基于这样的背景 , 也就不难明白为何指导老师要三番五次对学生发火了 , 所以这反而是导师负责任的表现 , 大家也要理解他们的良苦用心 。
端正态度、做好查重 , 才能在答辩中无往不利其实本科阶段并不需要同学们具备太强的科研能力 , 只要能够在老师的指导下 , 将自己浅析的内容表述清楚、解答明白 , 基本答辩就没有太大问题 。
但在此之前 , 同学们还是要做好查重工作 , 虽说各大院校的标准都不一致 , 但笔者上学期间的要求就已经是15%了 , 相信经过多年的发展 , 查重指标应该会稍微往下降一些 , 大家还是要把握好这个“度” 。
如果实在查重实在不乐观 , 建议同学们将引用文献集中梳理一下 , 提炼出精华 , 这样或许可以给大家带来新的更改灵感 。
此外 , 在本科阶段虽然有“只答不辩 , 疯狂道歉”的传统 , 但在最后成稿以前 , 学生还是要对自己的论文内容进行一个大致的梳理 , 避免答辩时被“考官”堵得说不上话哦 。
互动话题:你当时写论文时什么样呢?
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