家长教育，作为家长应该怎么教育自己的孩子才是正确的教育方法 _教育

1，作为家长应该怎么教育自己的孩子才是正确的教育方法好好学习,天天上网首先要保证孩子的决定是否有错,如果没有错可以加以鼓励,因为现在啊孩子需要自己的空间，可以借鉴外国的教育理念父母作为孩子的监护人，应该时刻为自己的孩子着想，不要一味的追求金钱`利益，而把教育孩子的最佳阶段延误了，多了解自己的孩子在想什么，想做什么，多沟通，尽量不要让父母与孩子之间产生过深的代沟！保持一颗童心,要和孩子打成一片

2，家长教育孩子方式有哪几种类型面对自家带的孩子，养他们长大倒不是个难题，难的是在于怎么教育好自家的一个孩子，这成了每个家长的一个大问题。经过对各种网友妈妈教育孩子的方式研究后，可以简单总结成为以下三大类型，下面我们来一起看看吧。00:00 / 02:3370% 快捷键说明空格: 播放 / 暂停Esc: 退出全屏 ↑: 音量提高10% ↓: 音量降低10% →: 单次快进5秒 ←: 单次快退5秒按住此处可拖拽不再出现可在播放器设置中重新打开小窗播放快捷键说明

3，家长教育孩子的方法家庭教育指导家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老师，因此，家庭教育对孩子的成长中极为重要，甚至会影响到孩子的一生。那么指导家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务。我的女儿今年23岁，去年哈工大硕士毕业在上海交大任教，今年又考了托福8月份赴美留学。我的儿子21岁现在上海同济大学读硕士，大言不惭地说我应该称得上一个成功的妈妈 !呵呵!纵观孩子的成长历程，我主要是从以下几个方面培养孩子。一、为孩子创设和谐、民主的家庭氛围随着社会的发展，离婚率日趋上升，这样的家庭将对孩子造成极大的伤害。这些孩子往往孤僻、任性、心理脆弱、承受力低、报复心强、学习成绩较差，因而我们一家都善于欣赏别人，学会了理解和宽容，从不当着孩子的面发脾气，让孩子生活在一个安定、幸福、和谐的环境中，孩子会受到极好的熏陶，并学会欣赏别人，能与同学友好相处。在家里，家长很少粗暴地训斥孩子，当他犯错误时，他们总是耐心地给他讲道理，晓之以理，动之以情。并告诉他，如果父母是正确的，他必须听从；如果他是正确的，父母也坚决支持他。他们努力做到与孩子友好平等相处，绝不以辈份压人。二、言传身教、潜移默化的影响孩子他们要求孩子做到的，自己首先做到，努力给孩子最好的影响，让他养成好的生活习惯和学习习惯。他们要求孩子像爸爸妈妈一样爱清洁、讲卫生、爱学习。只要孩子做得好，他们总是赞美他；不好的习惯慢慢改正，逐渐形成良好的行为习惯。他们很重视对孩子读书兴趣的培养。从一两岁的画报，到三四岁有看图的故事，孩子对书已产生了浓厚的兴趣，很小的时候就看了不少书。孩子上小学前就会计算1000以内的加减法会读很多古诗人2000多汉字每到星期天、节假日，我们都会带他出去玩，到公园、游乐园，开阔孩子的知识视野，孩子自然开心，而他们更钟情于新华书店，他们对书的迷恋并不亚于当教师的我。三、严格与慈爱并行现在的孩子真是幸福，享受了许多现代文明的产物。我们既想办法为他提供优越的环境，也不忘对孩子进行艰苦奋斗、自力更生的教育；我们会给他各式新奇的玩具，我们也会常常给他讲红军长征过草地吃草根树皮的故事。我们关心孩子的成长，但绝不仅看分数：当检查家庭作业发现错误时，我们会严格地指出来，但绝不会对他喝斥嘲讽；当他与同学发生纠纷时，我们爱他，但绝不袒护他。我们在努力地塑造他，我们希望他自尊自爱、自强自立，做一个坚强、勇敢的生活中的强者。四、配合老师，作好学校教育工作家庭教育和学校教育都很重要，家长只有与学校与老师密切配合，才能更好的教育好孩子。孩子入学以后，虽然我们的工作很忙，常是早起晚睡，与孩子在一起的时间不多，但我们经常通过孩子了解他在班上和学校的情况，也通过与老师的联系，检查作业，发现孩子在学习上存在的问题。对于学校的各项要求，我们老师对学生的爱与父母对子女的爱一样深。孩子在无数老师的辛勤培育下茁壮成长，从小学到初中、高中、大学到读研，一路走来，成绩都是非常的优秀。在此，我仅以一个家长的身份对辛勤耕耘的老师们致以最诚挚的感谢! 这位朋友，不知道我的观点您能够认可吗？真诚地希望您的孩子更加优秀！希望在您的正确引导下取得学业上的成功！同时也希望您能采纳我的答案噢谢谢！ ---一个关心您的同行朋友其实也是需要你自己摸索，每个孩子都是独一无二的，需要你去多多与孩子沟通，多多和孩子谈心，多多带你的孩子出去玩，让他见见各种市面、风景，多让他长长见识。许多家长爱打骂孩子，其实，这个方法不太好，孩子即委屈、难过，又有了叛逆的恨意。有时候，多多鼓励孩子，比如：如果孩子考了多少分，奖励什么；孩子做了一些好的家务类似的事，就奖励什么。这叫做鼓励法，但是这个方法还是又缺陷的，唯一的解决方法就是批评法，鼓励法的缺陷是，你鼓励孩子，孩子有时会骄傲，骄傲不是好事，所以你要用批评法，是孩子不要骄傲。比如：这题孩子做了几次都没做对，可能是孩子不专心。关于批评法我也不好举例。? ? ? ?巴德·舒尔伯格，他曾今写了一篇文章，现在正出现在小学生的课本里，这篇文章就是一个很好的例子，建议大家去看看。这篇文章叫做：《“精彩极了”和“糟糕透了”》。课文全文： ? ? ? 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊了一遍，还用彩色笔在它的周围上描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。快到八点钟的时，父亲终于推门而入了。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。“亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。“亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗。他需要鼓励。”“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？”我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈详的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。? ? ?这时作者小时候经历的一件事，当时他不明白，因为他那时还小。现在，他明白了：母亲鼓励他，是想给作者信心，让他有勇气写下去。而父亲的批评，是想让作者努力，再次写出更好的诗。? ? ?作者的母亲鼓励作者，是想让作者有自信的写下去，因为这是作者写的第一首诗，母亲不想让作者因为他写的时不好而丢去再次写诗的信心。? ? ?作者的父亲批评作者，是实事求是，希望作者能接受这个事实和挫折，让作者不要放弃写诗的信心和希望。如果作者因为父亲的批评而不再写诗，那说明作者连这点批评指出都承受不了，也说明即使作者以后走上了写诗的道路也是一无所成，百忙一场。? ? ? 这种“鼓励”和“批评”使孩子——因为批评，不会让鼓励使他骄傲和傲慢；因为鼓励，不会让批评使他失去信心和勇气。? ? ? 如果用这种方法教育孩子是最好的。如果孩子要买什么，不要老是去给他买，会养成这个孩子依赖父母，衣来伸手，饭来张口的习惯，以后失去了父母就像小鸟没了翅膀；如果孩子要你买什么，就要跟他说达到什么要求，做个交易，比如自己叠辈子一星期，整理房间一星期，等等。可以随着孩子的年龄来提高要求。? ? ? 好的话，请采纳哦，谢谢！