提纲范文，提纲怎么写 _怎么

本文目录一览

1，提纲怎么写
2，写作提纲的格式和范文是什么
3，帮我列个作文提纲
4，怎样写提纲
5，作文提纲格式

1，提纲怎么写文章主要方面的提炼简写先写出第一段然后写出你想要表达主题的概括最后写出最后一段就ok了

2，写作提纲的格式和范文是什么写作提纲的格式和范文：1、题目要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。2、主要内容和中心要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。3、结构安排这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点:①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。④设计好点题的时机及具体的方式、方法。⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。4、《爸爸睡着了》(范文)第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。(全文重点、详写)第三段：写爸爸在公园睡着了。5、《骄傲使人落后》(议论文)第一段：提出论点。第二段：用古今中外的事例去论证论点。第三段：进一步举例说明论点。第四段：结语上面两个简单的一级提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许，弄不好会处于进退两难的地步。因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提纲。

3，帮我列个作文提纲开头：运用排比，点明文章中心，写我们的生活充满着什么。中间：引用几个代表“我们的生活充满阳光”的故事、事例。结尾：总结，感叹：我们的生活充满阳光。【提纲范文，提纲怎么写】

4，怎样写提纲求人不如求已，何况是对自己学习呢？我赞美小草，乃是小草的平凡。小草顽强的生命力，适应生存环境的坚强精神，朴实无华的品格，默默无闻的期盼希望，平凡中孕育着力量，始终不屈不挠的迎接风雨的考验。每当我倘佯在祖国的山川、河流、草原、戈壁，总能看到一簇簇不知名的、青绿青绿的小草，静静的，甘于寂寞的点缀着大地山川，使人看到希望，看到生命的力量。寒冬逝去，春天的脚步悄悄临近的时候，那青绿青绿的小草，便在暖暖的微风中遥逸着身躯，告诉人们春天的到来。啊，又是一个充满希望的春天。郁闷许久的人们，纷纷迎着春的希望，愉悦的郊外踏青，呼吸着小草带着淡淡泥土味的芬芳。当百花争艳的时候，人们毫不吝惜的踩踏着小草的身躯，欣赏赞美着争艳的群芳，而小草却平静的任人们踩踏在脚下，又平静的抖去身上的足痕，不屈的挺起坚强的身躯。盛夏时节，炎炎的热浪，使人喘不过气来，然而，小草却迎着炽热的阳光，愈加显得青翠欲滴，且不知疲倦的吐纳新鲜的氧气，使人倍觉清爽，伴随我们度过炎热的盛夏。享受小草滋润的人们，似乎忘却了小草的存在，淡忘了小草带给人们的清爽，我不免感到一些悲凉。我赞美小草，小草不屈不挠的坚强精神，默默无闻的甘于寂寞，甘于奉献的品格，期盼希望的顽强生命力，不正是我们的民族精神吗？苦痛中孕育着希望，孕育着力量，是小草深深的植根于泥土中......5，作文提纲格式如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。④设计好点题的时机及具体的方式、方法。⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲：题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。中心思想：关心同学、急人所急。结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）二、周丽同学热心照顾我。（重点段）1．周丽把我扶到她的家。（次详）2．周丽给我洗脚，喷“好得快” 。（详）3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。