作文训练一点也不能松懈 。 从现在到高考，要加大训练力度，让作文成为提高学生语文成绩的利器 。
背景对学生作文程序和要求不清的问题，尤其是考题不清、表达不清的问题进行系统引导 。
指导教学设计的作文
(教学案例)
首先，教学目标
1.了解高考作文的基本要求
2.掌握写作的基本要领
二、教学过程
(一)高考作文的基本要求:
1.辊面
(1)干净、清晰
(2)写作标准
(3)字数(不少于800)
(4)题目简洁醒目
2.结构
(1)一般来说，第5和第6款是适当的
(2)开头和结尾要协调，否则结尾呼应题目
案例(3)中，第一、二段必须简洁明了，做到开头清楚，章节清晰；或者解释清楚，深化主题 。
3.内容
(1)阳性，浊清 。
(2)全面、深刻、有理有据 。
(3)叙述简洁，思路清晰 。
(4)观点独特，观点新颖 。
4.语言
(1)准确清晰，连贯得体 。
(2)活泼，充满文采 。
(二)写作的基本要领
1.观念
①写什么？(复习作文材料)
(2)什么体裁？(确定风格)
(3)怎么写？(材料选择、材料构成、技能运用、结构安排)
①选材:根据构图角度和主题选择所需材料(举例) 。
②材料组装:整理收集的材料 。 适当的剪裁——决定取舍和细节 。
【高二语文作文教案】注意:由于活动过程内容较多，写作时不要受篇幅限制，可以根据实际情况顺延几页 。
