩子们具备健康的心态和良好的心理素质 ， 从改进教育方法上来关心、爱护和尊重他们 。作为社会 ， 首先应对青少年心理健康教育给予高度重视 ， 从源头上扼杀影响青少年心理健康的不良生活环境和社会环境 ， 比如：不良网络内容、贫富差距、社会腐败现象等 。同时应尽快建立更多的青少年心理健康咨询服务机构 ， 将其纳入法制化、正规化轨道 ， 在引导上下功夫 。
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