风筝爱情八年级作文
在日常的学习、工作或生活中 ， 每个人都不可避免地会接触到作文 ， 作文是一种通过文字来表达一个主题意义的叙事方法 。 我相信很多人会发现写作文很难 。 以下是边肖编的8级风筝爱情作文 。 欢迎阅读 。 希望大家能喜欢 。
这些年来 ， 天气转暖 ， 午后的阳光捕捉到了微风 ， 又到了放风筝的时间了 。
蓝天上翱翔的几只“老鹰”和“蝴蝶” ， 让我想起了自己的童心 。 拿着精心糊好的凤凰 ， 我向河边跑去 。 一路上 ， 有七八个孩子在拉风筝线 。 他们看着风筝飞得越来越高 ， 脸上挂着骄傲的微笑 。
我来到河边 ， 迎着微风放开了长长的队伍 。 凤凰飞得越来越高 ， 在天空炫耀它多彩的羽毛 。 突然刮起了大风 ， 它不稳地飞了起来 ， 摔倒了 。 不远处 ， 传来一声小小的感叹 ， 寻名逐利 。 山脊上站着一个七八岁的男孩 。 他蓬松的短发衬着一张稚气但苍白的脸 。 他瘦弱的身体裹在又脏又破的衣服里 ， 没穿鞋的脚满是伤疤 。 他看到我在看他 ， 就转身跑向山坡上的牛群 。
我捡起风筝 ， 把它放在天空 ， 全神贯注地看着牛群旁边的男孩 。 他又抬头看了看风筝 ， 看起来很专注 。 他一定是在想象自己也有一只漂亮的风筝 ， 拖着长长的线 ， 让风筝带着梦想飞向蓝天…
时间不早了 ， 我开始慢慢收线 。 转过头看着小男孩 ， 他的脸上明显露出一种失落、无奈和不甘的表情 。 心在抖 ， 鼻子酸酸的 。 我不忍心打破他的梦想 。 我放出一根小线 ， 拿着风筝跑向他 。 他没有跑 ， 只是盯着我 。 我拉着他的手 ， 把风筝线放在他手里 。 他有点不知所措 ， 但很快就明白了 ， 慢慢的捧着 ， 脸上露出了感激和开心的笑容 。 我也笑了 ， 眼里含着泪 。
第二天 ， 我站在高处 ， 看着田野里五颜六色的风筝 。 风筝很多 ， 但我知道最高的风筝的线一定在男孩的手里…
【风筝爱情八年级作文】一只风筝 ， 如果它有一根线 ， 它会沿着线的轨迹在天空中飞翔 ， 有着自己的高度 ， 仿佛俯视着整个地球 。 风筝线断了 ， 会从很难够到的高度掉下来 。 它摇摆不定 ， 失去了方向 ， 失去了自己的胜利 。 似乎整个天空都在俯视着它 。
另一方面 ， 与断线的风筝相比 ， 你会选择什么？可能真的很难选择 。 因为一个有线的风筝代表着它在别人的控制之下 ， 没有自己的自由 ， 别人心情好的时候可能会让风筝飞得更高 ， 心情不好的时候可能不会在意 ， 让它飞多高 。
如果从人生观的角度来谈这个话题 ， 和人生没有太大区别 。
我相信每个人都不愿意被别人教导 ， 就像一个木偶 。 操纵者所采取的行动反映在傀儡本身 ， 无论操纵者采取什么行动 ， 傀儡都会跟随 。 我们想成为这样的木偶吗？肯定不是 。 我们人类是世界上最高的动物 。 我们都一样 ， 有自己的思想和身体 ， 每个人都是平等的 。 我们应该被控制吗？绝对不行 。 我们生来就有尊严地生活在我们的身体里 ， 我们自己的灵魂居住在我们的思想里 ， 我们最初的信仰生活在我们的梦里 。 我们一定要践踏这种尊严吗？绝对不行 。
我多次同情在罪恶的“三角贸易”中被贩卖的黑奴 ， 他们甚至被剥夺了一点点自由和尊严 。 黑人可怜 ， 但白人值得我们可怜 。 我们同情他们这个人 。 他们怎么能随意践踏黑人的尊严？他知道剥夺人的生命和自由树不仅可耻 ， 还会引来后人的非议和仇恨 ， 千年铭记 。
黑奴就像铁丝风筝 ， 碎风筝是对我们青少年最贴切的比喻 。
现在 ， 越来越多的学生对学习越来越厌倦 。 我们青少年经常顶撞老师和家长 ， 我们原本的纯真已经被叛逆和张扬成功取代 。 更重要的是 ， 我们每个人长大后都没有固定的学习目标和理想 。 我们常常因为前方没有明确的方向而半途而废 ， 也常常因为周围环境的影响而变得自我放纵 ， 不思进取 。
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