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2 ，语文是什么什么是语文语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字” 。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字（即汉语文）。

3 ，我想知道怎样学习yuwen 努力就是学习的最好的方法》》》》1.经常使用英文！（必须）2.学语法，这可以让你会很多英语方面的知识。但学好英标是前提。

4 ，语文的定义是什么1、语文是语言文字、语言文学、语言文章或语言文化的简称，其本义是语言文字。语言包括口头语言和书面语言。口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。而语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。2、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征。语文课堂教学价值的价值体教学中，既要将语文知识与能力这一显性目标内化为学生自身的需求。又要能将过程、方法、情感、态度与价值观等隐性目标渗透在提高学习效率的实践活动中，成为学生自身的感悟，使语文的工具性与人文性融合于语文一体。这样的语文课堂教学才具有真正意义上的价值。扩展资料：语文教学的目的：1、以典范的古今书面语言作品为教学媒介。以典范的古今书面语言作品为教学媒介，是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。典型化选材，时代使然，政治倾向使然。不如此，则无法落实教育的正规性、倾向性、先进性和高效率。2、以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力，是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。3、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。语文教育，从“人口手上中下”到“知本家” ，向人脑输入并固化“词语” ，输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式” ，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献。5 ， yuwen翻译成汉语语文；宇文；余温；与闻；虞雯；于文；俞文；郁文语文语文，宇文，余温，玉文，于文。语文余温语文语文；宇文；余温；与闻；虞雯6 ， yuwen怎么写语文、余温、宇文、于文、与闻、玉文、玉雯、毓文搜狗打字法能提供的就这几种了！希望能帮上你！语文余雯我同学的名字哈哈豫文吗？第一感觉是这个，不知道有没有用啊语文预闻与闻宇文余温于文7 ， yuwen论语 1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”(《学而》) 2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 3、子曰：“学而不思则闰；思而不学则殆。”(《为政》) 4、子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》) 5、子贡问曰： “孔文子何以谓之文也?”子曰： “敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”(《公冶长》) 6、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”(《述而》) 7、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 8、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 9、子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》) 10、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”(《卫灵公》)8 ，语文的读音 1.前一个是书面语读音，用于成语或词语，如崭露头角，裸露等；后一个是口语读音，如露马脚，露一下脸等。关于露的读音，教你一个简单方法，记住常用词读音。读四声时：露水、白露（一种节气）、露天、露宿、露齿、露头、崭露头角、露原形。读二声时：口语“显出、冒出”的意思。如“露丑、露风、露脸、露面、露马脚、露头（二四声都可）2.不同。字帖的“帖”读四声。字帖儿的“帖”读三声。3.应该是殚精竭虑吧。不过在电脑上上也可以一次输出殚精竭力四字。露水、露珠、露天、露宿、露营、吐露、……做为一个名词的时候读LU露光、露相、露底、露光……做为一个动词的时候读LOU字帖（- 一声），字帖（v,三声）儿殚精竭力，有这个词，就是尽心尽力的意思。露；露水、雨露、玉露。。。。。。关于水。9 ，语文的语什么意思语文的语是语言的意思。语文（1）语言和文字：～程度（指阅读、写作等能力）。（2）语言和文学的简称。语言人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具，是一种特殊的社会现象，由语音、词汇和语法构成一定的系统，一视同仁地为各个阶级服务。语言一般包括它的书面形式，但在与文字并举时只指口语。语释义：[yǔ]：1.话：～言。汉～。英～。～录。～汇。～重心长。2.指“谚语”或“古语”：～云：“皮之不存，毛将焉附” 。3.代替语言的动作：手～。旗～。4.说：细～。低～。[yù]：告诉：不以～人。语[拼音][yǔ ， yù]1.采用对偶句式是编拟提示语，读来朗朗上口，听来和谐悦耳，给人以美感，便于记忆。2.利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深．回味无穷，是—种行之有效的创作技巧。3.运用对比手法拟写的提示语，给人深刻的印象和启示，句句富有教诲，发人深省；字字扣人心弦，叫人警惕。4.拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣，因而能增添提示语的审美效果，由于采用了拟人化手法，使内容变得更为真实、具体、形象、感人，收到的效果是单纯陈述所达不到的。5.运用经典短句、诗词、名言、歇后语、成语等作为提示语，让人感到亲切，作为提示语，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。6. 用日常通俗朴实的口语、俗语作为提示语，这种提示语给人随和亲切之感，看似没有修饰，实则独具匠心。