网上课堂，在线网上课堂哪一个比较好 _课堂

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2，在线网上课堂哪一个比较好我一直用的是微师，最早是在疫?情时候开始试着用的，当时特别着急上课，别的平台老是人一多就卡，教学工具也不全，写个板书特别费劲，不知道学生到底在不在听，换到微师以后，就感觉稳定多了，展示课件什么的都很方便，现在遇到特殊情况也不慌了。

3，各地陆续开学了网课与课堂教学相比有何利与弊各有利弊，网上教学学生的注意力不容易集中，学习氛围大打折扣，老师对课堂的控制力较弱，网上教学需要针对那些有目的性的成人，这样效果才会更好各有利弊，网上教学学生的注意力不容易集中，学习氛围大打折扣，老师对课堂的控制力较弱，网上教学需要针对那些有目的性的成人，这样效果才会更好80年代广播电视大学授课就是用这种形式，我亲身体验过，效果还是不错的。可能对中小学生来说感到有点新鲜或陌生，只要适应了也还是不错的。因为中小学生习惯课堂与老师近距离交流，这种模式就是有它的局限性。各有利弊，网上教学学生的注意力不容易集中，学习氛围大打折扣，老师对课堂的控制力较弱，网上教学需要针对那些有目的性的成人，这样效果才会更好80年代广播电视大学授课就是用这种形式，我亲身体验过，效果还是不错的。可能对中小学生来说感到有点新鲜或陌生，只要适应了也还是不错的。因为中小学生习惯课堂与老师近距离交流，这种模式就是有它的局限性。当然还是在学校上课好了，上网课只不过是疫情期间一种无奈的选择而已。各有利弊，网上教学学生的注意力不容易集中，学习氛围大打折扣，老师对课堂的控制力较弱，网上教学需要针对那些有目的性的成人，这样效果才会更好80年代广播电视大学授课就是用这种形式，我亲身体验过，效果还是不错的。可能对中小学生来说感到有点新鲜或陌生，只要适应了也还是不错的。因为中小学生习惯课堂与老师近距离交流，这种模式就是有它的局限性。当然还是在学校上课好了，上网课只不过是疫情期间一种无奈的选择而已。谢邀！这个问题因人而宜。对于小学生来说自学理解能力较低，总不及老师面对面教辅接受好。一般小学生都在有制有序中学习兴趣更浓，因此，我认为网学不及学校老师直面教学好。髙年级学生网学我认为，对不少学生是不错的方法。效果会更佳。拙见!各有利弊，网上教学学生的注意力不容易集中，学习氛围大打折扣，老师对课堂的控制力较弱，网上教学需要针对那些有目的性的成人，这样效果才会更好80年代广播电视大学授课就是用这种形式，我亲身体验过，效果还是不错的。可能对中小学生来说感到有点新鲜或陌生，只要适应了也还是不错的。因为中小学生习惯课堂与老师近距离交流，这种模式就是有它的局限性。当然还是在学校上课好了，上网课只不过是疫情期间一种无奈的选择而已。谢邀！这个问题因人而宜。对于小学生来说自学理解能力较低，总不及老师面对面教辅接受好。一般小学生都在有制有序中学习兴趣更浓，因此，我认为网学不及学校老师直面教学好。髙年级学生网学我认为，对不少学生是不错的方法。效果会更佳。拙见!不能。网络教学虽然可以突破教学的地域性限制，受众的年龄限制，增强教学的演示性，教学的即时评估性，但它缺少教学的现场性，不利于个性化辅导。所以它只能作为班级教学的有益补充，不能完全代替课堂教学。各有利弊，网上教学学生的注意力不容易集中，学习氛围大打折扣，老师对课堂的控制力较弱，网上教学需要针对那些有目的性的成人，这样效果才会更好80年代广播电视大学授课就是用这种形式，我亲身体验过，效果还是不错的。可能对中小学生来说感到有点新鲜或陌生，只要适应了也还是不错的。因为中小学生习惯课堂与老师近距离交流，这种模式就是有它的局限性。当然还是在学校上课好了，上网课只不过是疫情期间一种无奈的选择而已。谢邀！这个问题因人而宜。对于小学生来说自学理解能力较低，总不及老师面对面教辅接受好。一般小学生都在有制有序中学习兴趣更浓，因此，我认为网学不及学校老师直面教学好。髙年级学生网学我认为，对不少学生是不错的方法。效果会更佳。拙见!不能。网络教学虽然可以突破教学的地域性限制，受众的年龄限制，增强教学的演示性，教学的即时评估性，但它缺少教学的现场性，不利于个性化辅导。所以它只能作为班级教学的有益补充，不能完全代替课堂教学。电脑或手机下载希沃5，电脑可以网上直播教学，还可以和学生互动。手机录制知识胶囊放给学生看。各有利弊，网上教学学生的注意力不容易集中，学习氛围大打折扣，老师对课堂的控制力较弱，网上教学需要针对那些有目的性的成人，这样效果才会更好80年代广播电视大学授课就是用这种形式，我亲身体验过，效果还是不错的。