试卷，如何出试卷 _云知道

1，如何出试卷找些例题修改一下，试卷重点在于考察学生学习方法的掌握稍带拓展，别太难加油，你一定会做好的

2，试卷检查用什么软件1、小猿搜题：一款手机上的学习助手，其目的就是解决不会的问题，这是一个非常专业的学习辅助app，不用将题目进行输入，直接通过拍照功能将题目进行收录查询答案。2、作业帮：作业帮针对中小学生的家长们打造的手机教育软件，家长可以更有效提升中小学生成绩。3、检查作业：一个学习辅助小程序，独特的功能可以帮助用户进行一个简单的家庭作业的检查。4、互动作业：一款作业搜答案软件，覆盖范围非常广泛，各年级各学科的作业答案解析都有。5、作业精灵：提供作业答案查找、收藏、练习和讨论等功能，帮助广大中小学生巩固知识，提高成绩。作业精灵涵盖了学生试卷、练习册、报纸、课后习题、暑假作业、寒假作业等各类习题答案。

3，全国高考统一试卷统一录取你赞成吗如果不赞成原因是什么全国统一命题当然可以，但仍然不能以此成绩全国统一招生，也不能完全(我是说完全)以此成绩来衡量各省市的教育教学实绩。因为如以此成绩为全国统一标准招生，那教育薄弱地区还得降分，或有其他照顾政策，否则，薄弱地区永远薄弱而且越来越弱，那肯定不行。如降分或照顾，实际上还是如现在招生名额分到省市，由省市按本省考生分数录取一个样。所以，仍是省市和学校决定，仍然存在在这省700分上清华，另一省710分也上不了的情况。其次，尽管有统一试卷统一评分标准统一的考试要求(考场没计，考试时间、监考要求等)，但貝体操作仍有伸缩性，没施设备仍有差异性，考生连集中在市(地区)也不可能，阅卷也不可能全国集中，互调监考、阅卷代价大，也非能堵绝地方主义、本位主义的干扰，那个分数也非绝对合理。现在很多人还是对目前高校录取规定不了解，好象省市(一省市内是统一的)间用不同试卷，因难度、分数等有区别，录取时省市间有便宜吃亏之分，实际上不存在。因为各高校录取名额是分到各省市的，考生成绩也只在本省录取"有用"，与外省高低无关。在一省市內，相较于全国好组织好监管，特别是网络监控，使考生考试分数相对真实些，在一省市内，相对公平些。全国统一命题当然可以，但仍然不能以此成绩全国统一招生，也不能完全(我是说完全)以此成绩来衡量各省市的教育教学实绩。因为如以此成绩为全国统一标准招生，那教育薄弱地区还得降分，或有其他照顾政策，否则，薄弱地区永远薄弱而且越来越弱，那肯定不行。如降分或照顾，实际上还是如现在招生名额分到省市，由省市按本省考生分数录取一个样。所以，仍是省市和学校决定，仍然存在在这省700分上清华，另一省710分也上不了的情况。其次，尽管有统一试卷统一评分标准统一的考试要求(考场没计，考试时间、监考要求等)，但貝体操作仍有伸缩性，没施设备仍有差异性，考生连集中在市(地区)也不可能，阅卷也不可能全国集中，互调监考、阅卷代价大，也非能堵绝地方主义、本位主义的干扰，那个分数也非绝对合理。现在很多人还是对目前高校录取规定不了解，好象省市(一省市内是统一的)间用不同试卷，因难度、分数等有区别，录取时省市间有便宜吃亏之分，实际上不存在。因为各高校录取名额是分到各省市的，考生成绩也只在本省录取"有用"，与外省高低无关。在一省市內，相较于全国好组织好监管，特别是网络监控，使考生考试分数相对真实些，在一省市内，相对公平些。买试卷来帮助自己提高成绩，一般说来是必要的。要让买来的试卷真正有利于提高成绩，必须注意以下四个问题。一．试卷和课本的关系。课本是本，试卷是末。这点不需怀疑。只有认真学好课本，弄懂课本知识和例题，全面完成课本配套练习之后，才需要以买来的试卷或者练习册作为学习课本的辅助，帮助我们学好课程，提高成绩。抛开课本，只做试卷练习册，只是舍本逐末，是不可取的。