我的哈佛情结高二作文
我的电脑桌面是雪天里哈佛大学的学生宿舍 。 风雪中， 绯红色的哈佛岿然屹立；一排小楼背后种着一株“直待凌云始道高”的小松 。 多年来， 哈佛一直作为一种信仰在我的生活中存在着 。
一句校训
也许每个人年幼的时候， 他的父母都试图给予他一些赠言——它们于是伴随和引领这个孩子的成长 。 巧得很， 妈妈抄来送我的就是哈佛的校训：Enter to grow in knowledge, depart to better serve the country and the kind.
她把承载着这句训导的纸片， 工工整整地贴在我的床头 。 直到我长到读书的年纪， 才对它产生了初步的兴趣——我抱着一本在印象里面很大、而且高深莫测的辞书， 逐词逐句地找了一下午， 加之仅有的粗浅学识， 大致译出这样的一段话：进来长知识， 出去更好地服务国家和人类 。
进哪儿来， 又从哪儿出去呢？
我好奇， 仰着脑袋问妈妈 。 妈妈说， 其实哪儿都一样， “进来”“出去”的目的总是相同的 。
在当时， 我似懂非懂， 但常常凝视床头， 也终于把它记诵下来 。 后来我知道那是哈佛的校训 。 我开始疯狂地默写， 将它贴满我的房间——桌子， 椅背， 书橱， 甚至小小一只笔盒……喜欢这句话， 起先出于对一所学校的迷恋， 而后可就成了一种习惯， 以至于做什么事之前， 我总要告诉自己万不可走太远， 以免忘记了为什么而出发 。
两位学子
我初中就读的学校有过一位“哈佛女孩” 。 她是个舞者， 给世界各地的人跳过舞， 有足够的勇气走南闯北并且饮食起居 。 终于她接住了常春藤递来的橄榄枝， 成为世界第一学府中的一员 。
这个学姐， 我见过她的 。 学校请她回来给我们过十四岁生日， 作为采访团的学生代表， 我临时被要求为她戴红领巾 。 她就站在那里， 清爽的黑发， 朴素的.衣着， 给人独立精明的印象 。 她冲着我笑 。
我把领巾围过她的脖子， 一时竟忘记怎么打结 。 她说：“你从来没给别人系过红领巾吧？”我点头 。
她于是转而将领巾绕过我的衣领， 双手熟练地却是故意放慢地在我双眼下边系起领结来 。 她说：“你看好 。 ”
我的脸有点发烫， 接过她重又扯开而递于我的平整的领巾 。 她说：“你再试试 。 ”——不是“好了好了我自己来”， 她说“你再试试” 。
老师们都说， 这个女孩是跳着舞进了哈佛的 。 此言不逊， 她的的确确有舞蹈家的禀赋， 能以形体为楷模， 以最美示人 。 她收获的， 是我们的尊敬和哈佛的青睐 。
类似的， 从电影《风雨哈佛路》的主角莉兹身上， 我看见了人格 。 这个真实的故事发生在九十年代的纽约， 莉兹是一个落魄不堪的美国家庭中的次女 。
影片用颠簸的追踪画面展现莉兹的成长环境：不负责任的父亲， 精神失常的母亲， 行为不轨的爷爷， 同病相怜的姐姐；还有硬着头皮进的收容所、少管站， 需要承受嘲笑和欺辱的学校……压抑的色调使无形的恐怖越发逼仄， 甚至可以感同身受地体会到莉兹的冷和无助 。
从她恳求公立学校接纳的那个镜头， 我就开始流泪 。 到她站上纽约时报奖学金的领奖台， 那些地铁上旁若无人的学习、浪迹街头的奔波修成正果的时候， 我情不自禁地掩面抽泣 。 优秀作文推荐：以坚强为话题的作文
莉兹， 嘿， 这个巨人！真的， 她扛住了一切， 包括梦想——哪怕在最困顿的光阴里， 她坚持阅读， 坚信母亲的爱；她用惨痛的斗争为惨痛的生活找到了一条出路 。
由于她有一种忍耐和承担的习惯， 未来稳稳地落在她并不宽阔的肩膀上 。 她在物质的荒芜中， 凭借这些优秀的精神财富， 闯进了藏有更多财富的哈佛 。 从某种意义来说， 她和哈佛， 是互相靠近的 。 相关作文阅读：关于理想的作文
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