职教，职教是学校吗 _云知道

1，职教是学校吗不是，职教可以说是一种职业！【职教，职教是学校吗】

2，职业教育是高等教育吗职业教育是高等教育。如需报考职业教育，推荐选择优路教育。【点击在线咨询问题】职业教育主要有两个基本特征：一是职业教育要服务好青年就业。近几年来，我国职业教育正是坚持以就业为导向，大胆改革创新，取得了巨大的发展成就。统计数据表明，高职毕业生初次就业率仅低于“985”院校，高于“211”院校和其他本科院校，中职毕业生就业率多年保持在95%以上，这是职业教育最重要的一个贡献。二是构建开放内外衔接的人才成长立交桥。以满足社会对人才的需求和学习者职业发展为目标，按照有机衔接、多元立交的思路，推进职业教育体系内部有机衔接、职业教育与普通教育双向沟通，职业教育和继续教育统筹发展，实现多种途径、多种形式、多次选择，为广大年轻人打开通向成功成才的大门。想要了解更多关于职业教育的相关信息，推荐咨询优路教育。优路教育是国内兼具口碑与实力的职业培训机构，主要从事职业考试培训和职业技能提升培训服务，业务涵盖建筑工程、消防安全、医药卫生、财税金融、教资招教、经济管理、康养技能、法律考试、公务员考试、四六级考研、继续教育等领域。

3，职教中心和职业教育学校一样吗职业高中和职教中心的区别有性质不同、任务不同、范围不同。1、性质不同职业高中是我国的一种职业教育学校；职教中心是为提高培训质量和发挥投资效益而设置的区域性、综合性的实施职业教育的机构。2、任务不同职业高中的任务是重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员；职教中心的任务是示范性地办好自设的职业班，为本地区职业中学和普通中学附设职业班或开设劳动技术课提供专业实践或实习场所。3、范围不同职业高中就是职业高级中学；职教中心包括职业学校及承担教育行政部门部分职能的机构。职教中心更大，是地区职业教育的总部，包含了各个专业的职业技术教育。职业中学只是一个学校，专业也是有限的。后者主要是教育培训机构，是非学历的，而前者是中等职业学校，属于正规的中等学历教育，培养中等职业技能的人员；当然有的职业教育中心也能发中等学历教育甚至于高等的，但大多是一些非正规、业余的培训为主，其证书含金量要稍差些。职业高中和职教中心的区别有性质不同、任务不同、范围不同。1、性质不同职业高中是我国的一种职业教育学校；职教中心是为提高培训质量和发挥投资效益而设置的区域性、综合性的实施职业教育的机构。2、任务不同职业高中的任务是重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员；职教中心的任务是示范性地办好自设的职业班，为本地区职业中学和普通中学附设职业班或开设劳动技术课提供专业实践或实习场所。3、范围不同职业高中就是职业高级中学；职教中心包括职业学校及承担教育行政部门部分职能的机构。职教中心更大，是地区职业教育的总部，包含了各个专业的职业技术教育。职业中学只是一个学校，专业也是有限的。后者主要是教育培训机构，是非学历的，而前者是中等职业学校，属于正规的中等学历教育，培养中等职业技能的人员；当然有的职业教育中心也能发中等学历教育甚至于高等的，但大多是一些非正规、业余的培训为主，其证书含金量要稍差些。初中毕业可能种种原因只能选择去上职高，技校或者中专类院校。题主现在考虑选择是否有前途，有出路。条条道路通罗马，因为种种原因，我们只能去做出这样的选择。首先不应该认为，上职高或者中专技校就低人一等。也许若干年以后，你会觉得自己这样的选择，是正确的。初中毕业上一些职业类院校，三年的学习注重的是专业技术的培训，文化课是次要的，以技能实践为主，培养专业性人才。这是一些职业类学校的主要特点，根据自己的兴趣爱好，可以选择一些当下就业前景不错的专业，比如女生可以选择幼师，男生可以选择机电，电子电工，汽修，旅游，印刷动漫等。职业类院校毕业以后也有多种选择，根据自己所学的专业，可以选择一些技术类岗位就业。还可以考取大学，在考取大学方面比上普通高中更多了一条路，除了可以参加全国统一的高考以外。还有一些高职类专科，本科院校是单独命题，单独招生，甚至还可以上一些211、985的大学。机会要比普通高中多了一次，从考试题目上来讲，单独考试的题目要比普通高中简单的多。人生有多种选择，有多条路可以走。上高中考大学不是人生唯一的路。想起当年我上了中等师范，最后当了一名教师，我觉得未必比当年上了高中，考上大学的同学差，可以通过多种渠道获得大学学历。我的一位中师同学毕业以后，先后进修了专科，本科学历，自学通过了大学英语四级考试。考取了西北大学汉语言文学研究生，毕业以后参加了公务员的招考，进入了当地的省交通厅，现在已经是一个副处级的领导。人生的路就在自己脚下，不管你如何去选择。让自己有一技之长，有立足之本。职业高中和职教中心的区别有性质不同、任务不同、范围不同。1、性质不同职业高中是我国的一种职业教育学校；职教中心是为提高培训质量和发挥投资效益而设置的区域性、综合性的实施职业教育的机构。2、任务不同职业高中的任务是重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员；职教中心的任务是示范性地办好自设的职业班，为本地区职业中学和普通中学附设职业班或开设劳动技术课提供专业实践或实习场所。3、范围不同职业高中就是职业高级中学；职教中心包括职业学校及承担教育行政部门部分职能的机构。