1，学术型硕士生导师与专业型硕导区别 1、学术型硕士生导师与专业型硕导的区别是前者偏重理论和学术研究，后者偏重实践和应用方面的指导 。一般来说导师的选拔和安排会有不同的侧重 。2、很多学校的专业型硕导是一个小组，即由若干导师组成导师组来指导本专业的所有专硕研究生，而学硕导师往往是一个导师指导1——3名研究生 。学硕是学术型硕士，就是我们传统意义上的硕士 。专硕是后来根据我们国家教育情况开设的，专硕的培养更加针对于就业，学硕倾向于研究 。一般推荐你的是什么类型就是什么类型，学硕专硕开设的专业也不一样
2，专业硕士和学术性硕士区别 09年 教育部新力推的全日制专业硕士都是双证，唯一跟学术硕士区别就是，100%自费，虽然进校后，奖学金和3助都有 。还有学位证，以工学为例：一个是工学硕士，一个是工程硕士 。现在上面有政策，要主推专业硕士 。前几年误解是少不了的，关键就是还有个在职专硕，以后几年双证专业硕士就不会跟学术硕士有啥区别了 。我在北京，这边的一类院校的导师都是混带，既带工学又带工程，一起上课，做同一个项目 。还有 双证专业 可以考博 在职专硕 每年10月考试，在职，无学历证，无考博资格 。1月跟学硕一起统考的都是双证全日制，像MBA等10月考试不招 。1、培养方向不同 学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位； 专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是现在市场紧缺的应用型人才 。2 招生条件不同 学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历 。国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考 。3招生考试不同 学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷 。专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷 。gct在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年一月份初试 。4 入学难度不同 学术型硕士的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表 。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1 。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满 。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业 。专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可自行选择 。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷 。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些 。此外，“联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大 。不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验 。5 学习方式不同 学术型硕士： 全日制学习 。一般为3年 。专业硕士：脱产全日制学习，学制2-3年6 学习费用不同 学术型硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇 。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同 。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力 。专业硕士从2010年开始基本跟全日制学术型硕士一样，录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇 。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同 。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力 。7 文凭颁发不同 学术型硕士同时颁发学位和学历证书 。专业硕士同时颁发学位和学历证书 。8 认可度不同 学术型硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高 。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足 。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌 。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力 。专业型硕士：09年教育部才新增的硕士研究生，还没有毕业生，认可度尚受考验 。不过有国家颁发的“双证”，相信前景会不错 。（资料来源：中国考研网）专业硕士是我国研究生教育的一种形式，根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才 。专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类 。比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考“，修业后学历依然是“本科”，但是有专业硕士学位；招收全日制学生的专业学位硕士在每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)中举行，毕业后学历是“研究生”，两者不能混为一谈，全日制专业硕士是学历教育，而以往的GCT在职硕士不是学历教育 。由于2009年以前的学术型硕士跟不上发展的需要，硕士研究生是学术型的课程但是大部分确是不读博士出去找工作，大部分的单位都反映学术型硕士专业技能太差，又没有什么学术研究能力，学术研究型项目其实只能由博士来做，而所谓的学术型硕士根本没有什么研究能力 。教育部觉得形势严峻，作出硕士研究生主要面向应用的决定，推出了“全日制专业型硕士”作为一种全新的研究生形势，并且从2010年开始减少学术型硕士，减少的名额用以增加全日制专业型硕士，最终达到专业型：学术型=7：3，专业型硕士重点培养工程研究能力，而学术型硕士专门供给打算继续读博士的学术研究型人才和当教师的人才做中间跳板用 。
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