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小学一年级班主任工作总结，我是一名小学一年级班主任上个学期对孩子们管的有点松养成了( 二 )

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【小学一年级班主任工作总结，我是一名小学一年级班主任上个学期对孩子们管的有点松养成了】

小学一年级班主任工作总结，我是一名小学一年级班主任上个学期对孩子们管的有点松养成了


4，如何写一年级班级工作的一年总结教育与管理的重要 。没有范文 。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向 。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在 。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的 。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人 。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等 。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考 。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细 。2．成绩和缺点 。这是总结的主要内容 。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点 。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚 。3．经验和教训 。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识 。总结的注意事项：1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小 。这是分析、得出教训的基础 。2．条理要清楚 。语句通顺，容易理解 。3．要详略适宜 。有重要的，有次要的，写作时要突出重点 。总结中的问题要有主次、详略之分 。总结的基本格式：　1、标题2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文 。主体：分析成绩缺憾，总结经验教训 。结尾：分析问题，明确方向 。3、落款署名与日期 。5，一年级新生家长会班主任发言稿尊敬的各位家长：晚上好！感谢您能从百忙中抽出时间来参加我们今天这样一个学生家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心 。家长会的意义ppt1-3：1 、孩子是您生命的延续2、孩子是我工作的寄托3、孩子是自己命运的主宰者因此本次家长会的重要性和必要性就可想而知了 。我是这本班的班主任老师兼语文老师刘老师，可能有些家长还是第一次见面 。我们今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长 。我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？借这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好！一、班级管理ppt4 在班级管理方面，我采取了团结协作，互帮互助的管理模式，让他们就餐要一起，对困难的学生要伸出援助之手，对学习有困难的学生要帮助，要树立班荣我荣，班耻我耻的思想 。作为班主任既要关心孩子的学习又要在思想上要引导孩子，既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子 。培养良好的道德品质 。我们的管理理念：培养良好的心理素质；培养良好的学习习惯；培养有理想抱负的人；严格要求, 自主管理；健康成长! 作为班主任既要关心孩子的学习又要在思想上要引导孩子，既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子 。培养良好的道德品质 。这些都离不开家长的关心与支持 。我们的教学理念ppt5：关注班上每一个学生；不仅追求好,更追求进步；关心每个后进生；不看重一时的成绩；希望每个人都有进步 。我作为小学一年级二班的班主任 。我会用我的爱心、责任心，悉心地呵护您的孩子，让他们一点一滴地成长 。我会尽我的力量，教他们注意环保，掌握安全知识，与他们一起学知识，学交往，学玩耍 。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展 。6，小学一年级生活老师的学期总结你可以结合自己的工作经历写一下，主要就是写怎样照顾孩子的生活和学习 。最好在里面穿插一些与孩子之间的感人的交流，这样会让你的工作更能得到领导的认可的 。时间过得真快，转眼间又快到这个学期的最后阶段了 。回顾一下过去，刚来到****报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳！总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点 。(这里自己随便写点东西...) 虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题 。例如，我在这个学期请假比较多，有些时候交作业不是很按时，利用星期六和星期日的时间不是很合理 。人们常说，大学的生活是异常轻松和自由的，我也觉得的确是这样 。但时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间 。为了改正我以上不珍惜时间的缺点，我决定给自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己 。具体包括这几点： （1） 不是特别重要的事情允许自己请假，而且一个学期的请假节数不超过5节； （2） 星期六和星期日尽量多到图书馆去看书，还要多到一些城市去看看，增长自己的见闻； （3） 在老师布置作业五天内必须完成，当然论文除外了； （4） 每天晚上不能超过十二点睡觉，要保证充足的精力上第二天的课，防止出现上课时打磕睡的情况； 总之，我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，特别是在星期天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，作好笔记 。针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，同时还要多跟任课老师沟通，不懂就问，戒除害羞的习惯 。学校生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的学习生活增添丰富美丽的色彩 。——————————————————————————————————— 学期总结是很典型的三段论 。第一段就是，“本学期业已过去，在这学期我们班都举办和参与了………………的活动（列举一下就ok）” 第二段，最值得一提的是**（可以举两例）活动，时间地点人物，老师怎么支持的，同学们都说有了** 收获，我们班委通过这次活动有了**等等很多收获 。第三段，当然我们在**方面还有许多不足，如***（两点就够）展望一下未来，下学期准备做点**来克服不足，发扬优势（可以计划的宏大一些） 。如此，你把内容填进去，七八百字还是没问题的 。这种总结通常是没人看的，不必苛求自己精益求精，凡事点到为止 。不知这样对你有没有帮助7，怎样才做一名合格的一年级班主任为您转载以下资料，供您参考：小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色 。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正 。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作 。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况 。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中 。