职教中心更大，是地区职业教育的总部，包含了各个专业的职业技术教育。职业中学只是一个学校，专业也是有限的。后者主要是教育培训机构，是非学历的，而前者是中等职业学校，属于正规的中等学历教育，培养中等职业技能的人员；当然有的职业教育中心也能发中等学历教育甚至于高等的，但大多是一些非正规、业余的培训为主，其证书含金量要稍差些。初中毕业可能种种原因只能选择去上职高，技校或者中专类院校。题主现在考虑选择是否有前途，有出路。条条道路通罗马，因为种种原因，我们只能去做出这样的选择。首先不应该认为，上职高或者中专技校就低人一等。也许若干年以后，你会觉得自己这样的选择，是正确的。初中毕业上一些职业类院校，三年的学习注重的是专业技术的培训，文化课是次要的，以技能实践为主，培养专业性人才。这是一些职业类学校的主要特点，根据自己的兴趣爱好，可以选择一些当下就业前景不错的专业，比如女生可以选择幼师，男生可以选择机电，电子电工，汽修，旅游，印刷动漫等。职业类院校毕业以后也有多种选择，根据自己所学的专业，可以选择一些技术类岗位就业。还可以考取大学，在考取大学方面比上普通高中更多了一条路，除了可以参加全国统一的高考以外。还有一些高职类专科，本科院校是单独命题，单独招生，甚至还可以上一些211、985的大学。机会要比普通高中多了一次，从考试题目上来讲，单独考试的题目要比普通高中简单的多。人生有多种选择，有多条路可以走。上高中考大学不是人生唯一的路。想起当年我上了中等师范，最后当了一名教师，我觉得未必比当年上了高中，考上大学的同学差，可以通过多种渠道获得大学学历。我的一位中师同学毕业以后，先后进修了专科，本科学历，自学通过了大学英语四级考试。考取了西北大学汉语言文学研究生，毕业以后参加了公务员的招考，进入了当地的省交通厅，现在已经是一个副处级的领导。人生的路就在自己脚下，不管你如何去选择。让自己有一技之长，有立足之本。教育部于2010年颁布的《中等职业学校专业目录》，共设中等职业专业类19个，专业数321个，专业(技能)方向920个，对应职业(工种)1185个。随着社会经济的发展和职业需要，2019年，教育部又对本专业目录进行了修订，又新增了46个专业，其中两项专业与无人机相关，分别为航空摄影测量、无人机操控与维护。两项专业与新能源汽车相关，分别是新能源汽车维修、新能源汽车装调与检修。需要说明的是中职专业设置是动态的，经济与社会发展需求供给侧关系决定其走势。以内蒙古赤峰为例，畜牧业发达，人工种植优质牧草仅阿鲁科尔沁就有150万亩，草业种养加销都缺人才，国家级重点中专内蒙古草业学校就应运而生，专门为大专院校及基地培养人才，而且是适销对路供不应求。中等专业的选择，通过本人多年教育局长实践经验看，船小好调头，别追求高大上。一定看好未来走势，预测好未来需求，按照高校中职分工分业原则，做好自己蛋糕。我认为，未来幼教、书画、民族手工艺、数控、计算机等专业会热一段较长时间，可视为长线专业选择人好！职业高中和职教中心的区别有性质不同、任务不同、范围不同。1、性质不同职业高中是我国的一种职业教育学校；职教中心是为提高培训质量和发挥投资效益而设置的区域性、综合性的实施职业教育的机构。2、任务不同职业高中的任务是重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员；职教中心的任务是示范性地办好自设的职业班，为本地区职业中学和普通中学附设职业班或开设劳动技术课提供专业实践或实习场所。3、范围不同职业高中就是职业高级中学；职教中心包括职业学校及承担教育行政部门部分职能的机构。职教中心更大，是地区职业教育的总部，包含了各个专业的职业技术教育。职业中学只是一个学校，专业也是有限的。后者主要是教育培训机构，是非学历的，而前者是中等职业学校，属于正规的中等学历教育，培养中等职业技能的人员；当然有的职业教育中心也能发中等学历教育甚至于高等的，但大多是一些非正规、业余的培训为主，其证书含金量要稍差些。初中毕业可能种种原因只能选择去上职高，技校或者中专类院校。题主现在考虑选择是否有前途，有出路。条条道路通罗马，因为种种原因，我们只能去做出这样的选择。首先不应该认为，上职高或者中专技校就低人一等。也许若干年以后，你会觉得自己这样的选择，是正确的。初中毕业上一些职业类院校，三年的学习注重的是专业技术的培训，文化课是次要的，以技能实践为主，培养专业性人才。这是一些职业类学校的主要特点，根据自己的兴趣爱好，可以选择一些当下就业前景不错的专业，比如女生可以选择幼师，男生可以选择机电，电子电工，汽修，旅游，印刷动漫等。职业类院校毕业以后也有多种选择，根据自己所学的专业，可以选择一些技术类岗位就业。还可以考取大学，在考取大学方面比上普通高中更多了一条路，除了可以参加全国统一的高考以外。还有一些高职类专科，本科院校是单独命题，单独招生，甚至还可以上一些211、985的大学。机会要比普通高中多了一次，从考试题目上来讲，单独考试的题目要比普通高中简单的多。人生有多种选择，有多条路可以走。上高中考大学不是人生唯一的路。想起当年我上了中等师范，最后当了一名教师，我觉得未必比当年上了高中，考上大学的同学差，可以通过多种渠道获得大学学历。我的一位中师同学毕业以后，先后进修了专科，本科学历，自学通过了大学英语四级考试。考取了西北大学汉语言文学研究生，毕业以后参加了公务员的招考，进入了当地的省交通厅，现在已经是一个副处级的领导。人生的路就在自己脚下，不管你如何去选择。让自己有一技之长，有立足之本。