王耀峰，介休市国土资源局现任局长是谁 _介休市

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1，介休市国土资源局现任局长是谁
2，谁有洛阳王耀峰的照片给一张
3，给点阳光就灿烂一篇500字的作文内容不要太幼稚了

1，介休市国土资源局现任局长是谁局长王耀峰、政委王昱飞、副局长冀鹏程、政治处主任姚毅照片郑彪

2，谁有洛阳王耀峰的照片给一张我没有，给你问问，你好，很高兴为你解答，请选我为最佳吧，谢谢！

3，给点阳光就灿烂一篇500字的作文内容不要太幼稚了“清清的河水不复存在，是因为污染的灌溉。学校的光芒不再夺目，是因为差生的存在。”很少见到有这类出口就押韵的句子，似乎这正是学校生活的写照。至于这两句话，怕是也出自“差生”之口，坦白之中带些诙谐。所谓的“差生”，不差别的，惟独学习上差点。也许你会问：“老兄呀，作为学生，这一点能差吗？”回答很简单，不能差！那我岂非自相矛盾？其实也不尽然。“差生”的苦恼不是一般人所能理解的，或是说每个人都懂，那就是：鄙视。老师的鄙视，家长的鄙视，自身的鄙视。“差生”的形成也许就在一个瞬间，他们或是从入学第一天就成了“差生”，也可能是最近才被“加冕” 。差生的称呼来源于一次考试、一本作业，差生的失足开始于一句话语、半点马虎。因为一次小考的失败而被定义为“差生”，这在老师眼里十分正常，而差生的命运似乎也是上天事先写好的剧本，你不去翻它时，它或许会被你想象成一段笑话，但当你捧起它一读时，你或许连祈祷它是一波三折、结局美好的资格都没有了，其实不是没有资格，而是没有勇气。说起差生缺少勇气，或许你又会说我乱下定义了。你会说：“差生缺少什么勇气，我看他们胆子最大了，没事和人打架，与人吵嘴的全是他们，他们缺少什么勇气？”没错，差生在常人看来的确很有勇气，什么好学生不敢干的坏事他们统统包办。但实际上，他们畏惧得很，他们每做一件事，都得怀疑是否有被老师批评的危险，也许是天意弄人，或许是“剧本”的失败，当差生们做错一件事时，便会招来无尽的唾弃。而在他们的内心深处，最为期盼的事就是脱胎换骨成为好生，因为好生做错了事也不会被骂得很惨。如此看来，差生更像是吸毒者，表面上看来连死都毫不畏惧，实际上，内心比任何人都空虚。读到这，你准又得问了：“你怎么了解得这么清楚，难不成你还有过经验？”实不相瞒，本人其实也有过一段准差生的历史！不是为了别的，只是因为几次考试的失误，我便被戴上了“差生”的帽子，所以作为同类，我可能更有发言权。记得当年的自己不善学习，却懂得认真对待学习，不喜欢上课却仔细认真听课，或许这就是导致我如今没有彻底变成差生的缘故吧。“你什么时候滚呀，别老拖我们班的后腿！”小学二年级快搬家时，老师的这句话，如今我还记忆犹新。亲爱的师长，差生们真正需要的，是简单的一句赞叹、一种鼓励、一项创举和一次成功，这是最让他们激动的礼物！也许仅仅一个淡淡的微笑，大概就能成为他们“灿烂”的阳光。望着此文，端坐着的你是否觉得自己正在阅读当年的日记，一种早已忘却了的感动是否由然而生？若你也是个差生的话，那就别再畏惧，因为你也有成功的权利。就把邻座的好生当作是为了向你学习而安排的，把老师当作是为了向你请教而为师的，把城市当作是为了让你独享而建造的，把阳光当作是为了让你灿烂而照耀的吧……给点阳光就灿烂“清清的河水不复存在，是因为污染的灌溉。学校的光芒不再夺目，是因为差生的存在。”很少见到有这类出口就押韵的句子，似乎这正是学校生活的写照。至于这两句话，怕是也出自“差生”之口，坦白之中带些诙谐。所谓的“差生”，不差别的，惟独学习上差点。也许你会问：“老兄呀，作为学生，这一点能差吗？”回答很简单，不能差！那我岂非自相矛盾？其实也不尽然。“差生”的苦恼不是一般人所能理解的，或是说每个人都懂，那就是：鄙视。老师的鄙视，家长的鄙视，自身的鄙视。