广告学概论，广告学基本理论是什么 _概论

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2，如何理解对广告的性质用广告学概论的专业知识回答 1.广告是广告主有计划地通过媒体传递商品或劳务的信息，以促进销售的大众传播手段。广告的最基本功能就是认识功能。通过广告，能帮助消费者认识和了解各种商品的商标、性能、用途、使用和保养方法、购买地点和购买方法、价格等项内容，从而起到传递信息，沟通产销的作用。2.广告手段是通过媒体(如报纸、杂志、电台、电视等)我不会~~~但还是要微笑~~~：）

3，8什么是广告学如何理解广告学是一门综合的学科广告学：是研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的科学。广告学是将广告以学术性的方法来教育和研究的学科。不少大学都有开设这个科目，而且通常都列在传播学院下面，是传播学下的二级学科。广告学的两大支柱是传播学和市场营销学。在课程的表现上，可以看到广告学是一门综合性学科，它涉及到的学科有：传播学、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告法规与管理、广告媒体研究、广告摄像与摄影、实用美术与广告设计、电脑图文设计、广告调查、公共关系学等。是传播学【广告学概论，广告学基本理论是什么】

4，广告学究竟是学些什么呢核心课程：广告学概论、广告策划、广告创意与表现、广告经营前沿、广告媒介策略、广告设计制作、媒介调查方法、广告经济学、市场营销学、公共关系学概论、新媒体经营与管理、社会学、统计学等你好我是做广告的一般设计要学习PSCDRAI软件的使用还要了解各种材料如果是个大公司只会这些软件就可以了如果是小门市你要会操作写真机刻字机写真覆膜等如果你是男生可能会出去安装的活也要会点学一些广告的设计和了解设计广告的一些软件的运用广告设计之类的5，广告学概论的介绍《广告学概论》是2012年机械工业出版社出版的图书，作者是张建华。其实主要还是靠理解的，在前期的时候你还是要多看书，老师课堂上面讲的例子相当主要，那些都是老师通过实践得来的一些经典事例，多记住一些，考试的时候会用得上。把书本上的东西变成自己的话来说出来这样考试的时候无论怎么考你都可以应对自如。我以前是学广告设计与制作专业的，现在已经大学毕业了~~呵呵还是学生好考试的时候题基本都是一些选择题还应该有名字解释后面的一些回答题只要你把课本上面的东西理解了肯定就能回答，最后肯定会有一个分析题的老师都是那么说的要是平时学习认真的话就算考试差几分老师都会让你过的大学考试没有以前那么严格的6，广告学概论用英语怎么写啊书名：Excellence in Brand Advertising作者: Jim OstermanISBN：9781584710820出版时间：2007年出版社：Visual Reference Publications市场价：￥320.00 看看这本书其实主要还是靠理解的，在前期的时候你还是要多看书，老师课堂上面讲的例子相当主要，那些都是老师通过实践得来的一些经典事例，多记住一些，考试的时候会用得上。把书本上的东西变成自己的话来说出来这样考试的时候无论怎么考你都可以应对自如。我以前是学广告设计与制作专业的，现在已经大学毕业了~~呵呵还是学生好考试的时候题基本都是一些选择题还应该有名字解释后面的一些回答题只要你把课本上面的东西理解了肯定就能回答，最后肯定会有一个分析题的老师都是那么说的要是平时学习认真的话就算考试差几分老师都会让你过的大学考试没有以前那么严格的7，市场营销是学什么管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、运筹学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、消费心理学、国际市场营销、市场调查、基础会计、金融概论、企业销售策划、商业银行实务、人力资源管理学、市场调查与预测、分销渠道管理、银行营销、服务营销、客户关系管理、定价管理、现代推销技术、营销创新、广告理论与实务、财政与税收、公共关系学、广告沟通、促销管理以及商务礼仪和商务谈判等。市场营销是普通高等学校本科专业，属于工商管理类专业。本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握管理学、经济学、市场营销学的基本理论方法和市场营销专业技能，具备综合运用相关知识发现、分析和解决营销实际问题的能力，能够在营利性和非营利性机构从事市场调研、营销策划、广告策划、销售管理等营销业务及管理工作的应用型、复合型专业人才。市场营销专业核心课程：包括管理学、战略管理、会计学、财务管理学、组织行为学、人力资源管理、市场营销学、创业学、公司治理、运营管理等课程。市场营销专业选修课：可自主设置专业选修课程体系与学分修读要求，根据需要设置课程模块（课程组）供学生选择修读，专业选修课及通选课的比例应不低于25% 。除了运用课堂讲授方式外，还应广泛采用以培养学生能力和提升学生素质为主的其他教学方式，如研讨式教学、问题导向与解决式教学、文献综述、研究报告、组织讨论和主持会议、口头报告与演讲、自查与互查作业等。鼓励教师将国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学，注重培养学生的批判性和创造性思维，激发创新创业灵感，调动创新创业积极性。