教育部于2010年颁布的《中等职业学校专业目录》，共设中等职业专业类19个，专业数321个，专业(技能)方向920个，对应职业(工种)1185个。随着社会经济的发展和职业需要，2019年，教育部又对本专业目录进行了修订，又新增了46个专业，其中两项专业与无人机相关，分别为航空摄影测量、无人机操控与维护。两项专业与新能源汽车相关，分别是新能源汽车维修、新能源汽车装调与检修。需要说明的是中职专业设置是动态的，经济与社会发展需求供给侧关系决定其走势。以内蒙古赤峰为例，畜牧业发达，人工种植优质牧草仅阿鲁科尔沁就有150万亩，草业种养加销都缺人才，国家级重点中专内蒙古草业学校就应运而生，专门为大专院校及基地培养人才，而且是适销对路供不应求。中等专业的选择，通过本人多年教育局长实践经验看，船小好调头，别追求高大上。一定看好未来走势，预测好未来需求，按照高校中职分工分业原则，做好自己蛋糕。我认为，未来幼教、书画、民族手工艺、数控、计算机等专业会热一段较长时间，可视为长线专业选择人好！我是高中学校的老师，很高兴来回答这个问题。职教高考这个说法最早源于2020年，教育部和山东省联合发布《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》，建立“职教高考”制度，在山东省先行先试，全面构建从中职、专科、职业教育本科、应用型本科到专业学位研究生的应用型人才培养体系。什么是职教高考呢？所谓的职教高考，顾名思义就是职业教育高考，是相对于普通高考而言的。职教高考是职业教育的专门性高考，通俗地说，就是为职业高中、职业技术学校的学生提供的一种高考。其实，职业技术学校的学生早在上世纪80年代就能上大学的，只不过最初实行的是推荐制度，录取的人数极为有限，后来发展到对口高考。对口高考也叫做对口升学，主要面向“三校生”（中职、职高以及中专生）。一般来说，对口高考只能报考本省的一些高职院校或者三本甚至是二本院校。对口高考，考生可以选择的高校和专业是比较少的，选择面很窄。当然，期间并行的一种考试叫做单招。所谓的单招，顾名思义就是单独招生，由高职院校统一命题考试，面向的对象是高三文化课成绩较差的学生。这类学生通过夏季高考升学是没有任何希望的，在这种情况下就可以选择单招，参加申请学校组织的笔试和面试。单招的意义有三个，一是在全社会营造职业教育的氛围，二是为有专长和兴趣但文化能力一般的学生提供读大学的机会，三是减轻夏季高考的压力。职教高考的提出，无疑给职业教育带来深远的影响和非凡的意义。众所周知，社会上很多人对职业教育不认可，初三毕业生及其家长首选的还是读高中，实在没有办法的情况下才会选择到职业学校就读。职业教育与普通教育属于两种教育类型，但是具有同等重要的地位。国家建设需要研究型人才，更离不开应用型人才，力图把“职教高考”打造为与普通高考地位平等的高考，巩固并提升职业教育作为类型教育的地位。因此，为了纠正社会上的偏见，同时减轻高中教育的压力，缓解民众的焦虑情绪，给职教学生提供读大学的机会，教育部建立了职教高考制度。职教高考考什么？对于普通高考，可能更多的网友比较清楚，一般在夏季6月份举行，因此又被称为夏季高考。普通高考的考试项目只有文化课，语文、数学、外语是所有考生必考的3个学科。对实行“3+综合”的省份来说，文科生需要考政史地，理科生需要考物化生；对实行“3+3”和“3+1+2”的省份来说，考生需要从物化生政史地六门学科中选择3门作为高考科目。满分是750分。对职教高考考什么，估计很多网友不清楚了，因为参加职教高考的学生数量并不多，牵扯的社会面很窄，所以并不为更多的人熟知。职教高考考的项目，各省区并不完全一样。在这里以山东省为例进行分析。在山东省，职教高考的时间一般在5月份举行，比夏季高考提前1个月左右的时间，为了与夏季高考区别，职教高考又被称为春季高考。据资料显示，2021年山东省春季高考的报名人数为16.5万人，实际参加春季高考的人数为53206人，春季高考本科总招生计划为17000人，本科录取率为31.95%，专科录取人数为28442人，专科科录取率为53.46%，总体录取率是85.41% 。2022年山东省春季高考的本科招生计划增加到18000人，比去年增加了1000人，但是报名人数高达21万人！比2021年增加了4.5万人，竞争还是非常大的。山东省职教高考的考试内容包括这么几个方面：分为“知识”和“技能”两部分，其中“知识”部分由全省统一命题，统一组织考试。“技能”部分则由相关高职院校自行负责命题并组织考试。“知识”部分的考试科目有3门，分别是语文（120分）、数学（120分）、英语（80分）和专业知识（200分）。“技能”部分考试包括38个专业类别，满分分值为230分，考生最多可参加2次技能测试，取成绩与“知识”部分各科实际得分一并计入考生总分，满分是750分。技能测试由省教育招生考试院确定的主考院校分别组织实施（技能考试一年考试2次，考试时间为上一年度的9-12月份）。也就是说，春考学生需要学习的课程有语文、数学、英语和所选专业的理论知识，平时还要练习专业技能（比如护理专业的学生要练习测量血压、包扎伤口、医疗器械的使用等等）。职教高考与普通高考有什么异同呢？1、招生对象有所不同。之前的时候，春季高考对招生对象没有限制，中职学校和普通高中学生均可报考，有许多普通高中学生通过春季高考升入本科。但是从2022年起，普通高中应届毕业生不能再报考职教高考。春季高考面向中等职业学校学生和社会考生；夏季高考面向全体高中学生和社会考生。2、招生计划性质一样。