2、大纲的字数大概在2000-3500字左右,不要写成提纲 。
3、大纲主要写的是整个故事发生的重要情节,情节点至少30个,梗概只写10个左右 。
4、大纲除了主角以外,还会带入配角的故事线,比梗概的人物要更丰富 。
5、大纲可以按照故事讲述的顺序来写,不是笼统的介绍整个故事,而是以制作作品时的讲述顺序来写大纲,例如很多作者喜欢用“开篇抓人(就是主角开篇就被抓了)”作为第一个情节,那么这个情节就写在大纲的开头 。
故事大纲要达到如下目标 。
1、要说明人物的姓名、性别、身份、年龄、外貌、性格与气质特点 。
2、要说清主人公要干什么事情(比如:发财、升官、复仇、争霸、结婚等) 。
3、说清楚主人公做这个事情的意义及困难所在(故事的波折,一般都是因为某些困难和阻碍) 。
4、说明事件的结果 。
如何写文章大纲如果把一篇文章拟人化,选题是皮囊,大纲即是骨架 。就像很多国际大模常人看来也不一定有好看,但他们每一个人的骨像都长很好,个个都是天生的衣服架子,几乎都是审美黄金比例,文章结构亦如此 。
文章结构到底如何布局呢?
一、先列文章框架
一般的文章框架大致有以下几种:总分、并列、递进、对照 。用的最多的,大概非“总分”莫属了 。如将总分细化,又可分为总-分-总;总-分-分;分-总等 。在实际写作中到底要用那种结构,完全是按照作者的写作目的和写作逻辑来选择 。
二、文章的大纲 (例:综述:开头、总领全文,引出下文….)
文章的大纲,是谋篇布局的手段,是运用材料反映中心思想的方法 。如何对文章进行布局,让一堆材料和文字看上去更有条理、表达的内容更加清晰至关重要 。
具体的写作思路可以按照以上思路进行描述:
1、是什么;
2、为什么;
3、怎么样、怎么办、如何
三、四种方法写好文章的大纲1、刻意练习
刻意练习文章,通过拆解文章的结构,就是直接“拆”文 。根据自己的逻辑对文章的布局重新进行排列,跟原文的对比 。对比逻辑、结构、内容等 。或者加入自己积累的素材后,再重新排版进行比较 。
2、养成阅读的习惯:进行主题阅读,例如给公众号/同类型的书籍:积累素材、了解别人的写作逻辑、思路,在文章中去见世面 。
3、注重思考:思考布局,结构是否合理 。
4、学习成功者的经验
站在巨人肩膀上看世界,一定会是不一样的风景 。打破原有的认知,虚心求教 。
对于写文章的大纲,最重要的是积累和联系 。不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海 。还是那句“千里之行始于足下” 。实践出真理,真理易得,难的是坚持 。
重新学习文章结构的方式,以下摘抄于网络:
常见的文章结构方式有四种 。1、并列式:文章各部分的内容没有主次轻重之分 。例如培根的《轮读书》,三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处,就是采用并列的结构 。2、总分式;先总述,再分说 。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式 。例如《应有格物致知的精神》一文采用的就是“总—分—总”的结构:先总说“格物”“致知”就是指现代学术的基础,即实地的探察,也就是现在所谓的实验 。然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没;再阐述科学发展为什么需要“格物”“致知”的精神 。最后从正反两个方面总结“格物”“致知”精神的重要性 。3、对照式:文中两部分内容或进行对比,或用这部分内容烘托另一部分内容 。例如鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文,前一部分反面批驳了敌论中的论据不能证明论点,即中国人失掉的是“他信力”,发展的是“自欺力”,而不是“自信力”直接批驳了敌论;后一部分从正面列举事实,提出正确的论点,我们中国人没有失掉自信力,间接地批驳了敌论 。4、递进式:文章几部分内容逐层深入 。例如《不求甚解》一文,先从“不求甚解”一词的来历谈起,分析了陶渊明的读书方法,首先要“好读书”,二是主张读书要会意 。再从正反两个方面举例说明,读书应当重在读懂书本的精神实质,而不是寻章摘句 。最后进一步从正反两个方面论证了读书“不求甚解”的重要性 。
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