1、孔子尊师：公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行 。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子 。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎 。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼 。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来 。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教 。”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解 。回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识 。孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师 。”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑 。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来 。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的 。老子，其犹龙邪！”
2、小象转学：小象贝托在大象学校上学 。有—天，他气呼呼地跑回家，从长鼻子里喷着气，对妈妈说：“大象学校太糟糕了，成天教我们搬木头，把我们累得半死，我要到别的学校去上学！”象妈妈把贝托送到猫咪学校去 。猫老师教贝托抓老鼠 。老鼠们在贝托脚边跳来跳去，贝托笨手笨脚地踩呀踩，可怎么也踩不着 。他又用长鼻子去卷，可老鼠们一跳，就跳到他的鼻子上，在那上面跳起舞来 。一只淘气的小老鼠还钻进他的鼻孔里，慌得他连打了好几个喷嚏，才把小老鼠赶出去 。贝托不喜欢猫咪学校，象妈妈又把他送到猴子学校去 。猴老师教贝托学爬树，可贝托身子太笨重，刚刚趴到树干上，就滑了下来，怎么也上不去 。贝托对妈妈说：“猴子学校没意思!公鸡打鸣很好听，我还是到鸡学校去上学!”公鸡老师教贝托学打鸣 。贝托拼命拉长他的短脖子，憋着嗓门想叫“喔喔喔！”可他发出的总是粗嗓音“噢——噢——”贝托又改变主意了，说：“马儿跑起来多威风！我还是到马儿学校去吧！”马老师教贝托跑步，对他说：“跑步的时候要撒开蹄儿，跑得像云那么轻，风那么快 。”贝托跑了起来，“咚！咚！咚！”他那粗笨的脚儿踩在地面上，就像在打鼓 。他刚跑一会儿就累坏了，不停地喘着粗气 。贝托不好意思地对妈妈说：‘不管学什么都不容易，我还是回到大象学校去吧!”这回，贝托认真学习搬木头，终于学会了 。只见他用长鼻子把树干一卷，使劲儿一拔，大树就拔下来了！接着，他又把一根根木头堆在一起，用长鼻子卷着，运出了树林 。大家都说：“贝托干得不错，真是大象学校的好学生！”贝托高兴地翘起长鼻子，眯着眼睛笑了 。幼儿讨论：1.小象贝托为什么想换学校？他转到新学校后学到本领了吗？2.小象最后做出什么决定呢？在大象学校他学到本领了吗？
【关于教师节的幼儿故事有哪些】3、会打喷嚏的帽子：魔术团里，有一位老爷爷，老爷爷有一顶奇怪的帽子 。他朝帽子吹一口气，里面就会变出许多好吃的东西来，有糖果、蛋糕，还有苹果……“嗨！把这顶奇怪的帽子偷来，该有多好！”这话谁说的？嗯，是几只耗子说的 。晚上，它们就悄悄地溜到老爷爷家里去了 。老爷爷正睡着呢，那顶奇怪的帽子，没放在柜子里，也没放在箱子里 。在哪里呢？就盖在老爷爷的脸上 。“好啦，我看还是叫小耗子偷最合适，他个子小，脚步又轻 。”大耗子挤挤小眼睛说 。“吱……”小耗子害怕地尖叫起来，“我不去！我怕‘呼噜’，你们没听见，奇怪的帽子里藏着一个呼噜，它叫起来，地板窗户都会动的，吓人！可不是，老爷爷在打呼噜，呼噜呼噜，像打雷似的 。大耗子叫黑耗子去偷，黑耗子不敢；叫灰耗子偷，灰耗子也不敢；反正叫谁去偷，谁都说“不敢” 。大耗子生气了，摸摸长胡子说：“好啦！好啦！都是胆小鬼，你们不去，我去 。等会儿，我偷来了帽子，变出许多好吃的东西来，你们可别溜口水 。”话是这么说，其实，大耗子心里也挺害怕，它一步一抬头，防着帽子里的那个呼噜突然钻出来咬它 。也真巧，它刚走到老爷爷床跟前的时候，呼噜不响了 。这下，大耗子可得意啦，原来呼噜怕我呀！它轻轻一跳，跳上了床，爬到老爷爷的枕头旁边，用尖鼻子闻了闻那顶帽子，啧啧，好香哟，又糖果的味儿，蛋糕的味儿 。快！快！它把尾巴伸到帽子底下去，想用尾巴把帽子顶起来 。咦，这是怎么啦？尾巴伸到一个小窟窿里去了，哎呀，什么小窟窿，是老爷爷的鼻孔啊！“阿嚏——”老爷爷觉得鼻孔痒痒的，打了个大大的喷嚏，吓得大耗子连滚带爬，一口气跑到门口，对它的伙伴说：“快跑，快跑！”耗子们闹不清是怎么回事，跟着它跑啊，跑出好远，才停下来 。它们问大耗子：“这是怎么回事啦？你偷来的帽子呢？”大耗子说：“帽子里藏着一个阿嚏，这个阿嚏可比呼噜厉害多了 。你们一碰它，它就轰你一炮，要不是我跑得快，差点儿给炸死了 。”故事目标：感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美 。幼儿讨论：老鼠们想去老爷爷家偷什么东西呢？当大耗子去偷帽子的时候发现帽子里藏着一样什么呢?最后他偷到帽子了吗？
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