来源：人民网-人民日报
下午4点半刚过 ， 安徽省滁州市来安县新安镇中心学校热闹起来 。教室里 ， 传出阵阵悦耳的合唱声 ， 球场上 ， 同学们正在挥洒汗水 。自从新安镇中心学校开展课后延时服务后 ， 这样的场景已是常态 。
学生放学时间与家长下班时间不同 ， 接孩子成为不少家庭的难题 。为了解决这一问题 ， 2019年 ， 来安县制定了《来安县义务教育学校开展课后服务工作实施办法》 ， 要求各校对中午在校就餐、早到校的学生和下午放学后家长难以管理的学生开展延时服务 。
来安县教体局提出明确要求 ， 各校要因时、因校 ， 利用学校在管理、人员、场地等方面的优势 ， 围绕课后服务的活动设定、教师配备、时间安排等多方面制定符合学校特色和实际的课后服务方案 ， 真正做到“一校一策” 。
在实践中 ， 来安县首创 “一优先”“两不准”“四结合”的做法 。即：优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟须服务的群体 。不准强制学生参加 ， 不准集体教学或补课 。把开展课后服务与培优辅差、提高学生学习成绩结合起来；与开设各种兴趣小组 ， 促进学生全面发展结合起来；与参加各级各类比赛、少先队活动、校外实践活动等结合起来；与“书香校园”“足球校园”等特色学校建设结合起来 。
“我们学校共有1419名学生 ， 全部参与了课后延时服务 。”新安镇中心学校校长韩先春介绍 ， 学校根据老师的特长组建了32个活动小组 ， 开展了包含演讲与口才、书法、舞蹈、足球等在内的40类项目 。同时与文化部门配合 ， 将当地的非物质文化遗产洪山戏引入校园 ， 让学生在课后服务中接受艺术的熏陶 。
“课后服务丰富了学生的课余生活 ， 多样的活动设置 ， 可以让孩子们自由选择 ， 最大程度发挥他们的兴趣特长 。”韩先春的脸上充满自豪 。
活动开展起来后 ， 该如何激励各个学校把活动组织好 ， 让课后服务长久有效地坚持下去？“政府的政策支持是关键 。”来安县教育体育局局长陈金城说 。
为此 ， 来安县设立了课后服务经费 ， 通过以奖代补的方式 ， 按照小学生每人每年200元、初中生每人每年300元的标准发放给学校 。2021年春季学期 ， 为了满足高中实际需求 ， 来安县制定了《来安县高中学校课后服务工作实施办法》 ， 县政府对所需费用按照每生每年600元的标准进行补贴 。
为了保证各校课后服务扎实推进 ， 提升服务质量 ， 来安县教体局对各校采取了“日常督查 年终考核=学校课后服务资金”的管理、考核模式 。
如今 ， 课后服务日常督查已成为来安县教体局的常规工作 ， 在开学检查、教育督导、常规视导等工作中都将学校开展课后服务的情况列入其中 ， 检查结果也会直接影响各校课后服务奖补资金的发放 。
在做好日常督查的基础上 ， 每年年底 ， 来安县教育部门还会对各校全年课后服务开展情况进行一次全面、细致的考核 ， 通过问卷调查、座谈会、检查资料等方式 ， 从课后服务组织保障、服务过程、服务质量3个维度及服务队伍、学生参与、活动成绩等13个方面量化评分 。将日常督查与年终考核相结合 ， 最终确定各校课后服务等级 ， 课后服务一等的学校可以获得规定的足额奖补资金 ， 每降低一个等次递减10元奖补资金 。
经过近3年的坚持 ， 来安县各校课后服务质量得到了明显提升 。目前 ， 来安县48所义务教育学校全部开展了课后延时服务 ， 学校参与度达100% ， 学生参与度达95%以上 。
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