“差生”的形成也许就在一个瞬间，他们或是从入学第一天就成了“差生”，也可能是最近才被“加冕” 。差生的称呼来源于一次考试、一本作业，差生的失足开始于一句话语、半点马虎。因为一次小考的失败而被定义为“差生”，这在老师眼里十分正常，而差生的命运似乎也是上天事先写好的剧本，你不去翻它时，它或许会被你想象成一段笑话，但当你捧起它一读时，你或许连祈祷它是一波三折、结局美好的资格都没有了，其实不是没有资格，而是没有勇气。说起差生缺少勇气，或许你又会说我乱下定义了。你会说：“差生缺少什么勇气，我看他们胆子最大了，没事和人打架，与人吵嘴的全是他们，他们缺少什么勇气？”没错，差生在常人看来的确很有勇气，什么好学生不敢干的坏事他们统统包办。但实际上，他们畏惧得很，他们每做一件事，都得怀疑是否有被老师批评的危险，也许是天意弄人，或许是“剧本”的失败，当差生们做错一件事时，便会招来无尽的唾弃。而在他们的内心深处，最为期盼的事就是脱胎换骨成为好生，因为好生做错了事也不会被骂得很惨。如此看来，差生更像是吸毒者，表面上看来连死都毫不畏惧，实际上，内心比任何人都空虚。读到这，你准又得问了：“你怎么了解得这么清楚，难不成你还有过经验？”实不相瞒，本人其实也有过一段准差生的历史！不是为了别的，只是因为几次考试的失误，我便被戴上了“差生”的帽子，所以作为同类，我可能更有发言权。记得当年的自己不善学习，却懂得认真对待学习，不喜欢上课却仔细认真听课，或许这就是导致我如今没有彻底变成差生的缘故吧。“你什么时候滚呀，别老拖我们班的后腿！”小学二年级快搬家时，老师的这句话，如今我还记忆犹新。亲爱的师长，差生们真正需要的，是简单的一句赞叹、一种鼓励、一项创举和一次成功，这是最让他们激动的礼物！也许仅仅一个淡淡的微笑，大概就能成为他们“灿烂”的阳光。望着此文，端坐着的你是否觉得自己正在阅读当年的日记，一种早已忘却了的感动是否由然而生？若你也是个差生的话，那就别再畏惧，因为你也有成功的权利。就把邻座的好生当作是为了向你学习而安排的，把老师当作是为了向你请教而为师的，把城市当作是为了让你独享而建造的，把阳光当作是为了让你灿烂而照耀的吧……给点阳光就灿烂这天，天气格外晴朗，阳光灿烂。我和妈妈来到了座落在紫金山脚下，玄武湖畔的情侣园参观向日葵花展。我们走进情侣园，迎面就是一大片金灿灿的向日葵，伫立在阳光下欢迎着我们。通过园内叔叔的介绍讲解，我知道了许多有关向日葵的知识。向日葵有观赏葵花和食用葵花两大类。观赏葵花的品种很多，个头比较矮小，有“贝贝熊“、“小杜丽”、“奶油淇淋“……，颜色有红色、乳白色、蓝色……食用葵花的品种很少，比较高大，它全身是宝，根、茎、叶、花盘都可做药用。我和妈妈还采了一些新鲜的瓜子，尝了尝，瓜子仁甜丝丝的，水嫩嫩的，真好吃！向日葵总是向着太阳，这是因为生长素的缘故，生长素在阴的地方比较多，向阳的地方比较少，由于背向阳光的一边生长素浓度较高，长得比向光一侧快一些，所以太阳一出来，葵花就面向太阳了。赞美向日葵花的诗有很多，比如《客中初夏》是北宋诗人司马光的一首诗：四月清河雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。这首诗很好的诠释了向葵花的品格，给点阳光就灿烂，遇到挫折不放弃，积极向上，热爱生活，勇敢的面对生活。今天我的收获很大，我爱向日葵！给点阳光就灿烂对人来说友谊是非常珍贵的，你如果失去了就不会再来，友谊表现出我对你的真诚，对你的喜欢。今天晚上，刚上完电子琴，妈妈就带我去吃饭，我高兴极了，连蹦带跳上了车，我和杨杨碰了面，咱俩一边吃饭一边喝饮料，可高兴了，我俩玩了许多许多的游戏《两只小蜜蜂》《捉迷藏》《走楼梯》还有《摸10点半》《钩子钓鱼》等。特别是走楼梯，连服务员也跟着玩，这样画面就更精彩了。我和杨杨玩的可带劲了，她总是先出剪子，后出刨子，我也跟着后面先出锤子，后出剪子，所以我几乎总是赢。