中华家校通，家校通如何收费的 _如何

1，家校通如何收费的从绑定手机上扣除，每月十元【中华家校通，家校通如何收费的】

2，中华家校通怎么充值我记得所有的家校通都是在手机里面直接扣话费的，部分地区的电信是在营业厅充值的。其实我也不知道中华家校通怎么充值，我们这个地区以移动的为主。建议你去询问下老师吧。呵呵！

3，老人倒地无人管一再上演问题到底出在哪儿作为家长深有体会，学校要求必须开通校讯通，其它家校联系方式还有QQ群。学校发的通知和消息都会通过校讯通和QQ群同步发送，既然QQ群免费，又何必弄个收费的校讯通浪费钱呢，还增加学校老师们的工作量！作为家长深有体会，学校要求必须开通校讯通，其它家校联系方式还有QQ群。学校发的通知和消息都会通过校讯通和QQ群同步发送，既然QQ群免费，又何必弄个收费的校讯通浪费钱呢，还增加学校老师们的工作量！在校期间没有特殊待遇，其它孩子咋样咱也咋样，一视同仁。不能让其心里有什么优越感的存在。师生关系在家是父母和孩子。该疼疼，该管管。朋友关系作为家长深有体会，学校要求必须开通校讯通，其它家校联系方式还有QQ群。学校发的通知和消息都会通过校讯通和QQ群同步发送，既然QQ群免费，又何必弄个收费的校讯通浪费钱呢，还增加学校老师们的工作量！在校期间没有特殊待遇，其它孩子咋样咱也咋样，一视同仁。不能让其心里有什么优越感的存在。师生关系在家是父母和孩子。该疼疼，该管管。朋友关系问题出在讹钱的一方。人怕了，讹钱的人不负任何责任，讹人的几乎没有代价，有人证，有视频证明，家属说对不起了事。如果没有证明对不起就是你撞的，人被讹怕了，没有矿真的不敢扶，悲哀的社会。

