4，老师工作认识和体会心得体会07初教五（1）班杨世平不知不觉，来到这个班做班主任已经二年了 。对这个班的感情已经很深了，我是一个体育老师，太多的大道理也不大会说，这两年的心得体会如下：（1）抓好班干部队伍建设对我班的班干部，我总体来说是满意的 。发挥了左右手的作用，他们的工作能力都比较强，相对而言也比较认真负责 。能起到带头作用 。通过班干部我大致能了解到班上学生的思想动态及一些基本情况 。（2）关注学生的发展虽然我们班是定向班，但是总体来说良莠不齐 。大部分的学生是比较自觉地，但是有一小部分的学生实在是让我“头痛”，如甘容、徐晓鑫、聂倩倩等 。十分难做工作，具体体现在他们的考勤方面 。我班对系里的《班级量化考核》进行了进一步的细化，落实到了个人 。把个人真实的表现情况由副班长记录在考勤本上 。对于晚寝，我班也有自己的“晚查寝”制度，在系学生会检查之前及之后各检查一次 。这样可以在一定情况下“保护”了学生的安全 。现在，他们都是大学生了 。我对于他们的管理方式不是“死抓”，什么都是按我一个人说了算 。而是“放手”让他们自由发展、自我管理 。但是“放手”不是“放羊” 。不是完全放任自由，只是最大限度的让他们自我管理 。在这个过程中，他们有做的不对的地方，我会以一个“过来人”的身份去善意的提醒 。并且尽自己最大的能力给予帮助 。（3）对于班上出现的问题正所谓金无足赤，人无完人，何况是一个这么大的班级，存在的问题着实不少 。由于我班是一个“合班”，所以第一年的时候情况比较复杂 。首先就是班上学生的相处问题，“2个”班的冲突比较多，作为班主任的我对这个方面是伤了很多脑筋的 。一方面要讲道理，另一方面还要让“2个”班的同学觉得我处事是公平的、公正的 。其次就落实到了个人方面了 。我班上总体来看是女生冲突较多，男生之间就是比较淡漠了 。班上的学生在第一个学期都是“泾渭分明”活在“自己班”的圈子里，而且做事都是偏向“自己班” 。比如班干部的选举，只选“自己班”的人 。经过一个学期磨合及班会的思想教育，在第二个学期，这种情况得以改善 。作为班主任，这种情况的改善让我很欣慰 。再说到“问题”学生的教育方面，他们的作风比较“随意”纪律性也比较差 。并且这些学生的“反弹性”比较强，不能彻底的改正过来 。对于这种种情况，我多次找班干部商量对策 。但是发现效果不是很见效，虽然如此，但是我们对这些“问题”学生不曾放弃，坚持着屡败屡战 。我相信那句话：没有真正的坏学生 。我坚信着，只要我班对他们不放弃，终有一天他们能彻底的改正过来 。学校的课余时间是比较丰富的，但是我发现我班上学生对课余活动参与的积极性不高，提高积极性是一个循序渐进的过程，我认为这需要运用到非正式群体的“领袖”力量，这是一个突破口 。（4）小节我想，年轻人锻炼自己最快的方法就是做好一个班主任了 。在这两年班主任生涯里，我对班主任有了一个基本的认识 。对学生管理这一块一定要有“三心”，即关心、耐心、爱心 。对于开展班主任这项工作，我仅仅只是一个初学者，在以后的日子里还必须不断的学习，提高自己，做一个真正的、优秀的班级管理者和学生们的良师益友！师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风 。师德师风对一个教师特别的重要，良好的师德是激发教师实施素质教育，教好每一个学生的内在动力 。因为，教师是学生行动的标杆 。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从 。孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”;加里林说过：“教师是人类灵魂的工程师，各方面都要为人师表 。”我们清楚地意识到：教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义 。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德如何，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运 。5，教师总结大会上发表个人代表发言该怎么写个人工作总结时光飞逝，转眼间一学期结束了 。在本学期，本人按照学校的安排，任教某某班、某某课（填你任教的班级和课程），教师都希望学生乐于接受自己所讲知识，但学生能否主动接受，在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧 。通过一段时间的教学实践，我深深感到：浓厚的兴趣，能加强学生学习的自觉性，能培养学生探索精神，开发他们的创造能力；浓厚的兴趣，还会减弱学生学习中的疲劳，从而提高效率和取得优异的成绩，一直以来，我一直注重培养学生的兴趣，坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生 。为了下一学年的教育工作做的更好，现总结如下：一、教学工作课前准备——备好课 。在本学期工作中，我坚持认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料 。坚持听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术 。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是--决不打无准备的仗 。在教学中，尽量给学生一个轻松的环境，但也坚持严格要求学生，逐渐培养他们对生物的兴趣 。二、积极参与听课、评课听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验 。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜 。听了老教师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧 。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去 。我和其他有经验的老教师相比，还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名优秀的教师 。三、课后辅导工作学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足 。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物，提优扶差是这个学期教学工作的一个重点，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生 。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导 。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习生物的兴趣 。四、不断提高自己数学知识很枯燥 。要求我们要认真、虚心 。在备课过程，除了依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材料补充新知识 。刚刚踏上讲台，还缺乏很多教学经验，所以更加努力工作，以形成自己的教学风格 。五、成绩与反思通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣 。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善，也希望各位老教师多指正我的缺点，从而不断提高我自己 。强调管理的重要性 。没有范文 。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向 。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在 。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的 。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人 。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等 。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考 。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细 。2．成绩和缺点 。这是总结的主要内容 。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点 。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚 。3．经验和教训 。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识 。总结的注意事项：1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小 。这是分析、得出教训的基础 。2．条理要清楚 。语句通顺，容易理解 。3．要详略适宜 。有重要的，有次要的，写作时要突出重点 。总结中的问题要有主次、详略之分 。总结的基本格式：1、标题2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文 。主体：分析成绩缺憾，总结经验教训 。结尾：分析问题，明确方向 。3、落款署名与日期 。
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