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高三上学期作文训练教案

小知识

高三上学期作文训练教案
一、目的
响应大纲要求 ， 规范高中生写作能力培养 ， 提高写作水平 。
二.指导思想
贴近新教材大纲的写作要求 ， 结合第三册写作单元的训练要求 ， 结合学生实际 ， 进行开放性、语用性训练 。
三.实施计划
第一阶段:论证应该是正当的
培训重点:①论证正确 ， 新颖 ， 有针对性
这个论点是可靠的 ， 典型的 ， 新鲜的
第二阶段:讨论应该有组织和理性
训练重点:①学习平行论证结构
②学习递进式论证结构
第三阶段:做一些辩证分析
训练重点:研究议论文观点的辩证分析
第四阶段:如何写笔记
培训重点:①了解读书笔记的文体特征
(2)学会写随机笔记
第五阶段:如何写作文
培训重点:①了解散文的文体特征
②学会写作文
第六阶段:自由写作练习
训练重点:分析学生作文
四.组织
在课题组领导的具体组织下 ， 高二10个班都有明确的任务 ， 每个班的语文老师负责具体的组织实施 。
五.方法
总体指导思想 ， 标准化与开放性相结合 ， 标准化与本班学生实际情况相结合 ， 标准化与创新相结合 。
实现方法:
1.沙龙形式 ， 师生讨论例题 ， 讨论时了解作文要求及相关写作理论；
2.让几个班先写作文 ， 形成“学生水里写” ， 再研究存在的问题 ， 便于其他班写好；
3.强调绿色构成 ， 反对虚假捏造；注重情境中的构图 ， 达到“直接表现灵魂”的目的；
4.语言、结构、写作技巧等 。 配有指导学生培训的特殊材料 ， 既注重局部 ， 又注重整体；
5.下大力气搞好科学评价 。 师生要写一个有真实记录的评价经历 ， 尤其是解剖麻雀 ， 一定要得到写作的真谛；
6.班级可以广泛交流 ， 推出“作文之星”来表扬 ， 打破作文封闭的界限 ， 坚决走开放的道路；
7.邀请文艺界知名艺术家来讲课交流 ， 让学生在实践的基础上得到一点“触动”和一点感悟 ， 最终内化为自己的东西；
8.教师积极撰写水文 ， 积极参与学生感兴趣话题的讨论 ， 在实践中掌握写作规律和学生的思想动态；
9.开展各种评选活动 ， 向外界推荐优秀作品 ， 鼓励小作者克服困难 ， 写出有一流意识的好作文 。
VI .评估方式[/s2/]
1、成立评审团 ， 由备课组长担任评委会组长 ， 统筹安排；学生的作文按照语言、结构、思维和创新进行逐项评估；
【高三上学期作文训练教案】2.利用考场作文比赛和作文的分数作为一系列指标 ， 衡量作文教学的优劣和学生的整体水平 。

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