很多学生会反这样的错误，在老师讲解课本的时候，认为课本过于基础过于简单，不认真听课，而是盲目的去追所谓高端的试卷练习。基础不牢，地动山摇。这个时候，必须悬崖勒马，回归课本。当然，课本也有不足不完善不能适应考试需要等问题。这个时候需要试卷练习来辅助。死守课本，不做试卷练习，也是不足取的。二．试卷的类型。现在的教辅产业，已经足够强大，可以为学生提供所需的各种试卷。这些试卷大约有四种类型：1. 各年度高考中考真题。有原卷和分类解析等类型。可以根据需要选择。提示一点是要权威可靠的出版社出版的，不要买到了伪劣产品，答案和解析有问题，反而害了自己。2. 各省市模拟题汇编。一般都是上一年度各地各种高考中考诊断性试题的汇编。这要选择合适地区适当分量的试卷册子。3. 所谓原创信息猜题卷。这是对今年高考中考的估测，这个要在老师指导下精心选择，一般不要超过二十套题。4. 同步辅导练习。这是针对各学段，各学科的教学同步辅导书。一般重视知识梳理，例题的拓展延伸，适合高初中一二年级同步学习。这种书要选择讲解合适，补充适度的大品牌。三．好试卷的特点。好的试卷是由教学研究人员和一线教师共同编写而成。一般具有以下特点：1. 针对性。是夯实基础，弥补缺漏，培优拔高，各有侧重。我们要根据自己需要选择。2. 选题精要。选题不偏不怪，难度适中，题量合适，题目新颖，解析完备。这样才是好试卷。3. 质量可靠。校勘质量，纸张质量，印刷质量，价格定位，都要综合考虑。四．正确使用试卷。1. 配合课本，适度使用。不要太多求全，每科以一种试卷为主，不要超过三种。不要买试卷的时候，多多益善，到期末好多试卷动都没有动过。2. 适时使用，重视实效。要根据自己安排，结合老师意见，分阶段使用试卷。不要盲目刷题，只求做题数量。要有选择的使用，不是全部做完。同类型的题，没有必要全都做。3. 有做有思，反馈纠错。不要做了试卷就丢开不管，对完答案，一切大吉。要做完以后，及时纠错。对错题，要思考错因，找到解决办法，避免同样的错误反复出现。总结一下：立足课本，针对自己，精选试卷，适度使用，反馈纠错。这样使用试卷，才能真正有助提高成绩。我是遵守教育常识、只说实话的语文老师，我叫守常师话。希望可以帮到你。欢迎关注我的头条号。转载我的问答、文章和微头条。更期待您在评论区留言指教！全国统一命题当然可以，但仍然不能以此成绩全国统一招生，也不能完全(我是说完全)以此成绩来衡量各省市的教育教学实绩。因为如以此成绩为全国统一标准招生，那教育薄弱地区还得降分，或有其他照顾政策，否则，薄弱地区永远薄弱而且越来越弱，那肯定不行。如降分或照顾，实际上还是如现在招生名额分到省市，由省市按本省考生分数录取一个样。所以，仍是省市和学校决定，仍然存在在这省700分上清华，另一省710分也上不了的情况。其次，尽管有统一试卷统一评分标准统一的考试要求(考场没计，考试时间、监考要求等)，但貝体操作仍有伸缩性，没施设备仍有差异性，考生连集中在市(地区)也不可能，阅卷也不可能全国集中，互调监考、阅卷代价大，也非能堵绝地方主义、本位主义的干扰，那个分数也非绝对合理。现在很多人还是对目前高校录取规定不了解，好象省市(一省市内是统一的)间用不同试卷，因难度、分数等有区别，录取时省市间有便宜吃亏之分，实际上不存在。因为各高校录取名额是分到各省市的，考生成绩也只在本省录取"有用"，与外省高低无关。在一省市內，相较于全国好组织好监管，特别是网络监控，使考生考试分数相对真实些，在一省市内，相对公平些。买试卷来帮助自己提高成绩，一般说来是必要的。要让买来的试卷真正有利于提高成绩，必须注意以下四个问题。一．试卷和课本的关系。课本是本，试卷是末。这点不需怀疑。