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急 。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律 。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生 。“感人心者，莫先乎情 。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子 。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！“七、八岁的孩子们整天在妈妈的怀里撒娇，都不讨厌妈妈，为什么？因为妈妈疼他们，爱他们 。毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈 。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去”哄“他们，”骗“他们 。和他们一起做游戏，一起跳绳，我帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等 。这样，孩子们跟我亲热起来了 。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性，每天表现最好的小朋友我会奖励他们红果果，口头表扬，给评比栏里上红旗，有时会摸摸孩子们的头等 。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪 。经常有家长和我说，自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋，还说下次还想得到这种奖励 。三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节 。我在任一年级班主任开始，就常听一些家长说：”我家的孩子听不懂大人说的话 。“我在工作中也遇到了同样的问题，如果不考虑学生的认知能力，在教师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违 。这样做的结果，不但使学生产生挫败感，而且不利于他们掌握做事情的技能 。为此，我常常思考，怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢？当好一名称职的老师无疑需要三心即爱心，耐心，责任心，对于一年级的小朋友，这三心每个都要特别重视，对于孩子，要求不能太苛刻，只有你从心底里喜欢他们，他们才会接受你 。还有就是对孩子要多些包容，他们是些孩子，几乎什么都不懂，这就需要你手把手的教他们一切，学习啊，生活啊等等 。我相信我能为孩子们编织一片自由翱翔的星空！8，班主任工作总结怎么写班主任工作总结先写标题即工作总结的题目；其次正文，是总结的主体，一般包括四个部分，班级工作的基本情况、对成绩与问题的基本分析、几点体会、对下学期班级工作的建议；最后写总结人姓名、总结时间，依次分上下两行写在正文右下方 。班主任工作总结是班主任工作实践的反思的书面或报告形式的总结，写好班主任管理工作总结，对于教师积累育人经验、提高管理水平和教育成效具有重要意义 。班主任工作总结的写法格式：第一：标题标题即工作总结的题目，如《X年X班XX学年度X学期班级工作总结》 。第二：内容（即正文）正文，是总结的主体，一般包括以下四个部分：（1）班级工作的基本情况基本情况包括：开展了那些教育活动，成绩有哪些，问题有哪些 。（2）对成绩与问题的基本分析分析要全面、准确、深刻，不得留于事物的表面，不满足于对事物的感性认识，而是努力上升到理性认识，只有这样才能揭示班主任工作的规律 。（3）几点体会即在对班主任工作的规律分析的基础上，谈谈自己的心得体会 。（4）对下学期班级工作的建议即通过总结，通过对班级前一段工作的认识，提出下一段班级工作的设想，应突出抓好哪几项教育活动，应注意什么，等等 。第三：总结人姓名、总结时间，依次分上下两行写在正文右下方 。班主任工作总结范文:一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别 。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的 。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育 。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求 。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落 。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现 。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神 。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神 。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步 。二、构建师生对话平台 “严师出高徒”这话没错，但这还不够 。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的 。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色 。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话 。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳 。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心 。班主任则是学生自我发展的促进者 。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人 。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人 。三、让学生自主管理 学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通 。作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的 。编辑推荐：个人科学发展观心得班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情 。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想 。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力 。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题 。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导 。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围 。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声” 。四、让班级管理科学化 出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理 。要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然 。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善 。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动 。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教导会或个别谈话；建立家校联系制度等 。总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程 。它需要班主任用心去经营，用心去构建 。

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