现在我俩距离差一大节，我当然摇摇领先，接着我们又玩10点半玩了三把都是我赢，她不服气，跟着后面打我，我当然不会被打倒，嘻嘻！一会儿我俩一下子喝了两瓶饮料，可把我们胀死了。散了，我和杨杨在路上走着，我们来到了商之都，还没上去，妈妈就要带我回家了，杨杨拉着我的手不放，要我去她家玩，可天已经很晚了，杨杨硬不放手。我呆呆的站在那里，其实我很愿意。一会儿杨杨哭了。我们说了好多一番话才离开。我想：这就是友谊吧！一个分离不开的友谊，永远不会忘怀的友谊，永远，永远……他——一个孤僻的人，从小到大，都十分内向。是的，他从来不信任别人，乃至他的母亲。他怕母亲，尽管母亲和蔼。他讨厌同学，讨厌老师，因为老师和同学对他冷漠。他甚至讨厌整个学校。但他的成绩好的出奇，连老师也纳闷：性格内向，成绩会好的起来？但不久，老师的猜疑终于得到了证实，他考出去了，考到了北方，考到了那个寒冷的地方，没有阳光，没有母亲的关怀。不过他习惯了，他喜欢一个人，孤孤单单的一个人。刚来北方，初有不适。他一个人，准备租间房，调养一下，再去大学报到。当然，这期间还是他一个人。他的房东是一个和蔼的老太太，她有一个小孙子，名叫子叶，是个很听话的男孩。子叶既不哭，也不闹，只是微笑的看着他。他有些措不及防，也用勉强一笑来回复子叶。以后的日子里，小子叶便有了伴，天天都来找他玩，他便给小子叶讲故事。有一次，他讲到了一个孤僻的男孩离家出走的故事，子叶听了，伤心地哭了。他默默地望着子叶，望着子叶流泪的眼睛，他想家了。他开始怀念母亲，他向往关怀；他怀念老师、同学，他渴望得到友谊。但他又觉得以前做得太过分了，没有脸面去见他们。他曾给过家里和学校写信，但他没有邮票。在这茫茫人海中，他迷失了方向。他渴望那一天能早点回到家乡，但每一次，都被子叶甜美的笑冲淡了。他已经习惯了笑的世界，他开朗了起来。又过了一个月，他报到了，领了些书，干干净净房间又零乱起来。那几封给故乡的信，压在了脑袋里最没有用的位置上。他开始用功了。不知道是不是为了早点回故乡，给母亲一个惊喜，还是想让老师和同学刮目相看。子叶还是照常为他整理房间，守着他学习。但他并不感激，他开始怀疑，这并不是没有原因的——在一个宁静的夜晚，他又在刻苦攻读了。子叶在他的身旁，陪着他。一缕月光泻在他俩的脸上。“哥哥，睡吧！”“嗯！”他收拾了一下书本，便躺在了床上。子叶给他惯了灯，轻轻的待上了门。他在床上辗转不安，也许是想念母亲了吧！“咋”一声声掂着灰尘进来的脚步声让他心头一紧——会是谁？小偷吗？但他马上看清楚了，那是子叶的身影。子叶来我的房间做什么？他有些紧张了，一种莫名的紧张。还没等他反应过来，子叶便又离开了。那一宿，他没睡着。之后，他不见了十元。虽然十元对他来说不算什么，但他还是觉得，子叶太不应该了。他又在猜疑。快要期末考试了，他开始比以前更刻苦了，依旧是子叶陪着他。他也不说什么，只是用怀疑的眼光看子叶。子叶似乎明白了什么，避开了他的目光，但笑脸如故。直到有一天……那时交毕业论文的前一天,他放学归来，忽然，在门口，传来了孩子的哭泣声和大人的训斥：“你说！你小小年纪，哪来的那么多钱？”“这是~~~~~嗯~~~~~”“好啊！从小就不学好！该打！”……这一定是奶奶和子叶！他本想去制止奶奶，但他一想到那十元钱就有些不平。他又回到了自己的房间。毕业了，他终于毕业了。他离开了小屋。在清理房间时，从一本旧书里，掉出了一张十元的钞票，难道~~~~~他心头一紧，接着，又胡乱的翻了起来。在抽屉里，他发现了一整张邮票。邮票反面写着：致我最爱的哥哥！子叶上他惊呆了，随即，他后悔了。他没有在为那个夜晚而猜疑了，只是觉得今天，北方的阳光格外的灿烂。给点阳光就灿烂给点阳光就灿烂花园的尽头，沉默的角落，向日葵一枝独秀，静静享受着的——是那无人问津的静谧。远处的阳光，是那么清新，那么醉人。于是它拼命努力着，不断地向她发出生命的渴望，可最终依然——徒劳无功。