4，家校通属于乱收费吗当然是了再看看别人怎么说的。不是的! 也可以不参与的! 每月在您的手机上收取十元`是由联通`移动直接收取 !是不与学校挂钩的!5，家校通卡是不是学生卡不是，家校通卡只是作为一种通讯卡来用的，而学生卡是证明你是某某学校的学生的。不过也有，家校通卡和学生卡合在一起的，我们学校原来就有过。你好！这样的话，家校通卡也应该是内置芯片的卡片呢，怎么说呢应该是没有问题的呢，不过最好也不要长期放一起，长期放一起。ic卡的卡片里面是有芯片的呢如有疑问，请追问。6，家校通是什么产品 “家校通”是实现教育局与教办间、教办与学校间、学校与学校间以及学校内部的办公自动化以及高效沟通和资源共享；实现学校老师与家长、学生间的有效沟通与交流的教育信息化应用平台。谢谢您对电信产品的关注，祝您生活愉快。如果以上信息没有解决您的问题，也可登录广东电信手机商城企业知道平台http://zhidao.baidu.com/c/gd189，向在线客服求助！7，什么是家校通家校通应该是家、校互通的平台。互通的内容包括学校的通知、作业还有就是师生、老师和家长之间的交流，我公司开发的“家校e网通”网站是以网络社区的形式实现以上功能，有兴趣可以去看看。系统是免费的，可以实现除了短信之外的所有功能就是通过电脑给同学老师发作业或通知和信息差不多就是学校和家里联系的一个网页因为视频家校通能实现老师\家长\学生三方双向短信、网页、视频的沟通,是教学、管理、沟通综合系统，向所有学校免费提供，全部用户免费使用，能真正实现“家长会天天开，家委会起作用”，通过视频家长会、家长委员会、家长学校、家长反馈和家庭网，让家长真正参与到家校互动教育中来，视频家校通的视频课堂、视频答疑、博客等还满足了学生学习和沟通的需求，传统家校通主要是短信单向群发(老师发给家长),学生进出校门报平安,功能非常简单,不能实现三方双向，不提供视频系统，而且乱收费、手机强扣、垃圾短信、投诉量大，社会影响差，当然会被视频家校通所取代！8，家校通究竟有什么作用 2002年前后，“家校通”开始在国内少数发达地区试点，2004年在全国各地逐渐普及。今天，市场上已经有数十种“家校通”平台，数以千计的中小学安装了“家校通”系统。作为一种促进家长和学校交流的信息技术平台，“家校通”热潮的出现有其合理性和必然性。但我们发现，在这股热潮中也存在一系列“冷现象” 。比如“上面热下面冷”，在很多地方，“家校通”都是由教育行政部门出面向学校和家长推广。这本无可厚非，但是，有些地区教育管理部门出于种种考虑，忽视本地区的实际情况而强行推广“家校通”产品，硬性给学校摊派任务，这种做法就容易引发教师和家长的反感。还有一点无法忽视，即“商家热用户冷” 。商业力量（特别是通讯企业）在“家校通”热潮的产生与兴起中一直都处于主导地位，他们最热心“家校通”的推广。究其原因，商业利益是隐藏其后的原动力。事实上，企业之间出于竞争的缘故，往往会采取在客观上阻碍“家校通”发展的措施。如很多地区要么是选择与移动公司合作，要么是选择与联通公司合作，这事实上就限制了相当一部分家长的选择，对“家校通”的发展也是很不利的。现实情况是，在商家强力推动下，有些家长刚开始还愿意办理“家校通”业务。但使用一段时间后，由于效果不佳，家长也开始由热情支持转为颇有微词。还有学校家校通得重办卡查看原帖>>9，家校通有什么作用 2002年前后，“家校通”开始在国内少数发达地区试点，2004年在全国各地逐渐普及。今天，市场上已经有数十种“家校通”平台，数以千计的中小学安装了“家校通”系统。作为一种促进家长和学校交流的信息技术平台，“家校通”热潮的出现有其合理性和必然性。但我们发现，在这股热潮中也存在一系列“冷现象” 。比如“上面热下面冷”，在很多地方，“家校通”都是由教育行政部门出面向学校和家长推广。这本无可厚非，但是，有些地区教育管理部门出于种种考虑，忽视本地区的实际情况而强行推广“家校通”产品，硬性给学校摊派任务，这种做法就容易引发教师和家长的反感。还有一点无法忽视，即“商家热用户冷” 。商业力量（特别是通讯企业）在“家校通”热潮的产生与兴起中一直都处于主导地位，他们最热心“家校通”的推广。究其原因，商业利益是隐藏其后的原动力。事实上，企业之间出于竞争的缘故，往往会采取在客观上阻碍“家校通”发展的措施。如很多地区要么是选择与移动公司合作，要么是选择与联通公司合作，这事实上就限制了相当一部分家长的选择，对“家校通”的发展也是很不利的。现实情况是，在商家强力推动下，有些家长刚开始还愿意办理“家校通”业务。但使用一段时间后，由于效果不佳，家长也开始由热情支持转为颇有微词。家校通——一道沟通的桥梁。教师通过网络平台的方式及时向家长反馈孩子的信息，家长不仅多方面地了解孩子，更是拉近了家长与教师之间的距离。要与家长配合完成的事情等等，都可以告知家长，快捷又迅速。教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的结果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校教育的过程就会象纸做的房子一样倒塌下来。” 可见，教育的关键在于家庭教育与学校教育的合作性。然而随着生活节奏的加快，越来越多的家长由于工作的原因对孩子无暇顾及。这时，教育的一致性就显现出了明显的不足，如何有效地进行家校联系便成了教师的主要工作之一。历史的家校联系方式无非有：家访、电话联系、家长会、传纸条、家校联系本、请进学校等。但这些沟通家校的方式在当今快节奏的生活方式中逐渐显示出某些弊端，如：上门家访会受时间限制；电话沟通草草了事；家长到校有时间冲突；家校联系本，经过孩子传递有一定的局限性等等。