只有认真学好课本，弄懂课本知识和例题，全面完成课本配套练习之后，才需要以买来的试卷或者练习册作为学习课本的辅助，帮助我们学好课程，提高成绩。抛开课本，只做试卷练习册，只是舍本逐末，是不可取的。很多学生会反这样的错误，在老师讲解课本的时候，认为课本过于基础过于简单，不认真听课，而是盲目的去追所谓高端的试卷练习。基础不牢，地动山摇。这个时候，必须悬崖勒马，回归课本。当然，课本也有不足不完善不能适应考试需要等问题。这个时候需要试卷练习来辅助。死守课本，不做试卷练习，也是不足取的。二．试卷的类型。现在的教辅产业，已经足够强大，可以为学生提供所需的各种试卷。这些试卷大约有四种类型：1. 各年度高考中考真题。有原卷和分类解析等类型。可以根据需要选择。提示一点是要权威可靠的出版社出版的，不要买到了伪劣产品，答案和解析有问题，反而害了自己。2. 各省市模拟题汇编。一般都是上一年度各地各种高考中考诊断性试题的汇编。这要选择合适地区适当分量的试卷册子。3. 所谓原创信息猜题卷。这是对今年高考中考的估测，这个要在老师指导下精心选择，一般不要超过二十套题。4. 同步辅导练习。这是针对各学段，各学科的教学同步辅导书。一般重视知识梳理，例题的拓展延伸，适合高初中一二年级同步学习。这种书要选择讲解合适，补充适度的大品牌。三．好试卷的特点。好的试卷是由教学研究人员和一线教师共同编写而成。一般具有以下特点：1. 针对性。是夯实基础，弥补缺漏，培优拔高，各有侧重。我们要根据自己需要选择。2. 选题精要。选题不偏不怪，难度适中，题量合适，题目新颖，解析完备。这样才是好试卷。3. 质量可靠。校勘质量，纸张质量，印刷质量，价格定位，都要综合考虑。四．正确使用试卷。1. 配合课本，适度使用。不要太多求全，每科以一种试卷为主，不要超过三种。不要买试卷的时候，多多益善，到期末好多试卷动都没有动过。2. 适时使用，重视实效。要根据自己安排，结合老师意见，分阶段使用试卷。不要盲目刷题，只求做题数量。要有选择的使用，不是全部做完。同类型的题，没有必要全都做。3. 有做有思，反馈纠错。不要做了试卷就丢开不管，对完答案，一切大吉。要做完以后，及时纠错。对错题，要思考错因，找到解决办法，避免同样的错误反复出现。总结一下：立足课本，针对自己，精选试卷，适度使用，反馈纠错。这样使用试卷，才能真正有助提高成绩。我是遵守教育常识、只说实话的语文老师，我叫守常师话。希望可以帮到你。欢迎关注我的头条号。转载我的问答、文章和微头条。更期待您在评论区留言指教！本人是高等教育工作者，每年都要面临出卷的问题，十几年的工作经验，利用思维导图，总结一套出卷的基本流程:第一，梳理各章知识点。按照掌握、识记和了解三个程度标注各个知识点重要性，并用星号标注各个知识点难易程度；第二，确立考试题型。用题型专属符号，确立每个知识点可出的考试题型，有时候一个知识点可以出多种题型，这时候必须标记清楚；第三，确立题目，创建以题型为分类标准的子题库。首先，以章为单位，把每一章的知识点，按照不同的题型，确立题目。其次，利用考试酷等互联网平台，把每章的考试题目输入考试平台，形成以章为单位，题型为分类标准的若干子题库；第四，建成课程考题库。考题库由每章各题型的子题库组合而成；第五，自由组卷。根据每年确立的考试目标和教学侧重点，设定题目选择标准，然后系统自由组卷，形成当年的考试卷。以上方法是我最近几年在使用的，出卷质量明显提升，出卷的困难程度也大幅度降低。但因为每年会有新知识的补充，所以考题库也会相应增加新题目。另外，如果学校教学条件允许的话，期末可以采用机考，快捷方便，并能科学分析试卷质量和考试结果。建议你可以试试。全国统一命题当然可以，但仍然不能以此成绩全国统一招生，也不能完全(我是说完全)以此成绩来衡量各省市的教育教学实绩。