企图，想要（意将遂入以攻其后也）
因：
于是、就（因屏人曰/安陵君因使唐雎使于秦）
凭借、依（高祖因之以成帝业）
根据、依照（罔不因势象形）
因此（因以为号焉）
引：
拉，表示好感（下车引之）
拿起（引刀趋机/丁壮者引弦而战）
称引（引喻失义）
盈：
满（曾不盈寸）
充满，士气正旺盛（彼竭我盈）
用：
使用、采用（则凡可以得生者何不用也）
因此（遂用猖獗）
友：
朋友（有朋自远方来）
友爱、亲近（琴瑟友之）
余：
剩下的、留下的（余寒犹厉）
第一人称，我（余闻而愈悲）
与：通“欤”疑问语气词，相当于“吗”（所识穷乏者得我与）给（蹴尔而与之）
欲：
想（鱼，我所欲也）
将要（解衣欲睡）愿望（从民欲也）
援：
提出、引（援疑质理）
外援（此可以为援而不可图也）
缘：沿着（缘染溪/缘溪行）
杂然：
纷纷地（杂然相许《愚公移山》）
交互错杂（杂然而前陈《醉翁亭记》）
再：
第二次（再而衰）
两次（日再食）
曾：
加强语气，与“不”连用，连……都
（曾不能毁山之一毛）
同“增”，增加（曾益其所不能）
尚、还（曾不盈寸）
争：
争夺（杀所不足而争所有余）
据理力争（知而不争）
指：
手指（人有百指）指明（不能指其一端）
指点（皆指目陈胜）
至：
极点（寡助之至）
到（至舍，四支僵劲不能动）
周到（礼愈至）
志：
记（故为之文以志）标记（寻向所志）
做标记（处处志之）志向（且人患志之不立）立志
质：
询问（援疑质理）资质（非天质之卑）
致：
表达、表述（听妇前致词）
取得（无从致书以观）
招致、引来（此人可就见，不可屈致）
诸：
“之于”的合音（投诸渤海之尾）
那些（其西南诸峰）
各位，众位（今诸生学于太学）
主：
掌管（齐命使各有其主《晏子使楚》）
君主（其贤者使使贤主《晏子使楚》）
属：shǔ
类 。（忠之属也《曹刿论战》/有良田美池桑竹之属）
侪、辈 。（徒属皆日《陈涉世家》）
管辖 。（司命之所属《扁鹊见蔡桓公》）
相同，同类 。（神情与苏黄不属）
zhǔ，通“嘱”，嘱托 。（属予作文以记之）
缀：
点缀（缀以珠玉）
连接，紧跟（途中两狼，缀行甚远）
资：
天资、天分（吾资之昏《为学》）
资助（此殆天所以资将军《隆中对》）
夫子、先生、老师（子墨子闻之）
您（愿借子杀之）
儿子（子又生孙）
自：
自己（并自为其名）
自、从（自是指物作诗立就）
从、由（自三峡七百里中）
如果（自非亭午夜分不见曦月）
足：
脚（东坡现右足）
充足（今北方已定，兵甲已足）
足以（以中有足乐者）
值得（不足为外人道也）
卒：
士兵（卒买鱼烹食）
最终（卒于鲁也传之）
作：
奋起、有所作为（而后作）
写（属予作文以记之）
坐：
因为、由于（停车坐爱枫林晚）
坐在（口技人坐屏障中）
通“座”，座位（满坐寂然）
犯罪（何坐？坐盗）
推荐阅读
- 初中化学氧气说课稿 初中化学说课稿
- 学习酸甜苦辣 初中生活的酸甜苦辣
- 初中生的房间怎么装修？
- 初中毕业学高铁乘务什么专业好，我弟弟 初三毕业了姑姑想让他读有关铁路专业的请问哪些铁路热门
- 如何实现人生价值初中政治 如何实现人生价值
- 初中生励志歌曲排行榜前十名 励志主播前十名排行榜
- 高铁乘务员一般招什么学历，铁路的乘务员都上的什么学校啊 是高中毕业生还是初中毕业学的这个啊
- 取消初中毕业后普职分流系误读 初中毕业后普职分流是什么意思
- 化老师用什么钓鱼视频教学视频，什么软件能看教学视频是初中和高中学科教学的
- 初中女生体检要注意哪些