无论是春季高考，还是夏季高考，招生计划都是国家计划，学生参加春季高考或夏季高考，经注册录取完成学业后所享受的待遇完全一样（毕业证一样，同等学历、同等待遇）。3、春季高考专业类别较少。主要有农林果蔬、畜牧养殖、土建、信息技术、机电一体化、机械、化工、服装、汽车、护理、医药、财经、商贸、烹饪、旅游服务、文秘服务、学前教育等专业类别。职教高考前景一片光明1、按照山东省的规划部署，职教高考本科招生计划将逐步达到应用型本科高校本科招生计划的30%，为职业院校学生提供更多升入应用型本科高校机会。为了配合、保障职教高考制度的实施，山东省政府会将50%左右的省属本科高校（此前都是综合型大学）转型为应用型本科高校，同时，以新设本科院校、独立学院和优质高职院校为主体，积极探索建设应用技术大学。2、就业前景非常广阔。职教高考重在培养应用型的复合人才，所以职教高考方向的学生毕业后将成为社会的迫切需求。3、职教高考的考试难度较小。从上面的分析我们看到，职教高考是一项“文化知识+技能测试” 。职教高考的文化课考试难度非常小，仅有夏考难度的三分之一，据教春考的老师说，语文数学英语的内容多数是初中水平的知识，学生们很容易就能理解、掌握的。松子老师有话说可能受传统思维习惯和诸多因素的影响，山东省在2022年的职教高考中，本科招生数并没有实现从1万人增加到7万人左右的计划。我估计可能是有些大学在转型过程中遇到了阻力，或者受办学条件的制约，高职专业（应用型专业）的收生计划受到了影响。但是，职教高考的路将会越走越宽，这一点是无可怀疑的。选普高还是进职校，是每个初中毕业生及家长面临的重要抉择。作为一名普通高中的老师，我觉得适合的就是最好的，对那些能考上普通高中但是升本科希望不大的学生，就没有必要读高中，还不如读职业高中。对那些考不上高中，又很想读大学的孩子来说，读职业学校无疑是最正确的选择。1、职教高考制度的实施，为职业学校学生升学深造提供了更多机会。2、职教学生毕业后就业前景好。只要确定了自己的人生目标，学生就可以选到自己满意的专业。3、职教学生可以享受优惠政策。根据国家规定，全部免收学费，涉农专业所有学生和其他专业15%的家庭经济困难学生还可以享受两年国家助学金，家庭投入很少就能让学生顺利完成学业。最后说明一点，我是普通高中的老师，不是职业学校的老师，更不是职业学校的“托”哦！职业高中和职教中心的区别有性质不同、任务不同、范围不同。1、性质不同职业高中是我国的一种职业教育学校；职教中心是为提高培训质量和发挥投资效益而设置的区域性、综合性的实施职业教育的机构。2、任务不同职业高中的任务是重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员；职教中心的任务是示范性地办好自设的职业班，为本地区职业中学和普通中学附设职业班或开设劳动技术课提供专业实践或实习场所。3、范围不同职业高中就是职业高级中学；职教中心包括职业学校及承担教育行政部门部分职能的机构。职教中心更大，是地区职业教育的总部，包含了各个专业的职业技术教育。职业中学只是一个学校，专业也是有限的。后者主要是教育培训机构，是非学历的，而前者是中等职业学校，属于正规的中等学历教育，培养中等职业技能的人员；当然有的职业教育中心也能发中等学历教育甚至于高等的，但大多是一些非正规、业余的培训为主，其证书含金量要稍差些。初中毕业可能种种原因只能选择去上职高，技校或者中专类院校。题主现在考虑选择是否有前途，有出路。条条道路通罗马，因为种种原因，我们只能去做出这样的选择。首先不应该认为，上职高或者中专技校就低人一等。也许若干年以后，你会觉得自己这样的选择，是正确的。初中毕业上一些职业类院校，三年的学习注重的是专业技术的培训，文化课是次要的，以技能实践为主，培养专业性人才。这是一些职业类学校的主要特点，根据自己的兴趣爱好，可以选择一些当下就业前景不错的专业，比如女生可以选择幼师，男生可以选择机电，电子电工，汽修，旅游，印刷动漫等。职业类院校毕业以后也有多种选择，根据自己所学的专业，可以选择一些技术类岗位就业。还可以考取大学，在考取大学方面比上普通高中更多了一条路，除了可以参加全国统一的高考以外。还有一些高职类专科，本科院校是单独命题，单独招生，甚至还可以上一些211、985的大学。机会要比普通高中多了一次，从考试题目上来讲，单独考试的题目要比普通高中简单的多。人生有多种选择，有多条路可以走。上高中考大学不是人生唯一的路。想起当年我上了中等师范，最后当了一名教师，我觉得未必比当年上了高中，考上大学的同学差，可以通过多种渠道获得大学学历。我的一位中师同学毕业以后，先后进修了专科，本科学历，自学通过了大学英语四级考试。考取了西北大学汉语言文学研究生，毕业以后参加了公务员的招考，进入了当地的省交通厅，现在已经是一个副处级的领导。人生的路就在自己脚下，不管你如何去选择。让自己有一技之长，有立足之本。教育部于2010年颁布的《中等职业学校专业目录》，共设中等职业专业类19个，专业数321个，专业(技能)方向920个，对应职业(工种)1185个。随着社会经济的发展和职业需要，2019年，教育部又对本专业目录进行了修订，又新增了46个专业，其中两项专业与无人机相关，分别为航空摄影测量、无人机操控与维护。两项专业与新能源汽车相关，分别是新能源汽车维修、新能源汽车装调与检修。需要说明的是中职专业设置是动态的，经济与社会发展需求供给侧关系决定其走势。