因为如以此成绩为全国统一标准招生，那教育薄弱地区还得降分，或有其他照顾政策，否则，薄弱地区永远薄弱而且越来越弱，那肯定不行。如降分或照顾，实际上还是如现在招生名额分到省市，由省市按本省考生分数录取一个样。所以，仍是省市和学校决定，仍然存在在这省700分上清华，另一省710分也上不了的情况。其次，尽管有统一试卷统一评分标准统一的考试要求(考场没计，考试时间、监考要求等)，但貝体操作仍有伸缩性，没施设备仍有差异性，考生连集中在市(地区)也不可能，阅卷也不可能全国集中，互调监考、阅卷代价大，也非能堵绝地方主义、本位主义的干扰，那个分数也非绝对合理。现在很多人还是对目前高校录取规定不了解，好象省市(一省市内是统一的)间用不同试卷，因难度、分数等有区别，录取时省市间有便宜吃亏之分，实际上不存在。因为各高校录取名额是分到各省市的，考生成绩也只在本省录取"有用"，与外省高低无关。在一省市內，相较于全国好组织好监管，特别是网络监控，使考生考试分数相对真实些，在一省市内，相对公平些。买试卷来帮助自己提高成绩，一般说来是必要的。要让买来的试卷真正有利于提高成绩，必须注意以下四个问题。一．试卷和课本的关系。课本是本，试卷是末。这点不需怀疑。只有认真学好课本，弄懂课本知识和例题，全面完成课本配套练习之后，才需要以买来的试卷或者练习册作为学习课本的辅助，帮助我们学好课程，提高成绩。抛开课本，只做试卷练习册，只是舍本逐末，是不可取的。很多学生会反这样的错误，在老师讲解课本的时候，认为课本过于基础过于简单，不认真听课，而是盲目的去追所谓高端的试卷练习。基础不牢，地动山摇。这个时候，必须悬崖勒马，回归课本。当然，课本也有不足不完善不能适应考试需要等问题。这个时候需要试卷练习来辅助。死守课本，不做试卷练习，也是不足取的。二．试卷的类型。现在的教辅产业，已经足够强大，可以为学生提供所需的各种试卷。这些试卷大约有四种类型：1. 各年度高考中考真题。有原卷和分类解析等类型。可以根据需要选择。提示一点是要权威可靠的出版社出版的，不要买到了伪劣产品，答案和解析有问题，反而害了自己。2. 各省市模拟题汇编。一般都是上一年度各地各种高考中考诊断性试题的汇编。这要选择合适地区适当分量的试卷册子。3. 所谓原创信息猜题卷。这是对今年高考中考的估测，这个要在老师指导下精心选择，一般不要超过二十套题。4. 同步辅导练习。这是针对各学段，各学科的教学同步辅导书。一般重视知识梳理，例题的拓展延伸，适合高初中一二年级同步学习。这种书要选择讲解合适，补充适度的大品牌。三．好试卷的特点。好的试卷是由教学研究人员和一线教师共同编写而成。一般具有以下特点：1. 针对性。是夯实基础，弥补缺漏，培优拔高，各有侧重。我们要根据自己需要选择。2. 选题精要。选题不偏不怪，难度适中，题量合适，题目新颖，解析完备。这样才是好试卷。3. 质量可靠。校勘质量，纸张质量，印刷质量，价格定位，都要综合考虑。四．正确使用试卷。1. 配合课本，适度使用。不要太多求全，每科以一种试卷为主，不要超过三种。不要买试卷的时候，多多益善，到期末好多试卷动都没有动过。2. 适时使用，重视实效。要根据自己安排，结合老师意见，分阶段使用试卷。不要盲目刷题，只求做题数量。要有选择的使用，不是全部做完。同类型的题，没有必要全都做。3. 有做有思，反馈纠错。不要做了试卷就丢开不管，对完答案，一切大吉。要做完以后，及时纠错。对错题，要思考错因，找到解决办法，避免同样的错误反复出现。总结一下：立足课本，针对自己，精选试卷，适度使用，反馈纠错。这样使用试卷，才能真正有助提高成绩。我是遵守教育常识、只说实话的语文老师，我叫守常师话。希望可以帮到你。欢迎关注我的头条号。