可能对中小学生来说感到有点新鲜或陌生，只要适应了也还是不错的。因为中小学生习惯课堂与老师近距离交流，这种模式就是有它的局限性。当然还是在学校上课好了，上网课只不过是疫情期间一种无奈的选择而已。谢邀！这个问题因人而宜。对于小学生来说自学理解能力较低，总不及老师面对面教辅接受好。一般小学生都在有制有序中学习兴趣更浓，因此，我认为网学不及学校老师直面教学好。髙年级学生网学我认为，对不少学生是不错的方法。效果会更佳。拙见!不能。网络教学虽然可以突破教学的地域性限制，受众的年龄限制，增强教学的演示性，教学的即时评估性，但它缺少教学的现场性，不利于个性化辅导。所以它只能作为班级教学的有益补充，不能完全代替课堂教学。电脑或手机下载希沃5，电脑可以网上直播教学，还可以和学生互动。手机录制知识胶囊放给学生看。找到孩子感兴趣的点，陪他玩，玩的过程中要认真要投入要满足他的兴趣心理，在这期间不谈学习，坚持下去。他自己内心的认知会随着时间的推移逐渐起变化。[捂脸]各有利弊，网上教学学生的注意力不容易集中，学习氛围大打折扣，老师对课堂的控制力较弱，网上教学需要针对那些有目的性的成人，这样效果才会更好80年代广播电视大学授课就是用这种形式，我亲身体验过，效果还是不错的。可能对中小学生来说感到有点新鲜或陌生，只要适应了也还是不错的。因为中小学生习惯课堂与老师近距离交流，这种模式就是有它的局限性。当然还是在学校上课好了，上网课只不过是疫情期间一种无奈的选择而已。谢邀！这个问题因人而宜。对于小学生来说自学理解能力较低，总不及老师面对面教辅接受好。一般小学生都在有制有序中学习兴趣更浓，因此，我认为网学不及学校老师直面教学好。髙年级学生网学我认为，对不少学生是不错的方法。效果会更佳。拙见!不能。网络教学虽然可以突破教学的地域性限制，受众的年龄限制，增强教学的演示性，教学的即时评估性，但它缺少教学的现场性，不利于个性化辅导。所以它只能作为班级教学的有益补充，不能完全代替课堂教学。电脑或手机下载希沃5，电脑可以网上直播教学，还可以和学生互动。手机录制知识胶囊放给学生看。找到孩子感兴趣的点，陪他玩，玩的过程中要认真要投入要满足他的兴趣心理，在这期间不谈学习，坚持下去。他自己内心的认知会随着时间的推移逐渐起变化。[捂脸]学生们在家也已经上了两个月的网课了，老师们也做了两个月的主播了，网课与课堂教学相比有了利弊呢？我认为各有利弊。先说网课的效果，分为三类网课。?录播网课缺点：学生几乎就是散养式上课，听与不听全凭心情。对于自控力差，又没有父母监督的孩子来说，效果太差。老师无法掌握学生的学习状况，学习进度难以控制。优点：可以随时暂停，对于一些难点可以反复收看，对于自控力比较强的孩子来说这是一种不错的学习方式。?直播大课缺点：放养式上课，学生听课比较随意，不用担心老师点名提问，不想学可以挂着直播玩别的。上课的不是自己的老师，需要一段时间适应，缺乏敬畏感，上课专心度差了点。优点：进度统一，作业统一，便于自己的老师检查批改作业。大部分上课平台都能统计上课人数，也有点名的功能，相比较看录播课会有较高的出勤率。?直播小课缺点：上小课一般会按照平常的课程表上课，学生会长时间在线，一节课接着一节课，伤害眼睛。考试效果差，学生有太多的途径得到答案。优点：这种直播课老师面对的都是自己的学生，学生面对的也是自己的老师，大家知根知底，老师控制好节奏的话，上课氛围不输课堂教学。老师可以随时提问、随时点名，能够很好的监控学生的上课情况。学生既能看到板书也可以看到老师的表情，听不懂的课下可以看回放。作业批改、错题统计、选择题答题卡都可以在线搞定，我个人感觉这三项功能比线下课堂效果要好，作业批改可以圈画、可以快捷的加批语，错题统计准确、及时、高效，方便学生答题自动阅卷、自动统计正答率大大提高了老师的工作效率。再说课堂教学。缺点：这是当下最好的学习方式，不能说是最完美的，但是缺点真的不好说。我认为缺点有两个一是学习会受到周围同学、坐在教室的位置影响，二是课堂结束不能回放，腼腆不好问的同学只能自己悟或者放弃。优点：无法一一列举，网上课堂的优点它都具备，最明显的优点就是老师可以更好的掌控课堂，师生之间有更加自然的互动，学生听课效率要比网课高很多。老师能准确的了解学生的成绩变化。结束语：综合以上，课堂教学优点明显多于网课，在学习方面课堂教学的地位无人能撼，如果线上线下结合的话效果会更好。比如，线上提交作业，线上提交答题卡，线上统计错题，这些都是提高课堂教学的手段，如果二者融合的话能大大提高老师的工作效率，改善课堂教学效果。欢迎关注、点赞、评论、转发。