以内蒙古赤峰为例，畜牧业发达，人工种植优质牧草仅阿鲁科尔沁就有150万亩，草业种养加销都缺人才，国家级重点中专内蒙古草业学校就应运而生，专门为大专院校及基地培养人才，而且是适销对路供不应求。中等专业的选择，通过本人多年教育局长实践经验看，船小好调头，别追求高大上。一定看好未来走势，预测好未来需求，按照高校中职分工分业原则，做好自己蛋糕。我认为，未来幼教、书画、民族手工艺、数控、计算机等专业会热一段较长时间，可视为长线专业选择人好！我是高中学校的老师，很高兴来回答这个问题。职教高考这个说法最早源于2020年，教育部和山东省联合发布《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》，建立“职教高考”制度，在山东省先行先试，全面构建从中职、专科、职业教育本科、应用型本科到专业学位研究生的应用型人才培养体系。什么是职教高考呢？所谓的职教高考，顾名思义就是职业教育高考，是相对于普通高考而言的。职教高考是职业教育的专门性高考，通俗地说，就是为职业高中、职业技术学校的学生提供的一种高考。其实，职业技术学校的学生早在上世纪80年代就能上大学的，只不过最初实行的是推荐制度，录取的人数极为有限，后来发展到对口高考。对口高考也叫做对口升学，主要面向“三校生”（中职、职高以及中专生）。一般来说，对口高考只能报考本省的一些高职院校或者三本甚至是二本院校。对口高考，考生可以选择的高校和专业是比较少的，选择面很窄。当然，期间并行的一种考试叫做单招。所谓的单招，顾名思义就是单独招生，由高职院校统一命题考试，面向的对象是高三文化课成绩较差的学生。这类学生通过夏季高考升学是没有任何希望的，在这种情况下就可以选择单招，参加申请学校组织的笔试和面试。单招的意义有三个，一是在全社会营造职业教育的氛围，二是为有专长和兴趣但文化能力一般的学生提供读大学的机会，三是减轻夏季高考的压力。职教高考的提出，无疑给职业教育带来深远的影响和非凡的意义。众所周知，社会上很多人对职业教育不认可，初三毕业生及其家长首选的还是读高中，实在没有办法的情况下才会选择到职业学校就读。职业教育与普通教育属于两种教育类型，但是具有同等重要的地位。国家建设需要研究型人才，更离不开应用型人才，力图把“职教高考”打造为与普通高考地位平等的高考，巩固并提升职业教育作为类型教育的地位。因此，为了纠正社会上的偏见，同时减轻高中教育的压力，缓解民众的焦虑情绪，给职教学生提供读大学的机会，教育部建立了职教高考制度。职教高考考什么？对于普通高考，可能更多的网友比较清楚，一般在夏季6月份举行，因此又被称为夏季高考。普通高考的考试项目只有文化课，语文、数学、外语是所有考生必考的3个学科。对实行“3+综合”的省份来说，文科生需要考政史地，理科生需要考物化生；对实行“3+3”和“3+1+2”的省份来说，考生需要从物化生政史地六门学科中选择3门作为高考科目。满分是750分。对职教高考考什么，估计很多网友不清楚了，因为参加职教高考的学生数量并不多，牵扯的社会面很窄，所以并不为更多的人熟知。职教高考考的项目，各省区并不完全一样。在这里以山东省为例进行分析。在山东省，职教高考的时间一般在5月份举行，比夏季高考提前1个月左右的时间，为了与夏季高考区别，职教高考又被称为春季高考。据资料显示，2021年山东省春季高考的报名人数为16.5万人，实际参加春季高考的人数为53206人，春季高考本科总招生计划为17000人，本科录取率为31.95%，专科录取人数为28442人，专科科录取率为53.46%，总体录取率是85.41% 。2022年山东省春季高考的本科招生计划增加到18000人，比去年增加了1000人，但是报名人数高达21万人！比2021年增加了4.5万人，竞争还是非常大的。山东省职教高考的考试内容包括这么几个方面：分为“知识”和“技能”两部分，其中“知识”部分由全省统一命题，统一组织考试。“技能”部分则由相关高职院校自行负责命题并组织考试。“知识”部分的考试科目有3门，分别是语文（120分）、数学（120分）、英语（80分）和专业知识（200分）。“技能”部分考试包括38个专业类别，满分分值为230分，考生最多可参加2次技能测试，取成绩与“知识”部分各科实际得分一并计入考生总分，满分是750分。技能测试由省教育招生考试院确定的主考院校分别组织实施（技能考试一年考试2次，考试时间为上一年度的9-12月份）。也就是说，春考学生需要学习的课程有语文、数学、英语和所选专业的理论知识，平时还要练习专业技能（比如护理专业的学生要练习测量血压、包扎伤口、医疗器械的使用等等）。职教高考与普通高考有什么异同呢？1、招生对象有所不同。之前的时候，春季高考对招生对象没有限制，中职学校和普通高中学生均可报考，有许多普通高中学生通过春季高考升入本科。但是从2022年起，普通高中应届毕业生不能再报考职教高考。春季高考面向中等职业学校学生和社会考生；夏季高考面向全体高中学生和社会考生。2、招生计划性质一样。无论是春季高考，还是夏季高考，招生计划都是国家计划，学生参加春季高考或夏季高考，经注册录取完成学业后所享受的待遇完全一样（毕业证一样，同等学历、同等待遇）。3、春季高考专业类别较少。主要有农林果蔬、畜牧养殖、土建、信息技术、机电一体化、机械、化工、服装、汽车、护理、医药、财经、商贸、烹饪、旅游服务、文秘服务、学前教育等专业类别。职教高考前景一片光明1、按照山东省的规划部署，职教高考本科招生计划将逐步达到应用型本科高校本科招生计划的30%，为职业院校学生提供更多升入应用型本科高校机会。