阳光啊，阳光啊，为何你总是那么遥不可及，让我无法触摸到你的体温。哪怕仅仅是一点点，我都会毕生感激。但求你给予我——那一丝温暖的眼眸。那一丝短暂的温柔，也已足以，足以让我绽放生命的瑰采，释放出无限的灿烂! 给点阳光就灿烂见到阳光你会怎样呢？让阳光抹去心中的阴影，灿烂的继续面对生活，面对挑战；还是管他阳光如何，我心依旧呢？也许你很难快速回答，先思索一下吧……我会给点阳光就灿烂，这是一种态度，积极健康的生活态度，记住给点阳光就灿烂，这样阳光依旧是阳光，黑暗也成了阳光。充满阳光的人生能不灿烂吗？！为何要给点阳光就灿烂呢？我们无法回避的事实是，在接受阳光的同时接受黑暗。黑暗也许比阳光多，面对黑暗你无法灿烂这本无可厚非；但是面对仅有的一点阳光你都不灿烂，那你的人生就将永远的黑暗下去。即使阳关很少，但是你把握住了不时的灿烂一下，这样在黑暗中你都有等待阳光、憧憬未来的喜悦，那样黑暗也就无法称之为黑暗，他会成为你成功道路上的驿站，连黑暗都打败了，还有什么能够阻止你成功的呢？“给点阳光就灿烂”这是战胜挫折，挑战自我的利器。他就是我们手中的瑞士军刀，他就是我们脚下的运动鞋。阳光是什么？阳光是希望，是星星之光，是你面前每一次的细小机会。灿烂是什么？灿烂是努力，是勤奋的工作，是扎扎实实的做好每一次的准备工作。怎样才能够给点阳光就灿烂？成功需要多方努力，他不是一朝一夕的事情，首先你必须有耐心，不浮躁，不被途中的挫折打败。其次你还必须有大度的气魄，不被某一次两次的失败所击败，要始终坚信：前途是光明的，道路是曲折的。再次你更要具备执着的精神和坚强的毅力，要始终充满自信的向前冲，不要患得患失，要向夸父追日那样执着的追逐着自己的梦想。阳光时可能随时出现的，而灿烂却不是你想要就能够得到的。有人说：“机会总是给那些有准备的人。”而我要说，阳光总是给那些能灿烂的人。也许很长一段时间你都没有见到阳光，于是你逐渐失去信心，这时才是最关键的时刻，那么长的黑暗你都熬过去了，难道就愿意放弃即将到来的阳光吗？坚持就是胜利啊！朋友，当你看到阳光，不妨灿烂一下；当你听到阳光，不妨灿烂一下；当你想到阳光，不妨灿烂一下；当你闻到阳光，不妨灿烂一下，为了自己，为了别人，更为了生活。面对黑暗，我想到了阳光，于是我灿烂了一下。面对阳光，我想到了成功，于是我有灿烂了一下。给点阳光就灿烂星期六的下午，我跟往常一样，来到东大街泥墨作文学校上作文课。开始上课时，吴老师让我们做一个有趣的游戏，名叫明“3”暗“3” 。我有些诧异，作文课为什么做数字游戏？同学们一听要做游戏，情绪都很激动。大家迫不及待地催促老师快点开始，吴老师笑着给我们讲了游戏的规则：“同学们按顺序，由1——100数数。数到3的倍数，不能把数字说出来，只能喊“过”！”老师讲完后，教室里轻松的说笑声消失了，气氛紧张起来了。教室里静静的，大家个个眉头紧锁地沉思着、等待着。只听老师的一声“开始！”我们班的17名同学，依次开始了数数。“1、2、过！4、5、过！7、8、过！······”当数字数到“20”时，轮到我的好朋友吴文博喊“过”了。可是，他可能是太紧张的缘故，竟然喊出了“21”，逗得大家“哈哈”大笑，这下子可羞坏了吴文博。只见他白白静静的小脸，一下子变得通红，好像秋天熟透了的红苹果。他急的双手直拍头，紧接着，他又下意识地用双手捂住了自己的脸，嘴里还不好意思地喊着：“错了！错了！我喊错了！”我只顾着笑别人了，情绪还没有静下来。我旁边的王耀峰数到了“50”，我没加任何思索地喊出了3的倍数“51”，这下子，又一次引出了大家开心的欢笑声。“哎，我怎么走神了？我真笨！”我心里暗暗地自责着。大家快乐地说着笑着，在欢声笑语中，我们结束了这场有趣的游戏。只听吴老师说：“同学们静静心，我们书归正传，开始写作文，题目是《一节有趣的作文课》。”原来，吴老师让我们做游戏，是为了锻炼我们大脑的思维能力，培养我们细致的观察能力。我终于了解了吴老师的“用心良苦”！