98忍考怎么过,中忍考试震惊全场

其实我观察过这几个孩子 。
第一次数学考试,75分,忍到五脏都变了形还是安慰,第二次,多数同学都98、99,这孩子考了94,而且进门就开心的宣布:"妈妈,我这次进步了19分!"好!好!好!嘴里说着但是绝对控制不好自己的表情,做演员真的好难 。
请问小学2年级老是考97、98,怎么才能考100?
我目前就是二年级老师,我来谈谈这个问题!题主所说的这种情况,我们班里就有这么几个子,是这种情况的 。每次考试总是留那么点小遗憾,得不到满分 。其实我观察过这几个孩子 。不只是考试,就连每天的课堂练习,当堂的小测验,他们每每都会出现各种各样的错误,达不到完美状态 。有丢题落题的,有看错数的,有知道答案,在本子上一写写着错了的,还有做的题型和老师讲的题型稍微有点变化的,也会出现错误 。
举几个例子说明下 。比如我们在去年学过这样一道题 。把一根绳子对折两次,得到的绳子每根长2米,原来绳子有多长?这里面有两个知识点,一个是对折两次,就是把绳子平均分成四份,每份是2米,那么原来的绳子长就是现在每段绳子长的起4倍,所以答案就是:2x4=8(米)春节考试时人家题是这样出的,有的孩子就做错了 。有一根身子长24米,对折两次后,每根的绳子有多长?其实这道题比平常练习的题型还要简单 。
思路基本一样 。对着两次平均分为四份,每份就是用24÷4=6(米)有几个孩子出现了错误,我觉得他们就是学东西太死,稍有变化就会出现错误 。还有一种题型 。(判断题)把24个苹果分给6个小朋友,每个小朋友一定分得4个苹果 。()开始孩子们都把这样的题,打成√号,我强调一定要说平均分给6个小朋友,每个小朋友才能一定分到4个!结果考试时题是这样出的 。
把30块糖平均分给5个小朋友,每个小朋友一定会得到6块 。()有的孩子想也没想就打上了×号,结果就又被扣了2分 。离满分就又差了2分!二年级学了进位和退位加减法,利用竖式进行计算 。不是忘了进位就是忘了退位 。孩子能老考到97、98分,绝对就是个不错的孩子了 。可是孩子还是细节做的不够好 。不信家长自己想想,你家孩子每回写作业时,答案全部正确吗?有计算错了的吗?有丢了的吗?有看错数才写错了的吗?有脑子里想的是2结果写成3了的时候吗?当然里面还有个别小题不会做的现象存在!平常有这种不完美的情况在,才会造成考试的不完美 。
考98分与考100分有区别吗?家长应该如何对待成绩?
看了很多问答,大部分人都认为98分和100分差别还是不小的 。但作为老师,我一直认为,如果把一些95分的学生和100分学生放在一起比较,差别真的是可以忽略不计的 。在我一个老师的眼中,很多时候我也是这么认为的,95的学生和100分学生是没有什么差别的 。第一:一次考试真的不能说明什么 。在学校的考试中,你会发现,卷纸不同,每个孩子的分数名次也是不同的 。
没有一个孩子会永远保持第一名,也很少有孩子永远保持在最后一名 。那你根据那一次成绩来判断他比较准确呢?当然中上等生可能成绩不同,但会一直保持在中上等上 。他上次100分,这次可能是98分,下次可能是93分,这都是正常现象 。说白了,高考也不过是看谁考的更好而已,换套卷纸,可能每个孩子命运又不同了 。第二:应试教育背景下,我们把分数看的太重了 。
有的人也说了,100分是第一名,95分可能就是第20名了,确实如此 。但学生之间的差距真的没那么明显 。我班的很多98分、95分的孩子我感觉都很优秀的,和一百分的也没什么区别,可能就是考试不那么细心,或者计算上的一点点失误 。但对于知识的掌握,他们基本都达到了 。每个孩子对于学习的天赋和态度都不同,所以才有了形形色色的分数 。

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