1，国培计划2012证书丢了怎么办可以在国培办或培训单位补办 。
2，国培计划2012是什么意思教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2012年“国培计划”实施工作的通知教师厅[2012]3号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局：为规范管理，提高质量，在广泛调研和绩效评估基础上，现就做好2012年“国培计划——中小学教师示范性培训项目”（以下简称“示范性项目”）、“中西部农村骨干教师培训项目”（以下简称“中西部项目”）和“幼儿园教师国家级培训计划”（以下简称“幼师国培”）实施工作，提出如下要求：一、优化培训课程内容，提高培训的针对性和实效性1.贯彻落实教师专业标准 。“国培计划”培训课程内容应依据《教育部关于印发〈幼儿园教师专业标准(试行)〉、〈小学教师专业标准(试行)〉和〈中学教师专业标准(试行)〉的通知》（教师[2012]1号）和国家相关规定，根据不同类别、层次、岗位教师教育教学能力提升和专业发展的需求确定 。各地要将师德和教师专业标准解读等内容列入“国培计划”培训课程模块 。2.提高培训课程内容的针对性和实效性 。各地要加强教师培训需求调研，按照教育部制定的“国培计划”课程标准（另文印发），优化课程设置，优选培训案例，增强培训内容的针对性和实效性 。“示范性项目”要根据骨干教师和培训者的不同需求，实施主题式培训，提升骨干教师教育教学能力 。“中西部项目”要围绕新修订的义务教育学科课程标准，针对农村教师在课程改革中面临的主要问题进行针对性培训，切实把新课标的理念和要求落实到教育教学中 。“幼师国培”要根据农村学前教育实际和幼儿园教师需求，设定核心培训课程模块，避免课程内容“小学化”倾向，提高培训实效 。二、做好参训学员的选派和管理工作，确保培训成效3.完善参训学员选派机制 。各地要从本地教师队伍建设实际出发，进一步细化各项目参训学员的条件要求，进一步完善学员遴选机制 。应采取教师申请、学校推荐、教育行政部门审核的方式选派 。要充分考虑学员地域分布的均衡，扩大项目覆盖范围，原则上参加过集中培训项目的教师三年内不再选派参加同类项目 。4.加强参训学员管理 。各地报送的“示范性项目”学员情况、学员报到和学习情况将作为培训名额分配的重要依据 。各地要加强“中西部项目”和“幼师国培”学员选派管理，逐步建立健全教师培训的激励约束机制，避免出现骨干教师无法派出等问题 。各培训任务承担机构要加强学员管理，为学员提供良好的学习生活条件，确保学员按要求完成培训任务 。各地要充分发挥学员训后作为“种子”教师的辐射带动作用 。三、加强优质资源整合力度，完善教师培训体系5.竞争择优遴选培训任务承担机构 。各地要进一步完善招投标机制，遴选符合“国培计划”资质条件的高水平院校、教师培训机构和优质幼儿园、中小学承担培训任务，充分发挥省域内外高水平院校的作用 。“中西部项目”和“幼师国培”集中培训省外院校所占比例原则上不少于1／4 。教育部认定承担“示范性项目”和远程培训项目的机构资质，并将在此基础上建设国家级教师培训基地 。各省要认定承担“中西部项目”和“幼师国培”集中培训的机构资质，建设教师培训重点基地 。遴选优质幼儿园、中小学，建立“国培计划”教师实践基地 。加强教师培训机构能力建设，完善教师培训体系 。6.加强培训专家团队和优质课程资源的整合力度 。各地要加强教师培训者队伍建设，组建高水平专家团队，完善首席专家制度 。首席专家原则上为本单位教师，负责方案设计、统筹指导工作 。要优先遴选“国培计划”专家库专家，省域外专家原则上不少于1／3，一线优秀教师（教研员）不少于40% 。要加强教师培训课程资源的开发整合，根据“国培计划”课程标准，开发建设新资源，加工利用生成性资源，充分利用“国培计划”资源库，促进优质资源共建共享 。四、规范项目管理，提高培训质量7.规范项目管理 。各地要根据教育部、财政部制定的“国培计划”项目管理办法、经费管理办法（另文印发），制订具体实施细则，实行精细化管理，加强过程监控，加强项目资金监管，完善质量评估机制，促进内涵式发展，在培训规模扩大的情况下，确保培训质量不断提高 。8.优化资金配置 。各省要进一步优化项目资金配置，“中西部项目”置换脱产研修经费安排55%左右，短期集中培训安排20%左右，远程培训安排25%左右；“幼师国培”短期集中培训经费安排40%左右，转岗教师培训安排30%左右，置换脱产研修安排30%左右 。2012年财政部、教育部下达各省预算资金数时，将着重考虑各地“国培计划”实施绩效、省级教师培训经费投入力度等因素 。各省要落实必要工作经费，确保项目顺利实施 。各省级教育行政部门的招投标通知应在本通知印发后5天内在“国培计划”网站（www.gpjh.cn）发布 。各省应在6月20日之前完成“中西部项目”和“幼师国培”项目规划方案研制和招投标工作，并报送教育部、财政部评审 。
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