为了配合、保障职教高考制度的实施，山东省政府会将50%左右的省属本科高校（此前都是综合型大学）转型为应用型本科高校，同时，以新设本科院校、独立学院和优质高职院校为主体，积极探索建设应用技术大学。2、就业前景非常广阔。职教高考重在培养应用型的复合人才，所以职教高考方向的学生毕业后将成为社会的迫切需求。3、职教高考的考试难度较小。从上面的分析我们看到，职教高考是一项“文化知识+技能测试” 。职教高考的文化课考试难度非常小，仅有夏考难度的三分之一，据教春考的老师说，语文数学英语的内容多数是初中水平的知识，学生们很容易就能理解、掌握的。松子老师有话说可能受传统思维习惯和诸多因素的影响，山东省在2022年的职教高考中，本科招生数并没有实现从1万人增加到7万人左右的计划。我估计可能是有些大学在转型过程中遇到了阻力，或者受办学条件的制约，高职专业（应用型专业）的收生计划受到了影响。但是，职教高考的路将会越走越宽，这一点是无可怀疑的。选普高还是进职校，是每个初中毕业生及家长面临的重要抉择。作为一名普通高中的老师，我觉得适合的就是最好的，对那些能考上普通高中但是升本科希望不大的学生，就没有必要读高中，还不如读职业高中。对那些考不上高中，又很想读大学的孩子来说，读职业学校无疑是最正确的选择。1、职教高考制度的实施，为职业学校学生升学深造提供了更多机会。2、职教学生毕业后就业前景好。只要确定了自己的人生目标，学生就可以选到自己满意的专业。3、职教学生可以享受优惠政策。根据国家规定，全部免收学费，涉农专业所有学生和其他专业15%的家庭经济困难学生还可以享受两年国家助学金，家庭投入很少就能让学生顺利完成学业。最后说明一点，我是普通高中的老师，不是职业学校的老师，更不是职业学校的“托”哦！谢邀！技校和职教有什么区别？答：一，技校：A，技工学校隶属人社部门或劳动部的主管，发技工证和技工学校毕业证，不是教育部门发学历文凭；B，招收初中毕业、高中毕业生。1，其中等技工学校属于中等教育，培养中等技术工人，相当于高中，学历是中技，中级技工；2，高技属高等职业教育，培养高技术工人，包括技术学院、技师学院、高级技工学校，与大专同层次，但学历是高技，高级技工；C，技工学校开设的专业学制，分为一年制、二年制、三年制、四年制、五年制；D，技工学校更注重培养学生的劳动技能，培养实用型的劳动者。二，职业学校：职业学校是学生获得某种职业知识技术技能的学校。职业学校分四类：A，初等职业学校：是完成小学教首的基础上实行的职业教育。主要针对一些贫困地区，实行九年制义务教育有一定困难，通过举办初等职业学校教育，为当地培养实用人才。B，中等职业学校：1，中等职业学校（中专），招收初中、高中毕业生，学制一般为三年；2，技校，招收初中、高中毕业生，学制三年；3，职校，招收初中、高中毕业生，学制三年；4，成人中等专业学校（成人中专），把初中文化的成年人培养成中等技术人员，学制二~三年。C，高等职业学校：1，是在完成高中教育或中职教育的基础上实行职业教育的普通高等学校和五年制高职校。简称“高职“，招生对象是高中毕业生，或具备同等学历的人员。学制为三年。培养高等教育知识，又有专业技能的人才，以能用、实用知识为本，除教授文化知识外，也实施职业技术技能的教育。2，高等职业学校有：联业技术学院，是中国高等院校的一级学校。等同于高等专科学校，且逐渐取代高等专科学校。属高考统招第三批、统招专升本生。也是职校、中专、技校单考单招的技术院校。普通高校专升本的教育工作也按排在职业技术学院。总之，职业学校是进行学历性职业教育类学校，可分为初等职业学校、中等职业学校、高等职业学校。我已将技校，职校作了祥细介绍，希望对你有用，不妥之处请指正。职业高中和职教中心的区别有性质不同、任务不同、范围不同。1、性质不同职业高中是我国的一种职业教育学校；职教中心是为提高培训质量和发挥投资效益而设置的区域性、综合性的实施职业教育的机构。2、任务不同职业高中的任务是重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员；职教中心的任务是示范性地办好自设的职业班，为本地区职业中学和普通中学附设职业班或开设劳动技术课提供专业实践或实习场所。3、范围不同职业高中就是职业高级中学；职教中心包括职业学校及承担教育行政部门部分职能的机构。职教中心更大，是地区职业教育的总部，包含了各个专业的职业技术教育。职业中学只是一个学校，专业也是有限的。后者主要是教育培训机构，是非学历的，而前者是中等职业学校，属于正规的中等学历教育，培养中等职业技能的人员；当然有的职业教育中心也能发中等学历教育甚至于高等的，但大多是一些非正规、业余的培训为主，其证书含金量要稍差些。初中毕业可能种种原因只能选择去上职高，技校或者中专类院校。题主现在考虑选择是否有前途，有出路。条条道路通罗马，因为种种原因，我们只能去做出这样的选择。首先不应该认为，上职高或者中专技校就低人一等。也许若干年以后，你会觉得自己这样的选择，是正确的。初中毕业上一些职业类院校，三年的学习注重的是专业技术的培训，文化课是次要的，以技能实践为主，培养专业性人才。这是一些职业类学校的主要特点，根据自己的兴趣爱好，可以选择一些当下就业前景不错的专业，比如女生可以选择幼师，男生可以选择机电，电子电工，汽修，旅游，印刷动漫等。职业类院校毕业以后也有多种选择，根据自己所学的专业，可以选择一些技术类岗位就业。还可以考取大学，在考取大学方面比上普通高中更多了一条路，除了可以参加全国统一的高考以外。