转载我的问答、文章和微头条。更期待您在评论区留言指教！本人是高等教育工作者，每年都要面临出卷的问题，十几年的工作经验，利用思维导图，总结一套出卷的基本流程:第一，梳理各章知识点。按照掌握、识记和了解三个程度标注各个知识点重要性，并用星号标注各个知识点难易程度；第二，确立考试题型。用题型专属符号，确立每个知识点可出的考试题型，有时候一个知识点可以出多种题型，这时候必须标记清楚；第三，确立题目，创建以题型为分类标准的子题库。首先，以章为单位，把每一章的知识点，按照不同的题型，确立题目。其次，利用考试酷等互联网平台，把每章的考试题目输入考试平台，形成以章为单位，题型为分类标准的若干子题库；第四，建成课程考题库。考题库由每章各题型的子题库组合而成；第五，自由组卷。根据每年确立的考试目标和教学侧重点，设定题目选择标准，然后系统自由组卷，形成当年的考试卷。以上方法是我最近几年在使用的，出卷质量明显提升，出卷的困难程度也大幅度降低。但因为每年会有新知识的补充，所以考题库也会相应增加新题目。另外，如果学校教学条件允许的话，期末可以采用机考，快捷方便，并能科学分析试卷质量和考试结果。建议你可以试试。要是高考全国一张卷，一个分数线录取，我举双手双脚赞成，我做梦都盼着这一天。不是为了我自己，高考对我来说已经没有影响了，而是为了我将来的孩子。然而这也只是做梦而已，在可预见的将来不可能实现这个梦想。考试制度是一个伟大的发明，因为它是选拔人才的一个有效的方法，也许是最有效的方法，它真正体现了公平、平等、客观等原则。为什么说考试是一种体现公平的制度呢？因为所谓“公平”就是用一个客观的标准来衡量和决定取舍，而考试就是一个客观标准——一张卷子、一个分数，用分数或者等级来衡量一个人的水平，决定是否录取，是否授予从事某一行业的资格等，无论高低贵贱、男女老少。高考是目前中国社会阶层流动的最主要的途径，每个学生都有可能因为高考而改变命运，既有可能实现阶层的跃升，比如农家子弟考入名牌大学，获得在一线大城市定居和体面的工作；也有可能导致阶层的下降，比如富人家庭的孩子高考落榜，失去上大学的机会，如果再失去父母的荫蔽可能会跌入社会底层。但目前中国的高考制度也不是绝对公平的，因为处在上流阶层的人拥有大部分的社会资源，他们能影响规则的制定，要他们心甘情愿交出自己手里的资源是不可能的。他们不可能不为他们的后代考虑，不可能眼睁睁地看着他们的孩子在高考中落败，阶层下移，而底层的孩子跃升到上流阶层取代他们孩子的地位。这个社会的上流阶层会影响高考制度的制定者，从而使制度更有利于自己的孩子。所以你会发现，北京的学生考上清华北大的概率要远远高于山东、河南等地的学生，如果是全国一张卷、一个分数线，北京的学生将面临全国考生的竞争压力，这是规则的制定者所不愿看到的。此外，除了高考的不同卷、不同录取制度，各种名目的加分和保送的制度也是同样的道理，都是为了让上流阶层的孩子有更多的机会进入更好的大学，底层的学生很难获得这种加分和保送机会，只能靠高考。比如著名的“奶茶妹妹”就是凭借健美操特长而保送到清华大学，如果不是靠她的家庭社会关系，她很难获得这种机会。如今在清华北大里农村学生的比例低得惊人也正说明了这一点。虽然国家出台了一些“专项计划”帮助农村学生进入名牌大学、重点大，但农村学生还是很难跟富人、官员、北上广中产阶级的孩子竞争。因为他们既不在一条起跑线上，也不是在同一个标准上（全国一张卷、统一录取）。所以说，高考全国一张卷、一个分数线统一录取只是一个梦想，就算是在高度讲求公平的西方发达国家也不可能做到，他们的上流社会阶层的孩子还是有更多的机会进入名牌大学。这个梦想恐怕只有在某些地区的某些历史时期的绝对公平、人人平等的“乌托邦”社会里才有可能实现。