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的教学师生活动设计 赵州桥教学设计( 三 )

云知道心理情感


2.有感情的朗读课文 ， 读出自己对精巧和美观的感受 ， 读出自豪感 。
3.根据图片介绍内容 。
活动意图说明：
第三自然段是教学的重难点 ， 在体会桥的精美时 ， 可以借助图片 ， 发挥想象让学生把文字和图像结合起来 ， 更好地感受赵州桥的美观 。在了解内容的基础上要引导学生关注作者的表达 ， 学习作者是如何围绕一个意思把话说清楚的 。
活动六：学当小导游 ， 练习表达
教师活动
1. 假如你是导游 ， 试着用下面的词语 ， 向游客介绍赵州桥 。
世界闻名 精巧 创举 美观
2.师生共同讨论导游词的开头和结尾 。

的教学师生活动设计 赵州桥教学设计


学生活动
1.学生在小组内练说 。
2.小组竞赛演说 ， 评选“最佳小导游” 。
活动意图说明：
根据所给的词语回忆课文 ， 让学生尝试能围绕一个意思把自己想表达的内容说清楚 。以“评选最佳导游”的形式引导学生交流 ， 开头和结尾可以给学生提供一个范本 。
通过以上六个教学活动的设计 ， 本课的教学目标可以达成 ， 而且课堂效果应该会不错 ， 三年级的老师们可以试试哦 。
【的教学师生活动设计 赵州桥教学设计】

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