还有一些高职类专科，本科院校是单独命题，单独招生，甚至还可以上一些211、985的大学。机会要比普通高中多了一次，从考试题目上来讲，单独考试的题目要比普通高中简单的多。人生有多种选择，有多条路可以走。上高中考大学不是人生唯一的路。想起当年我上了中等师范，最后当了一名教师，我觉得未必比当年上了高中，考上大学的同学差，可以通过多种渠道获得大学学历。我的一位中师同学毕业以后，先后进修了专科，本科学历，自学通过了大学英语四级考试。考取了西北大学汉语言文学研究生，毕业以后参加了公务员的招考，进入了当地的省交通厅，现在已经是一个副处级的领导。人生的路就在自己脚下，不管你如何去选择。让自己有一技之长，有立足之本。教育部于2010年颁布的《中等职业学校专业目录》，共设中等职业专业类19个，专业数321个，专业(技能)方向920个，对应职业(工种)1185个。随着社会经济的发展和职业需要，2019年，教育部又对本专业目录进行了修订，又新增了46个专业，其中两项专业与无人机相关，分别为航空摄影测量、无人机操控与维护。两项专业与新能源汽车相关，分别是新能源汽车维修、新能源汽车装调与检修。需要说明的是中职专业设置是动态的，经济与社会发展需求供给侧关系决定其走势。以内蒙古赤峰为例，畜牧业发达，人工种植优质牧草仅阿鲁科尔沁就有150万亩，草业种养加销都缺人才，国家级重点中专内蒙古草业学校就应运而生，专门为大专院校及基地培养人才，而且是适销对路供不应求。中等专业的选择，通过本人多年教育局长实践经验看，船小好调头，别追求高大上。一定看好未来走势，预测好未来需求，按照高校中职分工分业原则，做好自己蛋糕。我认为，未来幼教、书画、民族手工艺、数控、计算机等专业会热一段较长时间，可视为长线专业选择人好！我是高中学校的老师，很高兴来回答这个问题。职教高考这个说法最早源于2020年，教育部和山东省联合发布《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》，建立“职教高考”制度，在山东省先行先试，全面构建从中职、专科、职业教育本科、应用型本科到专业学位研究生的应用型人才培养体系。什么是职教高考呢？所谓的职教高考，顾名思义就是职业教育高考，是相对于普通高考而言的。职教高考是职业教育的专门性高考，通俗地说，就是为职业高中、职业技术学校的学生提供的一种高考。其实，职业技术学校的学生早在上世纪80年代就能上大学的，只不过最初实行的是推荐制度，录取的人数极为有限，后来发展到对口高考。对口高考也叫做对口升学，主要面向“三校生”（中职、职高以及中专生）。一般来说，对口高考只能报考本省的一些高职院校或者三本甚至是二本院校。对口高考，考生可以选择的高校和专业是比较少的，选择面很窄。当然，期间并行的一种考试叫做单招。所谓的单招，顾名思义就是单独招生，由高职院校统一命题考试，面向的对象是高三文化课成绩较差的学生。这类学生通过夏季高考升学是没有任何希望的，在这种情况下就可以选择单招，参加申请学校组织的笔试和面试。单招的意义有三个，一是在全社会营造职业教育的氛围，二是为有专长和兴趣但文化能力一般的学生提供读大学的机会，三是减轻夏季高考的压力。职教高考的提出，无疑给职业教育带来深远的影响和非凡的意义。众所周知，社会上很多人对职业教育不认可，初三毕业生及其家长首选的还是读高中，实在没有办法的情况下才会选择到职业学校就读。职业教育与普通教育属于两种教育类型，但是具有同等重要的地位。国家建设需要研究型人才，更离不开应用型人才，力图把“职教高考”打造为与普通高考地位平等的高考，巩固并提升职业教育作为类型教育的地位。因此，为了纠正社会上的偏见，同时减轻高中教育的压力，缓解民众的焦虑情绪，给职教学生提供读大学的机会，教育部建立了职教高考制度。职教高考考什么？对于普通高考，可能更多的网友比较清楚，一般在夏季6月份举行，因此又被称为夏季高考。普通高考的考试项目只有文化课，语文、数学、外语是所有考生必考的3个学科。对实行“3+综合”的省份来说，文科生需要考政史地，理科生需要考物化生；对实行“3+3”和“3+1+2”的省份来说，考生需要从物化生政史地六门学科中选择3门作为高考科目。满分是750分。对职教高考考什么，估计很多网友不清楚了，因为参加职教高考的学生数量并不多，牵扯的社会面很窄，所以并不为更多的人熟知。职教高考考的项目，各省区并不完全一样。在这里以山东省为例进行分析。在山东省，职教高考的时间一般在5月份举行，比夏季高考提前1个月左右的时间，为了与夏季高考区别，职教高考又被称为春季高考。据资料显示，2021年山东省春季高考的报名人数为16.5万人，实际参加春季高考的人数为53206人，春季高考本科总招生计划为17000人，本科录取率为31.95%，专科录取人数为28442人，专科科录取率为53.46%，总体录取率是85.41% 。2022年山东省春季高考的本科招生计划增加到18000人，比去年增加了1000人，但是报名人数高达21万人！比2021年增加了4.5万人，竞争还是非常大的。山东省职教高考的考试内容包括这么几个方面：分为“知识”和“技能”两部分，其中“知识”部分由全省统一命题，统一组织考试。“技能”部分则由相关高职院校自行负责命题并组织考试。“知识”部分的考试科目有3门，分别是语文（120分）、数学（120分）、英语（80分）和专业知识（200分）。“技能”部分考试包括38个专业类别，满分分值为230分，考生最多可参加2次技能测试，取成绩与“知识”部分各科实际得分一并计入考生总分，满分是750分。技能测试由省教育招生考试院确定的主考院校分别组织实施（技能考试一年考试2次，考试时间为上一年度的9-12月份）。也就是说，春考学生需要学习的课程有语文、数学、英语和所选专业的理论知识，平时还要练习专业技能（比如护理专业的学生要练习测量血压、包扎伤口、医疗器械的使用等等）。职教高考与普通高考有什么异同呢？1、招生对象有所不同。之前的时候，春季高考对招生对象没有限制，中职学校和普通高中学生均可报考，有许多普通高中学生通过春季高考升入本科。但是从2022年起，普通高中应届毕业生不能再报考职教高考。春季高考面向中等职业学校学生和社会考生；夏季高考面向全体高中学生和社会考生。2、招生计划性质一样。无论是春季高考，还是夏季高考，招生计划都是国家计划，学生参加春季高考或夏季高考，经注册录取完成学业后所享受的待遇完全一样（毕业证一样，同等学历、同等待遇）。3、春季高考专业类别较少。主要有农林果蔬、畜牧养殖、土建、信息技术、机电一体化、机械、化工、服装、汽车、护理、医药、财经、商贸、烹饪、旅游服务、文秘服务、学前教育等专业类别。职教高考前景一片光明1、按照山东省的规划部署，职教高考本科招生计划将逐步达到应用型本科高校本科招生计划的30%，为职业院校学生提供更多升入应用型本科高校机会。为了配合、保障职教高考制度的实施，山东省政府会将50%左右的省属本科高校（此前都是综合型大学）转型为应用型本科高校，同时，以新设本科院校、独立学院和优质高职院校为主体，积极探索建设应用技术大学。2、就业前景非常广阔。职教高考重在培养应用型的复合人才，所以职教高考方向的学生毕业后将成为社会的迫切需求。3、职教高考的考试难度较小。从上面的分析我们看到，职教高考是一项“文化知识+技能测试” 。职教高考的文化课考试难度非常小，仅有夏考难度的三分之一，据教春考的老师说，语文数学英语的内容多数是初中水平的知识，学生们很容易就能理解、掌握的。松子老师有话说可能受传统思维习惯和诸多因素的影响，山东省在2022年的职教高考中，本科招生数并没有实现从1万人增加到7万人左右的计划。我估计可能是有些大学在转型过程中遇到了阻力，或者受办学条件的制约，高职专业（应用型专业）的收生计划受到了影响。但是，职教高考的路将会越走越宽，这一点是无可怀疑的。选普高还是进职校，是每个初中毕业生及家长面临的重要抉择。作为一名普通高中的老师，我觉得适合的就是最好的，对那些能考上普通高中但是升本科希望不大的学生，就没有必要读高中，还不如读职业高中。对那些考不上高中，又很想读大学的孩子来说，读职业学校无疑是最正确的选择。1、职教高考制度的实施，为职业学校学生升学深造提供了更多机会。2、职教学生毕业后就业前景好。只要确定了自己的人生目标，学生就可以选到自己满意的专业。3、职教学生可以享受优惠政策。根据国家规定，全部免收学费，涉农专业所有学生和其他专业15%的家庭经济困难学生还可以享受两年国家助学金，家庭投入很少就能让学生顺利完成学业。最后说明一点，我是普通高中的老师，不是职业学校的老师，更不是职业学校的“托”哦！谢邀！技校和职教有什么区别？答：一，技校：A，技工学校隶属人社部门或劳动部的主管，发技工证和技工学校毕业证，不是教育部门发学历文凭；B，招收初中毕业、高中毕业生。1，其中等技工学校属于中等教育，培养中等技术工人，相当于高中，学历是中技，中级技工；2，高技属高等职业教育，培养高技术工人，包括技术学院、技师学院、高级技工学校，与大专同层次，但学历是高技，高级技工；C，技工学校开设的专业学制，分为一年制、二年制、三年制、四年制、五年制；D，技工学校更注重培养学生的劳动技能，培养实用型的劳动者。二，职业学校：职业学校是学生获得某种职业知识技术技能的学校。职业学校分四类：A，初等职业学校：是完成小学教首的基础上实行的职业教育。主要针对一些贫困地区，实行九年制义务教育有一定困难，通过举办初等职业学校教育，为当地培养实用人才。B，中等职业学校：1，中等职业学校（中专），招收初中、高中毕业生，学制一般为三年；2，技校，招收初中、高中毕业生，学制三年；3，职校，招收初中、高中毕业生，学制三年；4，成人中等专业学校（成人中专），把初中文化的成年人培养成中等技术人员，学制二~三年。C，高等职业学校：1，是在完成高中教育或中职教育的基础上实行职业教育的普通高等学校和五年制高职校。简称“高职“，招生对象是高中毕业生，或具备同等学历的人员。学制为三年。培养高等教育知识，又有专业技能的人才，以能用、实用知识为本，除教授文化知识外，也实施职业技术技能的教育。2，高等职业学校有：联业技术学院，是中国高等院校的一级学校。等同于高等专科学校，且逐渐取代高等专科学校。属高考统招第三批、统招专升本生。也是职校、中专、技校单考单招的技术院校。普通高校专升本的教育工作也按排在职业技术学院。总之，职业学校是进行学历性职业教育类学校，可分为初等职业学校、中等职业学校、高等职业学校。我已将技校，职校作了祥细介绍，希望对你有用，不妥之处请指正。二者没有什么区别，干的工作基本都是相同的。当年各地都有各种不同的职业培训机构和学校，为了整合资源，一些地方将成人培训、劳动培训机构、中等职业学校、职业高中、技工学校、农技学校等各类劳动技能培训机构全部整合到一起，大都命名为职教中心，有的改为中等职业学校。主要承担中等职业学历教育和社会劳动培训两大职能。即开办全日制教育，又开展短期技能培训班，满足当地经济社会发展需要的技术技能型人才。